Детето - промъкнем, психологически консултации

Ако детето ви е около три години, от време на време да се чувстват отчаяни и мисля, че това никога няма да свърши - това вече ще се винаги палаво, упорит и властен. Вдишайте дълбоко и не забравяйте, че тази определена възраст, а след това скоро ще свърши, защото детето ще расте!

Смята се, че всеки, който казва, че на трета страна за това, как да го нарани - закрита. Такова понятие силно нарушава първоначалното значение на думата се промъкне.

Yabednichestvo - това е клевета, че е изкривен в полза на информационните Catchpoles. Ако малко дете (предучилищна възраст или младши гимназист) учител се оплаква, че един съсед е отнел моливи си, той или се промъкне Catchpoles не е така. Той не е разтягане на истината и не преувеличавайте вината Избрани моливите, но просто не мога да го разбера себе си и да поиска един възрастен, за да помогне за разрешаване на конфликта.

Детето, който бе дошъл да се оплаче на учителя, че класът без учителят всичко се отдадете и никой не върши работа, също не се промъкне - той дойде за помощ. Той няма намерение да направят другите деца са били наказани. Той иска един възрастен се върна и пое контрола над ситуацията - повтаряща се работа и се грижат за факта, че тя е извършена.

Най-старите дете, които бяха дошли, за да се оплаче, че по-младите предотвратяват играя срещу него, също не се промъкне. Той просто трябва да играят родителите организирани съвместни деца, така че и двете са добри.

Апел към един възрастен за помощ - това е здравословна, нормална реакция на дете, което е в трудна ситуация. Негативен оттенък, прикрепен към този призив се възрастни, когато в отговор на съобщение на детето накаже едно от децата, или всички заедно, без разбиране. Не само това, това наказание не научим децата да се решават конфликти конструктивно, защото това влошава отношенията между тях. В представите на nashalivshego дете, помоли за помощ партньорска става главния злодей. В крайна сметка, ако той не е имал, наказанието няма да бъде. Едно дете, което каза един възрастен за трудността като цяло е в незавидно положение - и това не помогна за разрешаването на сегашната ситуация и да се създаде допълнителни проблеми с връстниците си.

Така че да се получи малко мошеник, които призовават закрита. Първоначално, тези деца са искали само едно - че възрастните са им помогнали да да се разбере и разрешаване на конфликта. Когато пълнолетно дете наказва нарушителите, това не му помогне да се подобрят отношенията с връстниците си, а само изостря съществуващите проблеми. Добре дошли на нарушителите са гневни поради дойде върху тях, а наказанието му навреди отново. Детето се оплаква отново и всичко се повтаря в кръг. В резултат на това детето се превръща в аутсайдер - никой не иска да бъде приятел с него. И тогава той може да започне да се оплаква до изкривяване на информация на нарушителите се усили. Децата правят това, когато е отчаян да установи нормални отношения, когато те не са помогнали нито един възрастен.

Отговорността за такова отношение към партньорската оплаква дете лежи в възрастен, който не реагира на сигнали за нарушаване на реда. Всеки възрастен, независимо дали е учител или родител, е отговорен за начина, по който те се държат децата не само когато е налице там, но когато не е в стаята. Твърде много деца не са в състояние да устои на изкушението да се позабавляват, докато възрастните не са наоколо. Това трябва да се помни и трезво да претеглят рисковете от напускането на децата на мира.

Ако конфликтът възникна във ваше отсъствие, а ти за това, каза едно от децата възприемат това като информация, че сами по себе си, че децата не могат да се справят със задачата за нормализиране на отношенията и необходимостта да се положат допълнителни усилия, за да ги учат това. Например, можете да подредите игралната дейност, като в приказни герои попадат в подобна ситуация на разрешаване на конфликти interesov.Obuchenie детето комуникативни умения и конфликт под формата на игра е много по-ефективен от устни инструкции.