Човекът - същество биосоциалните
Индивидуално, индивидуалност, личност. Всички тези думи се използват в човешка характеристика. Какви са разликите семантични тези условия?
Individualnost- набор от характерни черти на човека като биологични (наследствени и придобити характеристики - височина, цвят на очите, тялото и т.н.) и психологически (темперамент, характер, способности, и т.н.).
Нищо чудно, те казват: "Граждани се раждат, човек става и личност се оказа цял живот."
Мислене и реч - специфични свойства на човека. Способността да се мисли - най-важната разлика между човека и животните.
Myshlenie- е отражение на процесите, които протичат в действителност, тяхната същност с помощта на понятия и абстракции; се оказва, въз основа на практически дейности на сетивното възприятие, и отива далеч отвъд това. Мисленето ви позволява да виждате връзки и зависимости явления, включително знам такива явления и свойства на външния свят, които не се наблюдават директно.
Индивидуални характеристики могат да бъдат мислене:
- независимост (способността да се види и да се постави нов проблем и решаването му сами по себе си);
- гъвкавост (способността да се променя, за да отговори на външни промени);
- скоростта (способността да се вземат решения в ограничен период от време).
Rech- процес на комуникация чрез езика. Разграничаване външната (устни и писмени) и вътрешна (вътрешно) реч; монолог и диалог.
Мисленето е невъзможна без реч. Колкото по-дълбоки обмислен идея, толкова по-ясно е изразено в устна и писмена реч.
човешките способности го наричат индивидуални характеристики, които помагат за успешно участват в някои дейности. Всеки вид има свой способности структура (за сравнение, например, математически, организационна и музикални способности). Възможност да се развива от депозита и се срещат само в дейностите.
Talant- доказани качества и genialnost- най-висока степен на развитие на таланта, свързани със създаването на уникални творения.
Съзнателно и несъзнателно - е съотносителни понятия, които изразяват характеристиките на човешката психика.
Съзнанието, което наричаме универсална способност, присъща на човека, да разберат е в света и в този свят. Coznatelnaya човешката дейност се характеризира с обсъждане на действията им, прилагането на самоконтрол.
Conscious включва:
а) набор от познания за света и най-важните когнитивни процеси;
б) определя разликата между субект и обект;
в) осигуряване на целенасочена човешката дейност;
ж) чувства, емоции, изразяващи съотношението.
Високата степен на развитие на когнитивните способности мислене се нарича ум.
В рамките на несъзнаваното в психологията се отнася до състояние, при което човек не осъзнава. Един пример може да бъде безсъзнание наклон, т.е. психични състояния, изразяващи в безсъзнание или недостатъчно съзнава необходимостта. Чрез безсъзнание също така включва автоматични алгоритми поведение възприятие subsensornoe и т.н. Важна роля в изучаването на несъзнаваните прояви играе австрийски учен, Фройд и Карл Юнг швейцарски учен.
Загуба на съзнание е форма на размисъл ефект, който се губи, когато пълнота ориентация във времето и мястото на действие, нарушено поведение регулиране реч. В подсъзнанието, за разлика от съзнанието, не може да бъде насочена контрол човек на действието, които тя изпълнява, не е възможно и оценка на резултатите от тях.
В съзнанието и подсъзнанието относително независими. По този начин, в състояние на сън и хипноза съзнателно изключен и несъзнателните функции относително самостоятелно. По време на интензивна умствена дейност в безсъзнание стойност е близо до нула. Важно е, че човешкият ум е обединена и действа като едно цяло.
4. Той - носител на учените, "душата" на колектива, готов да помогне във всеки един момент. Всички тези функции характеризират човека като ............................ (Попълнете празните места).
5. Той винаги носи "печат" на социалната среда, в която то съществува. Проверете себе си и приятелите си. Запишете няколко забавни фрази чути в класната стая. Попитайте възрастните, какви са тези прояви на кой и при какви обстоятелства те биха могли да се каже.
1. Има следните твърдения е вярно:
А. Всеки човек е човек.
Б. Човек се ражда, и човек става.
1) вярно само
2) поддържа само B
4) И двете погрешни преценки
2. Тезата за човека като мярка за всички неща е провъзгласена:
1) древната китайска философия
2) древна индийска философия
3) древногръцки философ
3. устойчиви, постоянни анатомични и физиологични особености на изразяване характеристики на дадено лице като живо същество - е:
1) естеството на човек
3) културна програма
4. психично състояние изразяване в безсъзнание нужда, - е:
5. Най-високата степен на развитие на таланта, свързани с опазването на качествено нови, уникални творения - е:
Същността на човешката дейност. В самия процес на човешкия живот във философията да бъде наречен. Дейност е обща за всички живи същества, но само човекът е присъщо на тази форма на дейност, тъй като дейността. Тя е в човешката дейност разкрива неговата специално място в света и да се твърди, като социално същество.
Различията между човешката дейност върху поведението на други същества
Други живи същества
Тя не се ограничава до адаптация към околната среда, както и да преобразува своята дейност въз основа на историческата културна програма от дейности, не само подходящи, но и целенасочени. Самият човек извършва поставяне на цели
Се адаптират към околната среда се основава на инстинктите си, био-ло-кал програми може да са подходящи
Дейности - човешкото взаимодействие със света, в който човек съзнателно и умишлено променя света и себе си.
Структура дейност включва:
- този въпрос - този, който извършва дейностите (индивидуално, група от хора, организации, държави); в зависимост от естеството на субекта (човек или група) е изолиран индивидуално или колективно активност;
- обект - нещо, че активността е насочено; обекти могат да бъдат материали и идеално;
- цел - съзнателно Желан начин картинката трябва да отговаря на реалните възможности на света и на този въпрос;
- означава - какво е необходимо за извършване на дейности, които не само най-различни инструменти, предмети, но и начини, методи на действие; по-широк набор от инструменти, толкова повече възможности за извършване на дейности;
- действия - насочени към постигане на целите на последователността и дейности;
- резултат - в резултат на дейност, която не винаги съвпада с мишена (може да бъде противоположна, без минаваща, случайни). Сред факторите, които допринасят за резултат от несъответствие с цел, може да се дължи създаването непостижими цели, на неправилния избор на средства, непълна действие, недостатъчно внимание, условията на околната среда и др.
Мотиви дейност- това желание да активност
Творческа дейност игри
Създава нещо ново, никога не е съществувал. Лошо регламентиран. То включва самоорганизация. Важна роля се играе от въображение, въображение, интуиция. Тя ви позволява да се комбинират и да варира съществуващите знания и начини на работа са насочени към възнаграждаване резултат. Необходимостта от собствеността на обекта на специални способности и умения. Най-важните характеристики са естеството на работата, нейната ефективност и производителност са ориентирани не толкова за резултата, но на този процес. Характеризира се с деца, така и възрастни. Тя се характеризира с двойственост. Тя ви позволява да се симулира поведението
Вебер сподели действия в зависимост от техните мотиви в четири групи:
- целеви действия (поведение на индивида е ориентирана към ефективно доставя, сложен цел, средства за действие и страна);
- стойност-рационално (ръководи от принципите, изискванията са основани на вярата в естетически, религиозна или друга стойност на определени поведения);
- афективно (поради емоционалното състояние на индивида);
- традиционен (на базата на дългосрочно навик).
Съобщението включва обмен на информация, която е и същността на комуникацията. Въпреки това, по смисъла на тези условия се различава значително.
Комуникация - еднопосочен поток на информация в отсъствието на формални или обратна връзка характер.
При комуникация равнопоставени партньори в механизма на прехвърляне и приемане на промени в информацията, има своето значително обогатяване.
Комуникация - сложен и многостранен процес, в това число не само обмен на информация, но също така и на взаимодействието и взаимното намесата на партньори.
Комуникацията между реалните участници в реален предмет на комуникация партньор с илюзорната недвижими предмет на комуникация с въображаем партньор комуникационни въображаеми партньори
Разговорите с приятели, разговори, лекции, беседи, дискусии, изпит, интервю Общуването с животни, играчки, дървета и т.н. Вътрешен диалог, посланието на изпълнител, молитвата, ритуали диалози на героите в произведения на изкуството
Най-важната функция на комуникацията:
- комуникативна (обмен на информация, нейното усъвършенстване, развитие и производство на нова информация);
- интерактивна (обмяна на идеи и действия, за смущения);
- сетивната (възприемане на друг, формирането на цялостни образи, взаимно заведение).
1. Това, което прави смисъла на "целесъобразност" и "целеполагане" във връзка с дейностите?
2. Защо има несъответствие между резултатите с цел? Дайте конкретни примери.
3. Н. Макиавели формулира тезата: "Краят оправдава средствата." Смятате ли, че неговата истина?
4. В някои случаи, предмет и обект на дейност може да бъде същият?
5. Какво означават термините "комуникация" и "комуникацията" и как те се различават?