билет 37

Начало | За нас | обратна връзка

Пътят на живота на индивида в концепцията S. Бюлер може да се разглежда като процес, състоящ се от няколко основни жизнен цикъл. Всеки цикъл на живот се основава на разработването на целеви структури на личността - самоопределение. Концепцията за "принадлежност" включва професионално самоопределение и работна кариера на индивида. Ето защо, най-различна възраст етапи различна мотивация се проявява при хора. Разпределяне на следните етапи: предварително, формация, промоция, консервация.

В предварителния етап (училище, колеж, колеж, университет) - до 25 години. Това е период на търсене, проучване и човешка грешка, когато могат да се променят няколко места за обучение или работа в търсенето на този вид дейност, която отговаря на нуждите му. Ако тази дейност е наведнъж, процес на самоутвърждаване като започва едно лице. Заедно с това, има търсене на партньор в живота, т. Е. Опит за самоопределение на личността, да се предскаже бъдещето си.

етап формация - 25-30 години. Човек се развива избраната професия, за която получава съответното образователно обучение. Той се превръща в професионални и услуги умения, формира неговата квалификация, има професионален самоизтъкване, че е необходимо да се установи независимост. През този период има и формира семейство, има желание да се ниво на заплата, която е по-висока от жизнения минимум.

Фаза аванс - 30-45 години. Това е периодът на зрялост, квалификационния процес на растеж, напредък в кариерата, учене чрез правене, увеличаване на необходимостта от самоутвърждаване на по-висок статус, има по-голяма независимост, себеизразяване като човек "Аз съм професионалист." На този етап хората реално да оценят своите възможности и първите резултати от живота му и неговите постижения.

Стъпката на съхранение (45-55 години) се характеризира с действия, които да консолидират получават, когато се наблюдава пик повишение квалификацията резултати, а това е резултат от активна работа по неговото увеличение. През този период, има желание и има активно прехвърляне на своите знания на младите хора. Характерно за творчеството, възхода на едно ново ниво на услуги, се изкачат на върха на независимост и себеизразяване, има заслужена уважение към себе си и другите.

Завършване - 55-60 години - фазата на застаряването на тялото. Завършен или е пред завършване на професионална дейност. Семейни отпуск пълнолетни деца, идва един биологичен разпад. Налице е нарастваща тенденция да се спомени изчезват етапни цели перспектива за живота. На този етап хората си мислят сериозно за пенсиониране и се готви да напусне работа. Процесът на грижи в случай на готовност за това върви добре, а ако не е готов - болезнено, защото човек не вижда бъдещето си и се чувства безцелност му. В момента има случаи, когато хората да достигнат пенсионна възраст, продължава кариерата си. В същото време ние можем да видим продължаване на активния живот на целенасочена и професионална положението на дадено лице или желание за работа, най-вече въз основа на икономически съображения, или е грижа на натрупаните и нововъзникващите болести и пасивен живот.

След 65-70-годишна възраст и до смърт - старост. Повечето хора в тази възрастова напускат професията си, вътрешния свят на старците се обърна към миналото и бъдещето си мислят тревожно очакване на предстоящия край. По този начин, присъщ на диференциация на човешките потребности, притежават различни мотивация за всяка фаза на живота и делото на професионалната кариера на сцената.

Човек обикновено осъществява дейността си в рамките на индустриалната организация, когато тя е включена в колектива на труда, който заема определена работна позиция, т.е.. Д. В производствената система на организация, която е закрепена на някои системни изисквания, правила, наредби и правила и норми на поведение, аз съм длъжен да се съобрази с всеки служител. Екипът като обект за управление може да действа в две системи:

а) "организация - до л л е т в." .. Това означава, че управлението има определено влияние върху кариерата на екипа за производство;

б) психологически единство на отбора, която включва редица показатели: първо, интелектуално единство, т.е. единство на знания (осъзнаване) за възможностите на колективното и взаимно разбирателство в процеса на съвместна дейност; .. На второ място, емоционалното единство, което се определя от общата емоционална атмосфера, климатът, желанието на членовете на колективни мероприятия емпатия, явления; На трето място, волеви единство, т.е., способността да се обединят заедно, за да се преодолеят пречките, така че да е започнал да се сложи край ..;

в) готовността на екипа, т.е. опита на съвместна дейност, нивото на знания, умения и в л и някаква форма на съвместна дейност ..;