Български народни приказки в системата на патриотичното възпитание на деца предучилищна възраст

Приказка събужда и завладяващ мечта. Тя дава на детето първото чувство героичен.
Тя го учи на смелост и вярност; тя го учи да съзерцават човешката съдба, любов от страна, сладка майка, за разлика от "истината от лъжата."
И. Илин

Тази работа включва следните стъпки:

събиране на информация
  • Изследване на методическа литература.
  • Събиране на предмети за организиране на мини - музей ", гост на приказка фея"
  • Избор на българските народни приказки за предучилищна възраст.
  • Изработка приписва игри-драматизации.
Цел:
  • Създаване на условия за формиране на основите на родолюбиви деца съзнание възрастови чрез потенциала на българските народни приказки.
  • Въз основа на целта определено са следните задачи:

Значение. Използването на приказки, за да формират патриотични чувства, универсалните ценности на деца в предучилищна възраст е особено важно сега, като се наблюдават условията на западен модел за свеждане до минимум на традициите на българския народ персонализирани си.

Това, че народните приказки образоват детето в традициите на българския народ, според него въз основа на духовните - морални възгледи на зрението на живот на хората. Ролята на българските народни приказки в образованието на гражданско и патриотично възпитание е безценно

Донесете патриотичните чувства на децата, любовта на страната, ние решихме, след като една приказка - най-достъпните и обичани деца.

Образуване на патриотичното съзнание на децата от предучилищна възраст старши въз основа на българските народни приказки.

образователна:
  • Образовайте въз основа на съдържанието на български народни приказки уважение към традициите на народната култура.
  • Обучение. За да се формира и затвърди познанията на децата за културното богатство на българския народ.
  • Развиване. Разработване на съпричастност и tallerantnost при деца въз основа на съдържанието на българските народни приказки.

паспорт дизайн дейност

Възраст на децата, за които е предназначен проекта: 6-ти година от живота

Ориентация на развитието на децата, в които за работата по проекта на: интегрирана (различни дейности: ръчна работа, слушане и че периодът истории, театрална дейност, когнитивната дейност, kriativnye дейности:. Моделиране, рисуване)

Участници: детски подготовка за училище gruppy№10, vospitatelgruppy номер 10 Kitaykina Оксана Владимировна, образователен психолог Семин Hellas losifovna родители

Тип на проекта: ориентирани към практиката, група.

Срок и място на изпълнение: Програмата е предназначена за една пълна академична година

местоположение на проекта: MDOU-детска градина №8, подготвителна група за училище №10.

Форми на работа:
  • интервю
  • екскурзия до Музея на Balakovo.
  • пиеси и приказки показват
  • деца производствена дейност
  • празници
  • изложба на творчеството на децата и родителите.

По времето, когато децата от детската градина, те трябва да са се образували представа за богатството на руската култура, допринасят за националните особености на характера и живота на българския мъж.

Представяне на проекта: Родината на български народни приказки.

-"За Dobrynyu Nikiticha и змия Gorynycha"

-"Альоша Попович Tugarin Serpent"

Цел: Да се ​​формират понятието "единството на всички хора, които живеят на земята." Отглеждайте интерес и желаят да научат историята на живота на българските герои.

Значение. Модерният периода на подобряване на процеса на патриотичното възпитание на лицето настъпи в посока на подобряване на качеството и оптимизиране. Водеща роля в този процес принадлежи на образование като целенасочен процес, който включва гъвкав възпитателен ефект върху индивида.

Използването на приказки, за да формират патриотични чувства, универсалните ценности на деца в предучилищна възраст е особено важно сега, тъй като условията уестърнизацията

Работата по образование на гражданско-патриотични чувства в деца предучилищна възраст се провеждат в две посоки.

1. Работа с деца

2. Работа с родителите

За повече osoznogo възприемане от децата на познание на руски културни традиции, неговите обичаи, използвани в разнообразие от методи и техники. Различни форми на работа. разговор класове, skazkaterapiya, творчески задачи, драматизация, игри, забавления за, което помага на децата да се чувстват и да се научат да се разбере особеностите на националната култура, да се обичат и уважават семейството си, за да оценят труда на човека, и чрез нея да формира чувство за гражданство - обичат родината. Работа провежда като специално организирани сесии и периоди вечер от време.

Всяка дейност, извършвана на решение за своите цели и задачи.

Например, с помощта на специално подбрана тема на разговори, ние изпълняват задачи, като например:
  • деца съобщение знания за традициите на руската култура.
  • За местата на пребиваване на нашите предци.
  • За живота на българския народ.
  • От историята на мъжко и дамско облекло.
  • От историята на руската кухня.
  • На национални празници.
  • За народните суеверия.
  • На героизма на българския народ.

Например: да се въведе децата към приказката, Никита Kozhemyaka, организира и провежда разговор за традициите на руската култура, героизма на народа. След слушане на цикъла на домашни приказки, приказки с децата наредени по въпроси, свързани с българските народни занаяти, дрехи, посуда.

С помощта на приказките като седемгодишен план, Snegurushka, въвежда децата в семейната йерархия в Русия.

Основната част от работата се извършва с деца в специално организирани сесии.

С помощта на разказани истории, децата се учат основен принцип на живота.
  • Какво е добро
  • Добър винаги печели
  • Уважавайте родителите си
  • слушам родителите