Детски и младежки спорт в системата на физическото възпитание на учащата се младеж - успех

Всички други форми на организиране на спортни дейности на учениците, свързани с обучение или развлекателни дейности в средното училище, в семейството, са доброволна форма на извънкласни организации. Един от тези видове са проведени обучения в областта на младежките спортни училища (Младежки) и клубовете на физическа подготовка (DYUKFP). Наличието на задължителни и доброволни форми на организация на физическа подготовка - това е функция на структурната система на организация на спортни занимания за учениците.

Youth - структурно звено на спортни движение, предвижда система за подготовка на спортни резерв за пълното попълване на националните отбори на композиции [3].

В съответствие с тази спортна дейност на учениците, организирано в младши спортно училище по своите характеристики е спортна дейност, която се реализира като човешко желание за максимално и супрамаксимално напрежение, да се открие от конкурса на физическите си способности за най-голяма степен [7]. Тази проява на стрес е необходимо, а дори е предпоставка за успех в изпълнението на задачите, които повдига индивидуален спорт и преди. В съответствие с гореизложеното, младежки спорт, ние разбираме, разнообразни извънкласни дейности, организирани от учениците, състоящи се от специална подготовка и представяне в конкурса за най-добра изява на способността за предварително дефинирани двигателна активност с подходящи за възрастта им. Рамки младежки спорт ограничени от възрастта, от времето, разрешено да започне специална подготовка - heterochrony зависимост от развитието на способностите и избрания спорт за издаване на учебното заведение [1].

Дейностите по спортни са възложени на база част и специални услуги за осигуряване на ефективното функциониране [пак там]. Под основната част обикновено се разбира, че част от спортни дейности, което ясно показва резултатите и показва специфичността на спорта под формата на конкуренция. Възможността да покажат способностите си в развитието на конкурентна форма осигурява специални системи за подготовка на спортиста. За тях ние включва: обучение, възстановяване и рехабилитация на системата, системата на организация на спортни дейности. Конкурсът се определят целите, като по този начин комбиниране основна част и специална услуга в неразделна дейност. Всичко това важи и за младежки спорт, при спазване на ограниченията на дейности спортни дейности съответно да възрастови особености, които участват.

Функциониращ в областта на спортните дейности, младият спортист е дейност, която е подходяща за задачите, които са му възложени. Дейност, в превод от латински, има активно състояние, активно участие в нищо. [14] Активно участие означава постигане чрез използване на материалните и духовни ценности, създадени в хода на историческото съществуване на обществото на определена цел.

Но не всяка физическа активност е действителната принадлежността към спорта, както и същността на последното не се ограничава само до физическа активност. Активност - колекция от различни природни действия са неразривно свързани една с друга [2].

Неразделна част от спортната дейност е участието в конкурса. Всяка човешка дейност, и особено конкурентен, се свързва с изразяването на емоции, които са проява на състоянието на съзнанието, че е един вид вътрешна активност на човешкото тяло. Този вид дейност не може да бъде съзнание, емоция може да се контролира само [пак там]. На това как човек е в състояние да контролира емоциите си, зависи от степента на техните външни прояви. Психологически основи на дейност е на управленско ниво, което осигурява устройство подлежи на пред външния свят, регулирането на вътрешните процеси. Промяна на емоционалния фон на дейността на младия спортист в момента на конкуренцията, по отношение на процеса на обучение, която ни позволява да говорим за един конкретен спорт дейност: доминиращ външен двигателна активност, съчетана с проява на умствената дейност, регулируем в зависимост от положението на вътрешна организация - психиката. В този психологически и активност може да потисне увеличение и възможност за външна дейност млад спортист [6].

При проява на умствената дейност, ние разбираме процеса на управление на знанието в дейността на този елемент, който се дължи на необходимостта от изпълнение на ефективността на моторни действия. Тази форма на дейност на младия спортист пряко придружава двигателна активност. В този случай, теоретичната източник на информация за млад спортист е средата, в която спортни дейности; Най-близкото пряк носител на такава информация е организатор на спортист на спортни мероприятия - треньор.

Обобщавайки всички по-горе, ние вярваме, че младите хора спортът е най-ясно изразена организационна - педагогическа форма на физическа подготовка на изучаване на младите хора, защото:

- На първо място, под формата на задължително участие е задължително дейности физическа подготовка, проведени в рамките на свободното време. Свободно време -. Това е част от свободното време, което се дава на дейности, насочени към посрещане на необходимостта за отдих, развлечения и самостоятелно развитие [16] По този начин, на спорта - един от най-обективно необходими форми на студент дейност, съчетаваща процесите на почивка, забавление и развитие, въз основа на функционалните изисквания на двигателната активност;

- На второ място, дейността, която изисква желание на пациента за постигане на максимална и супрамаксимално напрежение, което е необходимо, необходимо условие за успеха на самата дейност [9], което е знак за спорта, е свързана с проява на волеви качества на младия спортист, активната си съзнателно отношение към този тип в свободното време;

- На трето място, спортни занимания на студентите се осъществява в условията на структурната организация на училищния спорт под ръководството на квалифицирани учители и обучителни сесии се провеждат в съответствие с учебната програма и учебните планове на спорта, одобрен от Държавния комитет за физическа култура и спорт [12]. По този начин, организирана спортна дейност изисква един млад човек доброволно подаване и изпълнение на редица отговорности [Пак там твърдят, 45];

- На четвърто място, тази форма на активна спортна дейност, определя и ограничава компонент структурата на специализация спорт. Това предполага наличието на специално чувствителност млад спортист за избрания спорт и развитието на физическите способности, на база на което специални възможности за обучение;

- Пето, постигане на високи спортни резултати възможно с редовна заетост, съчетаващ процес на физическо усъвършенстване на процеса на изучаване на предмета на обективни закони, трябва да се развива успешно в избрания спорт. Ето защо, спортът е не само място, където той отговаря на функционалните нуждите на отделния човек в двигателната активност, но и интелектуалното развитие на личността, реализация на творческия си потенциал;

- Шесто, формата за доказване на изпълнението на конкуренцията. За показване на емоционална активност засилва ефекта на развитието във формирането на личността на младия спортист.

По този начин, детски и младежки спортни - тя е обективна необходимост за формирането на идентичността на някой млад човек, също отговаря на необходимостта от формирането на физически съвършени хора с духовно богатство, морална и способен на много години творческа дейност и защитата на родината [1], който трябва да е отражение и лично на интересите на всеки човек.

Ние Ви донесе списания, издавани от издателство "Академията за естествени науки"

(High импакт фактор RISC, списания теми, обхващащи всички области на науката)