Член на развитието на фини двигателни умения, свободно изтегляне, социалната мрежа на преподавателите

Плетене на една кука, като начин да се развие фината моторика при децата от начална училищна възраст

Терминът "фина моторика" на днешното заседание, на всички родители. Всички твърдят, че тя трябва да бъде развита. Но не всеки разбира какво е то.

Тази фраза е свързано основно със съгласувания работата на мускулите, отговорни за движението на пръстите.

Фини двигателни умения играят огромна роля в развитието на всяко дете: ръцете - основните работни елементи на човешкото тяло: нервни импулси, които идват от пръстите до мозъка, да допринесе за ранното му узряване; тя е с фини двигателни умения, свързани с много важни човешки умения: писане, превръзка дрехи и шнур обувката, храната с помощта на прибори за хранене, много занаяти; нервни окончания в кожата на дясната ръка имат пряка връзка с областта на лявото полукълбо на мозъка, отговорна за писмен и устен език, четене.

Учените са доказали, че размерът на проекция на ръката и близостта му до зоната за моторни причина да се разгледа ръката като "орган на словото", същата като устройството за артикулация. В тази връзка, че се предполага значително въздействие на фините движения на пръстите.

Фина моторика на ръцете взаимодейства с такива изключителни свойства на съзнанието като внимание, мислене, оптико-пространствено възприятие (координация), въображение, наблюдение, и визуално и двигателя на паметта, речта. Развитието на фини двигателни умения също е важно, тъй като цялото бъдеще живота на детето ще изисква използването на точни, координирани движения на ръцете и пръстите, които са необходими, за да се обличаш, рисуват и пишат, и да изпълнява голямо разнообразие от местни и образователни дейности.

Деца, които влизат в първи клас, все още недоразвитата мускулите на ръката, координацията на движенията на пръстите, китката и рамото част на ръката за писане. Децата на тази възраст не са добре ориентирани в пространството и в самолета. Повечето от тях са объркани относно разграничението между дясна и лява страна на тялото, особено по отношение на други хора. Най-големи затруднения да развият това умение - на левичарите децата. В тази епоха на добър помощник в развитието на фини двигателни умения не само ще играчки, но също така и един вид декоративно - приложно изкуство, както и плетене на една кука.

Плетива - един от най-старите форми на бродерия, също така е много разпространен и любим днес. Този занаят може да се преподава на деца на 6 - 7 години. В образуването на основни техники за плетене на една и уменията на децата подобрено координира работата на мускулите, отговорни за движението на пръстите на ръцете, това е, фини двигателни умения.

Първо, децата се учат да вятър прежда на топка - на пръв поглед прост активност при някои деца, предизвиква трудности: конец пързалка и "не искам", за да се образува на топка.

Най-важното нещо в плетене - е да се научите как да се държи инструмента - кука. Има 2 начина как да се държат на куката. Според много свидетели, най-успешният метод е първият метод. Вземи куката за своя "буза" палеца и показалеца, като че ли държат нож.

Вторият метод, наречен "Молив". Всички брилянтен - просто. Това означава, че трябва да се запази като държи химикал или молив Вземи куката за "бузи" с два пръста (палеца и показалеца) и го поставете върху средния пръст.

Всеки избира за себе си най-удобния начин. Основното нещо - че детето се чувствах комфортно с плетиво.

Не всички деца да се завива надясно надясно кука - брада кука се върти наляво-надясно. От - за него е невъзможно да се вдигне на конец. Така че, Настя Shulakova, докато не се научи да държи куката, дойде при клас в продължение на 10 - 15 минути - не работи, да си отиде. Веднъж усвоили техниката на провеждане на куката - на чаша седна преди края на класове.

Основните елементи на една кука - е колона въздух линия без подкожно и бар с подкожно.

Първото нещо, което се научат децата - е въздушният линия. По време на работа, въздух кука контури формират основата за първия ред на плетене. Те се използват и в модели, ажурна плетка или да се върти, че е преходът когато плетене от един ред към друга.

Чрез свързване на верига на въздушните линии, децата си залепени към картона по контура на фигурата - са получени чрез цветя, пеперуди, охлюви. Важно е, че опашка на бода е свързана равномерно - всички електрически вериги с еднакъв размер. И за това дете, трябва да се опита. Бързо видя крайния резултат от работата си, детето се стреми да обвърже плитка толкова дълго, колкото е възможно и да направи повече картини, пана.

Следващият елемент на една кука - това е колона, без подкожно. Ако плетене въздушни линии секвениране самостоятелно, плетене колона без подкожно, SC с колона - друг. Движение на ръцете също др. Деца трикотажни potholders малка правоъгълна или кръгла форма.

Когато изучаваме основните елементи на една кука - се изучава и тяхното графично представяне. Деца пишат на дъската или в специални тетрадки.

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

Един от индикаторите и условията на добро физическо и нервно-психическото развитие на детето е да се разработи ръце, дланите, сръчност и умения, или, както го наричат, глоба пръст motoriki.V Де да знам.

Развитието на фината моторика при по-възрастните деца в предучилищна възраст, както е едно от условията за развитие на речта

Важен фактор в razvirii zvukoproiznosheniya е развитието на фини двигателни умения. Можете да започнете да работите от ранна възраст.

"Развитие на речта на децата от предучилищна възраст възрастови чрез разработване на фини двигателни умения на ръцете"

Игри с домакинство obihoda.Pochemu толкова важни за децата да развиват фината моторика на ръцете? Факт е, че в човешкия мозък центрове, отговорни за словото и движението на пръстите на ръцете са разположени Oche.

Значение на пръстите игри за развитието на фини двигателни умения и речта на децата от предучилищна възраст с умствена изостаналост.

Една много важна част от работата по развитието на фини двигателни умения са "пръст игри." Тези игри са много емоционални, вълнуващо. Те допринасят за развитието на речта и творчески дейности. Движение на.

Фини двигателни олигофрения деца. Планирането на развитието на фини двигателни умения.

Кратко описание на фини двигателни умения на деца в предучилищна възраст, страдащи олигофрения. Как да планират работата си по разработването на фини двигателни умения. Примерен планиране individulnoy работа.

Методичен развитие на "психо организация, която работи с деца с умствена изостаналост и деца с умствена изостаналост чрез разработване на фини двигателни умения на пръстите на класовете оригами

Работа с деца - олигофрения на деца с умствена изостаналост на възраст за начално образование показва, че тяхното обучение и образование трябва да бъде построена специално начин.

"Въздействието на развитието на фини двигателни умения във формирането на езиковото развитие на децата в предучилищна възраст."

"Според нашите учени изследвания и наблюдения, стана известно, че системна работа върху развитието на фини двигателни умения, ще допринесе за развитието на речта и мисленето повторно.