Член на предметната система учител работи по темата за самообразование, безплатно изтегляне, социална

Системата работи по темите за самостоятелно образование учители

Вид на материала: Поуки

Една от областите на методическата работа на институцията е да се организира допълнително обучение на учители.

В нашия център ние практикува различни форми на работа с преподаватели, които да подобрят квалификацията си, включително и курсове за обучение, самообучение, участие в методическа работа на институцията, обл. Разбира се, всичко това оказва влияние върху развитието на професионализма на учителите.

Първият етап на повишение квалификацията на учителя е самостоятелно обучение.

Self - многокомпонентна лично и професионално независимо значими когнитивни дейност на учителя, включително цялостен, обективен, психо-педагогически и методически самостоятелно.

Нива на самостоятелна образователна дейност

самостоятелна подготовка на учителите Цели

• Разширяване на обща педагогическа и психологическа знания за обогатяване и подобряване на методите на обучение и образование.

• Повишаване на знанията на различни техники.

• Усвояване на постиженията на науката преподаване, добра преподавателска практика.

• Повишаване на общото културно равнище на учителя.

1.Obschenie с най-добрите преподаватели.

2.Reshenie конкретен проблем като практично.

3.Kritichesky преглед на периодичния печат.

4.Individualny план самообразование.

Въпреки факта, че определените нива, цели, самообучение технологии, организиран от себе си продължава да бъде най-трудна за реализиране на задачата. Решаването на проблема на самоорганизация на институцията, ние търсим такива форми, методи и критерии за взаимодействие с персонала, който ще постави всеки учител трябва да се подобри тяхната теоретични и практически знания и умения. Тази цел ни накара да се развиват разпоредбите на работата на учителите по темите за самообучение. В основата на тази работа става формирането на учителя на индивидуалния план на самостоятелно обучение.

Правилник за работата на учителите по темите самообразование е одобрен от Съвета на учителите.

Той определя общите разпоредби:

-тази разпоредба регламентира дейността на учителите по темите на самообучение, което е една от основните форми на професионално обучение;

-работа на учителите по темите за самостоятелно обучение е задължително.

Целта на работата по темите на себе си - системно подобряване на тяхното професионално ниво на учителите.

Въз основа на целите, които сме си поставили следните цели:

1) подобряване на теоретични знания, педагогически умения на участниците в образователния процес;

2) придобиване на нови форми, методи и техники на обучение и възпитание на деца;

3) проучването и въвеждането на съвременни педагогически опит, най-новите постижения на педагогически, психологически и други специални науки, нови образователни технологии,

4) развитие в центъра на иновационните процеси.

Освен това, позицията се определя по реда на работа на тема самообучение:

1. Избор на теми и време на работа.

2.Sostavlenie индивидуален план.

3.Otslezhivanie работа учител по темата.

4.Rezultaty работа и формата на представянето му.

5.Using методист да включи себе си.

Нека се спрем на всяка точка.

1. Изборът на темата и времето на работа.

Темата на самогенерираният, на базата на методически теми център, трудности на учителите, спецификата на индивидуалните им интереси.

Срок работа по темата се определя индивидуално и може да варира от две до пет години.

2. Изготвяне на индивидуален план.

Има различни начини на изписване на индивидуалния план на самостоятелно обучение. На методическите сдружения на учители, ние въведохме в очертанията на работата по темата.

Показателен план за работа на учителя по темата

Методическата дейност включва занимания на открито, методичен среща асоциация, семинари, педагогически и методически съвети, конференции, форуми, курсове за обучение и др.
Всяка година, учителите предават доклади за работата по темата за самообразование, според примерно план

Грубо Схемата на този доклад за работата
по темата за самообразование
_________________ за всяка академична година
позиция ______________________________________________
МР DOD "Boksitogorsky център на допълнително обучение на деца"
Наименование ___________________________________________________
Индивидуална тема _____________________________________
Година работа на тема _____________________________________
Усилията за прилагане на темата ___________________________
(Учех литература, запознаване с опита на такъв учител, за да присъства на заседанията на отваряне, срещи МО, семинари, обучени в опреснителни курсове, разработени в програмата, изготвени от научната и методическа разработка, учебни материали, учебни помагала, направиха презентация, доклад, аз съм подготвил абстрактното, статия в списание).
След приключване на работа по темата за себеотдаване на окончателния доклад.
Окончателният доклад на самообразованието

позиция ______________________________________________
МР DOD "Boksitogorsky център на допълнително обучение на деца"
Наименование ___________________________________________________
Относно институции _________________________________________
Индивидуална тема _____________________________________
Час и период на работа на тема ____________________________
Целта на самообучение по темата _____________________________
самостоятелно задача ___________________________________
Той обучени в опреснителни курсове _________
Учи литература _______________________________________
Присъстваха публични сесии, заседания Mo, потоци, семинари и други мероприятия _______________________________________
Натрупаният материал ___________________________________
Представянето на материали __________________________

4. Резултатите от работата и формата на представянето му.
Резултатът от себе отношението им, могат да бъдат представени под формата:
- доклад
- абстрактно,
- статия в списание,
- програма
- дидактически материал,
- наръчници,
- научна и методическа развитие.
Освен това, по време на действието на предмет самообучение и учител за завършването му е натрупан материал. подаване на формуляри могат да бъдат различни:
- презентация (доклад) на заседанието на МО, MS, среща на учителите;
- теоретична, методическа и практическа семинар;
- Workshop;
- обучение;
- майстор - клас;
- открит урок.
Всички натрупаната материал се доставя в методичен кабинет и е на разположение за използване от други учители.

5. Работа в учебните методи за интегриране на себе си
Методист на центъра поддържа регистри за самообразование, ръководи дейността на учителите, за да ги изпълни, консултира, предоставя необходимата методическа помощ.
За да следите работата на учителите по темата на годишните доклади на методистите на техните запълвания таблицата по-долу.

Година работа по темата

Усилията за прилагане на темата

графики Въведение "Година на работа на тема" ви позволява да следите какъв етап работата по темата е учител, и, ако е необходимо, да се осигури подходяща методическа помощ, се определят видовете дейности при изпълнението на темата за определена учебна година.
Промени в таблицата се правят ежегодно. Тази операция позволява на системата за идентифициране на най-добрия педагогически опит, тя се обобщава и да изберете формата на разпределение.
Най-значителен Учителят по трудов опит може да се препоръча за разпространение на различни нива.
В хода на тази работа, видяхме отново, че самостоятелно се разширява и задълбочава знанията насърчава разбирането на най-добрите практики на по-високо теоретично ниво. Всички нашата работа трябва да се организира така, че аз се превърна в необходимост за всеки учител.

Посещение на преподавателска дейност

Това, което той чул от управляваните за себе си

Всяка година, учителите предават доклади за работата по темата за самообразование, според примерно план

Грубо Схемата на този доклад за работата

по темата за самообразование

_________________ за всяка академична година

МР DOD "Boksitogorsky център на допълнително обучение на деца"

Индивидуална тема _____________________________________

Година работа на тема _____________________________________

Усилията за прилагане на темата ___________________________

(Учех литература, запознаване с опита на такъв учител, за да присъства на заседанията на отваряне, срещи МО, семинари, обучени в опреснителни курсове, разработени в програмата, изготвени от научната и методическа разработка, учебни материали, учебни помагала, направиха презентация, доклад, аз съм подготвил абстрактното, статия в списание).

След приключване на работа по темата за себеотдаване на окончателния доклад.

Окончателният доклад на самообразованието

МР DOD "Boksitogorsky център на допълнително обучение на деца"

Относно институции _________________________________________

Индивидуална тема _____________________________________

Час и период на работа на тема ____________________________

Целта на самообучение по темата _____________________________

самостоятелно задача ___________________________________

Той обучени в опреснителни курсове _________

Учи литература _______________________________________

Присъстваха публични сесии, заседания Mo, потоци, семинари и други мероприятия _______________________________________

Натрупаният материал ___________________________________

Представянето на материали __________________________

4. Резултатите от работата и формата на представянето му.

Резултатът от себе отношението им, могат да бъдат представени под формата:

- статия в списание,

Освен това, по време на действието на предмет самообучение и учител за завършването му е натрупан материал. подаване на формуляри могат да бъдат различни:

- презентация (доклад) на заседанието на МО, MS, среща на учителите;

- теоретична, методическа и практическа семинар;

Всички натрупаната материал се доставя в методичен кабинет и е на разположение за използване от други учители.

5. Работа в учебните методи за интегриране на себе си

Методист на центъра поддържа регистри за самообразование, ръководи дейността на учителите, за да ги изпълни, консултира, предоставя необходимата методическа помощ.

За да следите работата на учителите по темата на годишните доклади на методистите на техните запълвания таблицата по-долу.

Промени в таблицата се правят ежегодно. Тази операция позволява на системата за идентифициране на най-добрия педагогически опит, тя се обобщава и да изберете формата на разпределение.

Най-значителен Учителят по трудов опит може да се препоръча за разпространение на различни нива.

В хода на тази работа, видяхме отново, че самостоятелно се разширява и задълбочава знанията насърчава разбирането на най-добрите практики на по-високо теоретично ниво. Всички нашата работа трябва да се организира така, че аз се превърна в необходимост за всеки учител.

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

Работен план на тема самостоятелно ЗНП

Планът за работа на учителя на допълнителен образование на децата Nichkovoy TA по темата за самообучение "Училищен вестник - една от формите на творческа дейност".

Учителите план за работа на български език и литература Nichkovoy TA по темата за самообучение "неконвенционални методи и техники formirovaniyaorfograficheskoy бдителност ученици"

Планът за работа по темата за самообучение "Симулация на житейски ситуации в класната стая на българския език като основа за формирането и развитието на ключови компетенции на учениците

Планът за работа по темата за самообучение "Симулация на житейски ситуации в класната стая на българския език като основа за формирането и развитието на основни умения на учениците."

технология на работа учител план Nichkova NV по темата за самообразование, "Работа с карта, като част от процеса на развитие на продуктивна компетентност у учениците на специална (поправителен) училище на VIII вид»

В доклада за работата на тема самообразование

В доклада за работата на тема самообразование.

Работен план образователен психолог по темата за самообразование

Работен план на тема самообразование.

НАРЕДБА за работата на учителите по темите за себе си

1. Общи положения 1.1. Настоящият регламент урежда дейността на учителите по темите на самообучение, която е една от формите на работа увеличение kvalifikatsii.1.2. В работата на учителите по SA от разглежданите теми.