Дейностите по проекта, като начин да се мотивират учениците от английски уроци, публикуване

Един от най-сериозните проблеми, пред които са изправени учителят - е липсата на мотивация сред учениците. Това до голяма степен се отразява на ефективността на учебния процес, влияния върху постиженията на учениците и значително усложнява работата на учителя.

Мотивиране не означава сила. Мотивиране - да помогне разберат и приемат необходимостта от други действия там, за да обясни, предлага необходимите аргументи и причини.

Мотивацията за учене е специфичен вид мотивация. Психолозите разграничават два вида мотиви, външни и вътрешни. Външни мотиви като наказание, награда, материална облага, насърчение от родители, които не са пряко свързани с образованието, в този случай, знания и умения са само средство за постигане на други цели. Друг вид мотивация - вътрешно - желание да придобият знания, подобряване на професионални и лични умения, всичко, което води до живот, като цели.

За мотивацията за учене важно втора група на мотиви, тъй като студентите да разберат защо и какво трябва да се учи, но това не е достатъчно, за да мотивира. Това беше появата на мотивацията на студентите във втората група е задачата на учителя. Задачата е не само на трансфера на знания и контрол върху тяхната асимилация, важно е да възбуди интерес към темата, да събуди интерес у независим търсене на информация и придобиване на знания.

Целта на всяка учебния процес е развитието на индивида. Ето защо, в процеса на обучение е важно студент подход, ориентиран. Традиционно, в педагогическия процес е обект на учебния процес, информацията в същото време служи да го отвън. По този начин, учителят има развитие на когнитивната дейност на ученика, го лишава от известна автономия и необходимата важна роля в процеса на обучение. За да се събудим мотивацията е важно да се направи на ученика предмет на учебния процес, това не винаги е възможно, поради спецификата на педагогическата дейност. Въпреки това, можете да се намерят начини за повишаване на мотивацията, специфична за всеки обект.

Един от начините да се повиши мотивацията на учениците в уроци по английски език, по наше мнение, е дейността по проекта. Нека разгледаме, че това е метод.

Проект дейност - дейност по изготвяне. Проектите могат да бъдат много различни по форма, цел и съдържание, а това е предимство за реализирането на целта за увеличаване на мотивацията, тъй като това ще помогне да се събуди креативността и активността. Дейността на проекта играе важна роля във формирането на професионално самочувствие и независимост. Студентът се научи да взема решения за себе си, води по пътя на осъществяването на тази задача студентът ще трябва да реши много проблеми, които други дейности артикулира учител:

- форма, в която се показва информация;

- използването на допълнителни материали;

- списък на съответната литература, и така нататък. г.

Ние споменахме по-горе, че проектът - е дело на друг жанр, обаче, проектът има очевидни разлики от други независими дейности.

Резюме - събиране и докладване на изчерпателна информация по дадена тема от различни източници, включително представянето на различни гледни точки по този въпрос, с което статичните данни, интересни факти. Когато се работи по проект, има подобна абстрактна етап, който въпреки това е само част от целия проект.

Научно изследователската работа - работа, свързана с решението на творчески, научни изследвания задача с неизвестен резултат предварително. Ако научни изследвания е насочена към намиране на истината, за да получите нови знания, педагогическите изследвания има за цел да даде на студентите умения за научни изследвания, развитие на научните изследвания тип на мислене. Тази работа е много подобен на проекта. Въпреки това, в този казус - това е само един етап от работата по проекта.

Проектът - работата е насочена към решаването на конкретни проблеми, за да се постигне оптимален начин по-рано от планираното резултат. Проектът може да включва елементи на отчети, доклади, проучвания и всякакъв друг вид самостоятелна творческа работа на учениците, но само като начин за постигане на резултатите на проекта.

Ето защо ние се интересуваме от дейностите по проекта. Тя включва елементи от различни видове и жанрове на самостоятелна работа, независимо от това в голяма степен ги превъзхожда по отношение на мотивационен процес, тъй като позволява не само да запознае студентите с основните видове независими изследвания, но също така дава възможност да се свържете творчески компонент. Дейностите по проекта на студента възможност да изразят себе си, тяхната независимост при вземането на решения, контрол на собственото си обучение. Важно е, че тази дейност не е строго задължително, а не оценява, поне на първо време. Трябва да стане ясно на учениците, че тази дейност е интересна за тях и добро за учебния процес.

Както споменахме по-горе, на традиционния студентът е предмет на преподаване. В процеса на създаване на проекта, студентите могат да показват независимост и креативност. Това допринася за спецификата на темата се обърна към нас на английски език. Учене на език ви позволява да изберете от неограничен брой теми. Учителят може да избере да предлагат собствените си поданици, така че студентите да могат да вземат нещо от сферата на техните интереси и да представи тази тема креативно. По този начин, на свързаните сфери привидно nesoedinyaemye в съзнанието на ученика: учене задача и обхвата на неговите интереси. Това е важно, защото, когато ученикът ще учи една тема, в която той е лично заинтересован, показват точност и ще се опита да използва всичките си знания и умения, за да предоставят на пациентите с достойнство, тъй като има пряк интерес.

Разбира се, съвременните реалности и стандартите за обучение изискват високо ниво на обучение и диктуват натоварен график със студента. Въпреки това, най-голямо влияние върху продуктивността на мотивацията на учебния процес. Ето защо, учителят е длъжен да се обърне внимание на това, не на последно място. Високото ниво на мотивация ще подобри дисциплина, подобряване на академичните постижения и помогне за установяване на траен контакт със студента. Учителят трябва да се повиши нивото на мотивацията на студентите, както и дейностите по проекта могат да допринесат за това.

1. Bozhovich L. I. личността и неговото формиране в детството. - М. педагогически 1968.

2. Възрастта и педагогическата психология: Учебник / Ед. Gamez. - М. Наука, 1984

4. Leontev A. Н. активност. Съзнание. Личност. - М. образование 1982

5. Leontev А. Н. Проблеми на развитието на психиката. - М. педагогически 1972.

7. Морозова Н. Г. Магистър по информативен интереси // психология и педагогика, брой 2, 1979.

Основни понятия (генерирани автоматично). мотивацията на учениците, уроци по английски език, подобряване на мотивацията, като средство за мотивиране на учениците, дейността по проекта, нивото на мотивация, начин за мотивиране на учениците, дейността на проекта, нивото на мотивацията на студентите, начините за повишаване на мотивацията, мотивация пробуждане важните начини за повишаване на мотивацията, мотивацията за учене е важно, специфичен вид мотивация , липса на мотивация, средства за подобряване на мотивацията, високо ниво на мотивация, формиране на мотивацията за учене, преподаване на дейности, повишаване на мотивацията.