бащинство явление в науката психология - studopediya

Въпреки факта, че в момента въпросът за бащинство явление широко изследван, консенсус по отношение на бащинството на явлението на структурата не съществува. Дори няма ясна дефиниция на това, тъй като това явление не се ограничава до такива понятия като "роля", "състояние", "чувства", "мотивация", "стойност-мотивиращо" или "изискване на сфера-RA" или "самочувствие". Въпреки това, изследването на феномена на бащинството е неразривно свързано с по-nyatiem "родителството", е доста трудно да се определи по същото време, по-широк от понятието "бащинство". Трябва да се отбележи, че терминът "родителство" е област на изследванията на редица науки: философия, социология, психология, педагогика, медицина, право, демография, култура, етика, религия. Родителство е комплекс, включващ лице родителството, и не се ограничава в рамките на прост агрегат: родителство е на по-високо ниво на определяне на трансперсоналната докато родителството, най-вече, са качествени характеристики на отделните човешки същества [5.S.186 ].

Е Кон определя родителство като система от взаимосвързани явления, в това число:

1) родителски чувства, любов, обвързана-ност на децата;

2) специфични родителски роли и регулиране култура на заповедта;

3) се дължи на едното, и другото е истинско знание, отношението на родителите към децата, родителски стил [13.S.32].

1) защита - доставчик както и протектор;

2) представяне - като олицетворение на властта, а най-високата dyastsiplinizator детегледачката;

3) умствено - като например да имитират;

От гледна точка на LM Прокофиев бащинството - система от отношения (нагласи) за родителството като цяло, за ролята на родителите, на себе си като баща и бъдещото дете. Отношение към родителството като цяло може да се разглежда чрез система от лични ценности на човека му баща. В тази връзка, родителските възприема като ценен ориентация, надарени със специфични семантичните характеристики. Отношение към ролята на родителите се изразява в приемане, отхвърляне или двойнствено отношение към ролята си като родител; приемане на адекватна собствена родителска роля. Приемането на ролята на бащата - ключов момент в тази роля, обаче, независимо от факта, че информираността на е бащата възниква главно след раждането на детето, различните аспекти на приемането на дете и като баща започват да се оформят много преди прякото взаимодействие с детето. Приемането на ролята на бащата оказва влияние както на оперативния аспект на неговото изпълнение, както и за персонални промени мъжете [25.S.81].

Връзка с себе си като родител до голяма степен съвпада с личното отношение, или е неговият антипод като лични недостатъците на плащане. Осъзнаване на промените в образа на "I", бащата на самосъзнание се превръща в ключов момент при формирането на индивидуалните стратегии мъже адаптация за бащинството. Адаптивни процеси включват:

1) преоценка на значението на човека на житейски приоритети,

4) емоционалното преживяване,

5) регулиране на междуличностните отношения.

отношения на детето може да се разглежда по два начина: емоционалните и практически. Положителни емоционално отношение към децата е свързано с радост, светлина чувство, способността да се покаже, грижа и търпение в работата си с детето. Положителните нагласи към децата в практическа гледна точка предполага желание да се грижи за баща на детето, за да вземе участие в детски игри, научи го, понякога изпълняват функции считат изключително жените работа.

В много отношения, детето зависи от това как ролята на бащата приет мъж. Това не е толкова много за оперативен аспект на реализацията на ролята като лично приемане, асимилация на ролята на бащата конкретен човек.

Готови ли сте за бащинство включва всички описани по-горе видове отношения, които, от своя страна, са познавателни, емоционални и поведенчески компоненти на.

Родителски отношението към образоването обстановка по отношение на децата и включва следните компоненти.

1) когнитивен компонент от родителски отношения осигурява знания и разбиране на различните начини и форми на взаимодействие с детето, оптималната близостта в отношенията; познаване и разбиране на целевия аспект на тези отношения, както и вярата в приоритетните области на сътрудничество с детето, родителите осъзнават, че;

2) поведенчески компонент представлява форми и методи за поддържане на контакт с детето, форма контрол връзка обучение чрез определяне на разстоянието комуникация;

3) емоционален компонент включва оценки и преценки за различните видове родителски нагласи, както и доминиращата емоционалния фон, който придружава поведенческите прояви на родителски отношения [12.S.74].

Модерният картина на бащинството явление е доста разнообразна. Според TG Гурко, има znĂ кризата значително семейства без баща на растежа и намаляване на общия принос на бащата в отглеждането на децата. Ръст на развод води до увеличаване на броя на децата, които живеят с един родител, по-голямата болка-shinstve - с майка си. Каза изследовател предполага, че мъжете по-рядко VNO-FNF материални или духовни принос за образованието на децата, които не живеят с тях в едно домакинство. Една жена в такива семейства и да изпълнява ролята на родителите, както и ролята на dobytchits. Това е често срещано в България, тъй като и в съветско време, концепцията за "бащинството" е много слабо представени в общественото мнение, се появява само тогава, когато това е въпрос на лишаване от родителски права [7.S.53].