Biogeocoenosis като специален ниво на организация на живота "

Предназначение: За да определите познания на студента за структура и компоненти biogeocoenose и неговите свойства на;

за да се образува понятието "хранителната верига" и "хранителната верига";

въведе видовете хранителната верига;

разширят знанията на учениците за екосистеми;

показват стъпаловиден структура на екологични общности, капацитета на биотоп;

способността да се осигури част от BGC да разпределят своите основни компоненти и да ги характеризират.

Учене инструменти: Представяне "Biogeocoenosis" маса "биоценоза дъбове", "хранителната верига", "екологичен пирамида".

Урок Тип: Комбиниран

1. Контрол на знания за околна среда на живот на Земята, факторите на околната среда, а въздействието върху човешката природа.

1) Какво е коефициентът на околната среда там: географски, абиотични, биотични, антропогенни.
2) Определяне примери абиотични фактори: температура 1.svet, паразитизъм, соленост: 2.vlazhnost, ток, вятър, облекчение; 3) опрашване, хищници, обезлесяването.
3) Виж примерите биотични фактори: 1) опрашване, хищници, гори; 2) влажност, ток, вятър, релеф; 3) засаждане на гори, изграждане на езерце, слънчева светлина, мъгла.
4) Намерете последствията от антропогенни фактори: потопа, разрушаването на озоновия слой, глобалното затопляне, урагани, ерозия на почвата, на парникови земетресение.
5) какъв ефект има присъствието на растителност върху земната повърхност: а) почвата запазва вода, б) температурни колебания на омекване, в) запазва структурата и химическия състав на почвата; ж) изпълва въздуха с кислород.
6) Какво означава толерантност?
7) Кои организми са по-толерантни към промените в температурата: насекоми, жаби, змии, птици, животни?
8) Как организми несъществени промени в температурата на въздуха: гъбички, бактерии, растения, животни?
9), който фактор е по-страх от птици през зимата: студ или глад, обясни отговора.
10) Какви са организмите най-добре приспособени към живота в пустинните райони: жаби, змии, гущери, насекоми, птици?

Актуализация на знания: за biogeocoenose, неговата структура на производителите, потребителите и разлагащи.

2. Изследване на нов материал.

1. Обсъждане на въпроса в класната стая

Какво влияние има Biosystem взаимодействието, като компоненти на живот и неживи?

2. Намерете текст § 22 Терминът "biogeocoenosis», § 23 терминът "екосистема" и § 24. термини "екологична ниша", "ниво в хранителната верига" и "биотоп капацитет"; Дайте определение на тези термини, попълнете следната таблица: