Банка на мотивация и размисъл в възел организация, на официалния сайт на Mado детска градина №19

- Момчета, аз ви каня днес, за да отидете на пътуване в космоса. Съгласни ли сте?

Представете си, че са астронавтите. Каква трябва да бъде астронавт?

(Силен, смел, умен, хитър.) Покажи силата си. Стиснете си ръцете в юмруци, а след това се отпуснете. За пореден път. И сега ние се пригответе за полет. Използвайте карти, за да се изгради в един ред по ред. (1,2,3,4,5,6).

- Руслан, кой си ти по сметката?

- Кой съставляват една пета?

- Добре! Чуй моя команда. За да се подготви за стартирането на космическа ракета, стартиране на двигателя. (Деца вокализирам "р")

Полет! (Деца седят на местата си) (магнетофон, записва гласови робот)

- Здравейте млади астронавти. Добре дошли на планетата "Марс". Помогнете ми. Приятелят ми в черна дупка. Тя може да бъде спасен, ако си свършат работата. Помогнете ми приятел.

- Момчета, какво ще правиш? (Детски отговори).

- Е, бъдете внимателни ...

- Момчета, вие помогнаха на робота да спаси приятеля си, а сега той е пред вас. Той ви благодаря за вашата помощ и ви дава памет на звездата, която с различни размери - малки и големи. И вие, момчета, оценявам себе си работа. Ако сте били активни и вашите отговори са правилни, тогава си вземете една голяма звезда. И ако сте имали проблем, не винаги може да отговори, след това вземете една малка звездичка.

Mentor деца четене на писмото.

"- Здравейте момчета. Чух, кралицата на математиката, нали знаеш номерата, форми, обичам да правя математика. Ето защо, аз ви подготвили подарък-изненада. Но за да го получите, трябва да извърши това пътуване, и да изпълняват работата си. Ако сте смели, решителни, уверени в своите способности, а след това удари на пътя. Божия благословия. "

- Момчета те обичам математиката? сигурен в своите способности и знания ли сте? След това отиваме в математическата страна!

По време на сесиите след всеки клас деца получи плик с писмо.

- Сега, това е края на вашето пътуване.

Кой може да каже къде се намираме с които сте посетили? Какво ви хареса? Коя работа е най-трудната част?

Бихте ли искали да се вземе от нашето писмо дума. Какво думичка? "Браво!" Поздравления. На тази, пътешествието ни приключи

- Вижте какво се случи с нашата група? Тя се превръща в магически остров. (Отвори плика, ние откриваме в него карта, като се има предвид.)

- Виж тук за нещо друго там (отнема писмо от плика).

Възпитател гласи писмото. Карта показва къде е съкровището. Но за да стигнете до съкровището, което трябва да се предприемат пътувания до тези острови. На всеки един от тях се чака за работа тестване, те са много сложни, и ще бъде в състояние да се справят с тях само много внимателен, интелигентен, умен, тези, които знаят как да слушат и да се мисли. Всеки остров е едно приключение,-тест, ще получите ключовете помощници, само тогава може да се намери съкровището.

Отваря се гръдният кош. Първата буква е премахнат. Той чете: "Вие сте намерили най-ценното съкровище - това е ваше знание. Какво беше най-трудната задача. А най-хубавото? Всичко, от което се извършва днес на пътешествие - това е съкровище ".

В шоколадови монети гърдите увити в злато. Деца с учител седят на кораба.

Така че ние се върна у дома. Въпреки, че ние вече не военноморска команда, но ще остане с приятелски момчета.

- Браво. Аз също беше много интересно да пътува с вас в търсене на съкровище.

"Мили деца, в нашата математическа царство бедствие удари. Злият магьосник омая всички жители на царството - всички номера са побъркани в серия номер и геометрични фигури са забравили имената им. Прекарах една година гледам как си забавно да се играе в класната стая за математика, но можете да премахнете заклинания, извършване на всички задачи. Математика Queen ".

Момчета, ние ви помогнат жителите математически царство?

Момчета, вие сте завършили всички задачи, поставени нещата в ред в математическата сфера, а злият магьосник се превърна в добър магьосник. Queen много благодарен за помощта. Момчета, вие се ползват нашата дейност? Какво ти беше особено лесно, че изглеждаше трудно? Днес, всички деца са работили добре, но са особено активни ... И кралицата на математиката в знак на благодарност за помощта ви остави тук тази багажника. Нека да погледнем в нея?

Виж, това е сладки лакомства.

Говорете с децата за транспорт. Какво автомобили знаят те? Различните машини? Поканете децата да играят на игра на "Гараж", по-рано казах на децата какво е "гараж". - В гаража за ремонт автомобили пристигна, но подробностите са смесени. Сега е необходимо да се демонтира всички части и сглоби колата, но те са толкова много и те са различни цветове. Момчета, нека да помогне на майсторите да направят подробностите и да се изгради една кола.

Обсъдете с децата това, което правим днес, каква кола те харесва повече. Какво цифри те помнят. дали те са направили всичко, което аз предложих.

И възглавницата, като жаба,

Галоп далеч от мен.

- Бъркотия! И аз исках да играя с теб, за нова игра, ние се нуждаем от топка на конци. Как да го намеря? (Деца предполагат).

Учителят: Има съвсем различни неща, е необходимо да ги разглобите в групи.

- Защо беше прекрасно в групата?

- Ти ми помогна, за да се въведе ред в групата, докато сега може да се нарича?

- Момичета, какво елементите, посочени?

- И каква е предмети, определени с този символ? (Показва символи прибори ястие вилица, лъжица). Коя от ястията намерихме?

- И това, което е било необходимо предмет? Защо?

-Работихме усилено, време е да се играе. Както се казва, съм направил сделка, отидете на разходка безопасно!

Игра "Ти махам се, махам се топка бързи, бързи ръце; които са спрели, че точно сега ние ще танцуваме. "

Възпроизвеждане на музика "звучи на гората"

Учителят: - Момчетата ми казват, че си с родителите си в гората - Da.- Какво сте направили, като най-много в гората?

(Детски отговори: да се отпуснат, гъби, горски плодове и др да се съберат)

Учител: А защо се нуждаем от гората до всички жители на планетата Земя? (Детски отговори). За да знаем отговора Предлагам отиде в гората? Вие сте готов.

-Ами тогава, в начина, по който момчетата!

Ще отидем до друг

Горски и зелена поляна

Wings колоритен флаш,

В пеперудата лети.

Едно, две, три, четири

И ние се озовахме в гората.

- О, момчета, защо гората мълчеше, той трябва да е плашеха? Защо?

Учител: Ще предложа да се създаде комисия от смесена гора, да не обиждат или широколистни или иглолистни дървета.

Децата са на масите, на която варени разнообразие от силуети на дървета и паста, получени от комисия от смесена гора.

- Сега можете да се отговори на това, което е необходимо на всички горски жители на планетата Земя на?

Учител. Вижте, момчета, които сега са дошли да ни посетите. Какво става с бебето Bear? Защо той е толкова тъжен?

Учител. Ти каза, че прави. Bear ми каза, че той е бил загубен. Той излезе от къщата си и на връщане не може да се намери. Той ви моли да му помогне. Вижте къде живее. Помислете за плана. Това се случи по пътя към къщата?

Деца обмислят план.

Учител. Вижте как можете да получите интересна картина. Градът се движим в обществения транспорт. То излиза въздух на въздушния транспорт. С вода отива плавателни съдове. С влак вози железопътен транспорт.

Учител. Bear стигнахме до къщата. Той благодари на децата за тяхната помощ и да ги покани в дома си

- Здравейте, момчета! Аз съм разказвач. Кой знае защо те ми се обади? И днес ние се срещаме с различни истории. Но в моя беда сънищата се е случило. Момчета, на зъл магьосник ядосан на мен, и омагьоса всички мои истории, може би ще може да ми помогне да ги заклинание?

- Вие се ползват нашето пътуване? Към кого да помагаме днес? И как? Какво задача обичаше да изпълнява, защо? И там е сложно нещо?

Преди клас, децата излизат в рецепцията, възпитател излъчва група и оставят на видно място на оформлението на книгата, поставили над илюстрациите на приказките с голям заключване.

- Вижте, ние имахме един магически книга в групата, как смятате, че това, което? (Деца предполагат).

- Какво мислиш за това, което той иска да каже на книгата? (Като се има предвид книгата, децата стигат до заключението, че книгата пред тях - приказки).

- За да отворите книга, може би трябва да си припомним как приказките. (Деца изброят всички известни поговорки).

- Така че сега се отвори книга (учителят отваря първата страница и я портрет на Fedora на баба). Кое е това, което ние имаме една история с вас? Ами това се е случило тук?

- Как да се помогне на баба Fedor?

Как сте помогнали Fedor?

Беше ли лесно да се справят с тази задача?

Помниш ли какво се случва ястия?

Браво сте се справили с всички задачи. В памет на пътуването ни Фьодор ви е приготвил албум със снимки на ястия. Това е време да се върна в детската градина!

На черната дъска висеше предмет на изображението, чието заглавие е на звука "В". На заседанието на съвета, играчка Пинокио.

Деца принадлежат към групата, и учителят обръща внимание на госта, който се приближи към тях и днес.

Пинокио, добър ден, което се е случило с теб?

(Пинокио ​​казва ухо възпитател, а той праща децата)

След децата кодовата дума, поставени на дъската. На Малвина се появява.

- Здравейте, момчета! И вие не сте виждали Пинокио?

Как той е в състояние да отидете на сайта, тъй като тя не знае азбуката, и не може да влезе в кодовата дума.

- Какво научихте днес Пинокио?

- Надяваме се, Пинокио ​​разбира значението на който внимателно в класната стая, всичко се помни, защото знанието винаги е полезно в живота. Благодаря ви момчета за да помогнете на Пинокио.

Здравейте, момчета! Вижте, това, което един добър ден е то.

Smile, като котка на слънце, а сега като лукава лисица, а сега като че ли бяха дадени малко кученце, усмихва от сърце.

Момчета, тази сутрин ни донесе пакет от баба си и дядо си Sony Fedi. Те ни изпрати снимка и писмо. Слушайте това, което те пишат: "Мили деца! Имаме внучка Маша. Това е много далече и не може да дойде при нас. Но тя наистина иска да знае как живеем в селото, което правим, с когото да бъдем приятели. Ние сме много бедни и не може да я види за всеки запис. Помогнете ни, моля, кажете на своята внучка за живота ни. Надяваме се, че знаете много интересно и може да ни помогне. Благодаря Ви много. дядо и баба Фьодор Соня "

Момчета! Помощ баба и дядо?

Записах всички ваши истории, отговаря на всяка твоя дума. Всеки от вас може да разкажа за едно коте у дома, този, когото искате да зарадвате. И ние ще изпрати писмо до историите в селото, дори баби и дядовци се радват. Внучката Маша, ние ще изпрати SMS съобщение, а тя научава за живота на хората в селото.

Вие, момчета, всички бяха добре направени днес. Какво ви харесва най-много днес? Към кого да помагаме днес? Какво бихте искали да пожелая моите баба и дядо?

Звук аудио от анимационен филм "Маша и мечока". Момчета, знаеш ли къде тази музика? Какво карикатури за Маша, който гледахте? И нека си излезе с нова серия от Маша и го наричат ​​по този начин, "Мери отива на училище."

Тук нашата героиня. Какво е естеството на? (Смешното, неспокоен, палава, любознателен, любопитен, вид, удобен, ...) Маша подготвил изненада за вас, но това, което научавате в края на сесията. Маша нека да покажем какво можем да направим и това, което сме научили.

Момчета, нека да обобщим правиш днес в клас. На масата ми лежеше лента от червено и синьо. Червено, които са добре ангажирани, синьо, тези, които в отговор 1 или 2 пъти. Как мислиш, че някой като правиш? Сега вървим напред и ще вземем съответните лента. (Кой взе синьото и защо?) Вие ще трябва да работят, за да работят. Опитали сте събратя.

Е, това е добре дошло изненада от Маша. Маша е събрано за вас оцветяване. След всеки урок аз подарявам. С това завършва урока свърши.

На нашите гости дойдоха Де да знам, изведени от магазин захар, бонбони, салфетки, чай. Бих искал да се забавляват децата. Започва да се сложи храната на масата и объркано - захар поръсена с чинийка, чай излива директно в чашата, бонбони постави директно върху масата. Учител: Момчета, кажете ми знам всичко е постъпил правилно? Деца: Не! Де да знам: Какво нали? Аз не znaaayuyu. (Crying). Деца предлагат да преподават Не знам как да.

Учител: Какво ще правим днес? Деца: Не знам Преподавано! Учител: И това, което бяха научили? Деца: Как правилно да лежат на масата. Учител: Какво трябва правилно да слагам масата? Детските отговори.

Песента "Пролет - Red".

На черна дъска висящи картина с пейзаж зимата

Учителят: - Днес ще говорим за ...

-О, вижте, каква картина. По кое време на годината? И на снимката? Нека да проверим, може би това е тайно послание. Имам си магия боя.

Катя, помогни ми. Прекарайте магическите цветове на чертежа.

(За да задържите рисунка на синя боя и се появява символ (върба пресече) SPRING няма да!

- Струва ми се, че това е дело на зимни съпруги. Тя не излиза и не позволявайте на пролет. Как да се събудим през пролетта? (Детски отговора)

И можем ли да се направи пролетта, вижте зима, както ние чакаме пролетта и пусна чара си? И за това, което имаме с вас хартия, мастило, памучни тампони, моливи и восък?

Учител: Браво момчета. Това пролетта дойде при нас. И кой й помогна в това?

Учител: Колко добре работи днес. Това ви притеснява към славата. И това, което ти харесва най-много в урока?

По какъв начин рисуваш? (Детски отговора)

Учител: За тази пролет ви е подготвил подаръци. (Музика звучи).

Има една кошница с бонбони.

Децата получават лакомства.

Mentor (за да отговарят на сврака): -Здравейте момчета! Момчета, Чу ли ме? Ако не, тогава предполагам, че една гатанка:
"Изпука като тресчотки
Дългоопашат красота,
Побързай, beloboka-
Притеснен ...... .. "(четиридесет)
-Да, аз съм четиридесет, четиридесет и Belobokov, четиридесет и картечница. Момчета, помогнете, помогнат! Нещо странно се случва в гората, ще трябва спешно да лети с мен. Съгласни ли сте? Само на това, което лети? Имам крилата, а вие имате никой? Ах, да го получа! По кое време на годината? (Winter) зима, че много? (Snow)
Имам магия снежинка, седнете върху раменете и затворете очите си, "Летете снежинка,
Кръгче около Земята,

От птиците в гората да ги носите! "(Сложете да слушате звуците на природата)
-Момчета, ние сме тук с вас в гората. Какво мислите, какво е този глас? (Bird пея), те също така ви се радвам.
-Преди да отидат в гората, ще проверя дали знаете птицата. Какво птици остават за зимата? (Врани, врабчета, гълъби, кълвачи, четиридесет)
-А някои птици пристигат през зимата? (Bullfinches, синигерите) (слайд шоу с птици)
- И знаеш ли защо те покани? Когато дойде зимата сега трябваше да пристигне bullfinches, а ние сме на нашите приятели, така пропуснати, а аз се залюлее и забравих да проверите къде сега е добър планински ясен. А bullfinches бедни, уморени от полета, летяха, и се отнасят към тях нищо. Взети заедно, нека погледнем за, където има планински ясен.

-Как да бъда с бедните bullfinches? Помощ момчета! (Можете да направите офика)

-Какво сте другари! Как мога да се, не предполагам!

(Веднага след като децата да изпълняват работата, "пристигат" готови деца bullfinches оригами)

-Подобно на път, когато имам време, гладни от дълъг полет bullfinches точно там.

-Не забравяйте, че вие ​​правите bullfinches, така че те да ви намери, да ги сложи на клон

- И сега стоеше в кръг:

"Fly, лети снежинка,

Кръгче около Земята,

В детска градина Носим! "

-Young! Вие се радваше на пътуването в гората?

-И какво правим?

-Както направихме клон? А офика? Червенушка?

Така че са помогнали на птиците, аз съм много горд с теб!