Аз пиша за вас ... - разработване урок писмо писане в 8-ми клас

  • Познаването на основните правила на създаване на текста на епистоларен жанр.
  • Развиване на способността да се създаде самостоятелно писмено изявление.
  • Развитието на комуникативни умения за комуникация.
  • Тестване на знаци пунктуационни умения за настройка на работа и работното думи.
  • Образование точност, доброта, приятелско отношение.

очертание

Добър ден, скъпи приятели! Независимо дали искате да получавате имейли?

Обичаш ли да пиша писма?

Най-често, нежеланието да се напише писмо е свързано с невъзможността да го напиша. акад DS Лихачов веднъж каза в писмата му до младите хора:

"И за да бъде в състояние да пиша добре, което трябва не само писател или учен. Дори добре, свободно и с чувство за хумор написал писмо до приятел характеризира вас толкова, колкото си говорене. Чрез писмо нека се чувстват, тяхното настроение, тяхната отпуснатост в обръщението си към вас прекрасен човек. Но се научите как да пиша? Трябва да пиша, да пиша дневници, писма ... "
DS Лихачов

След като в офиса на в-к "Pioneer истината" получи писмо, от което дълго персонал се засмя, а след това на читателите. Тук е пред вас:

Ученичката гласи слайда 3:

Долуподписаният срещнал вълка.
Гореспоменатата силен рев.
Малко цветя по целия - просто благодат.
Поради тази причина - това е жалко да изчезне.
извика Долуподписаният: "Помощ!"
И с пълна скорост към drapanul на реката.
Най-горе, измъчван от глад,
В същата посока Тичах след него.
За щастие, има ohotnichek минава,
Какво е тогава ударът на вълк.
Долуподписаният пита за спасение
Покажете ловец е честито.

Защо е усмивката, която поема? (А ученици)

Разбира се, това разстрои стилистично принадлежността на определени думи и изрази.

Нека си припомним стиловете на речта на българския език. (А ученици)

Трябва да бюра откъси от писма на поета VV Маяковски, поета KM Саймън, академик DS Лихачов. Решете какво стил на тези пасажи, да намерят доказателства за принадлежност на всеки пасаж, наречен стил.

Един от студентите чете пасаж от писмото V. Маяковски.

В литературния отдел на Гиза.

В отговор на писмото си да информира:

Неведнъж съм предложи да се премахнат всички съществени задължения, произтичащи от договора, но литературен и художествен отдел ми посочи винаги относно целесъобразността от продължаване на договора в сила, и отлага деня на доставката на книги.

Ако сега Гиза интересуват от тези книги, моля, да удължи срока на договора в съответствие с моите инструкции за това време.

Кой стил принадлежи към писмо V. Маяковски? (Официален бизнес)

Докажи го, като даде за пример, типични за този стил на лексикални, морфологични и синтактични средства. (Отговори на студентите)

Акад писмо DS Лихачов младежта Прочетете повече студент.

В младостта си, формира не само от хора - формира през целия си живот, през целия си антураж. Ако е правилно избирате приятелите си, че би било по-лесно да се живее, по-лесно за носене и по-лесно да издържат скръб радост. Joy, защото ние трябва да "се движат", това е най-радостният, най-скъпият и трайни, така че не се разваля лицето и даде настоящото духовно богатство, да направи лицето още по-щедри. Радост не се споделя с искрени приятели, а не радост.

И не забравяйте поговорката: ". Погрижете се за честта на своята младост" За да се оттегли напълно от своята репутация, създадена по време на училищните си години, не е възможно, и можете да го промените, но това е много трудно.

Нашата младеж - това е нашата възраст.

Студентите да докажат, че този пасаж принадлежи на журналистически стил.

Писмо поет KM Саймън чете следващия ученика.

Здравейте, Маша, здравей, дъщеря ми.
Изпращам ти две цвете.
Това лилия и лайка. (Ето кои са те - картина на поета)
- Вярно ли е това - дъщеря Маша?
Аз рисувани цветя
Дали това докато чертаете?
Момина сълза-почти благо,
Момина сълза веднага да разбере!
Маргаритка бъде далеч от добро -
Венчелистчетата твърде малко.
Колко трябва да добавите?
Време?
Две?
Три?
Четири?
Пет?
Сега аз рисувам къщата,
Къде сме с Ning-Palovnoy на живо.
Покрив и комини и прозорци,
И заваля дъждът, при които mockney.
Ето кои са те (фигура на поета).
На върха на дъжда, снега по-долу.
Аз съм нещастен човек.

След ученици са показали, че преминаването принадлежи на разговорен стил, преминете към следващата стъпка от урока.

Нека да се определи какво ще бъде един от елементите на доброто писане. И да ни помогне в това да бъде вашето писмо.

Здравейте, моят приятел Вера!

Пиша ти писмо, както е обещано. Аз едни и същи. Аз ходя на училище с Ани, защото се скарал с Ленка. Той е много фантазии. Learning вече се чувствам като всички очакват празниците. По-скоро те идват. Времето имаме е нормално. Хайде скоро. Чакам ви.

Твоят приятел Кейт.

Скъпа моя мила, ти ми липсваш, колко аз трябва да ви кажа.

Представете си, вчера най-накрая, след като баща много убеждаване се съгласи да ни отведе до езерото на любовта. Това езеро се намира на 25 километра от нашето село. Чух една легенда за двама влюбени в древни времена заедно решили да скочат във водите на това езеро, защото родителите не искат сватбата им. Извикаха за дълго време, на брега на езерото, както и всички чуха русалка фея. Тя стана жал за младите влюбени и им давам вечен живот, превръщайки ги в два кондензирани върба на брега след смъртта си. те не напускат някога сега. Това е много трогателно - Hug върба над огледалната повърхност на езерото. Мисля, че това също щеше да направи впечатление на вас. Около езерото - красива растителност. Въздухът е чист и изпълнен с аромата на цветя и билки. Водата на езерото е ясно, и в дълбочината му погледи на сребристи рибени люспи. Гребане на двойки езеро плувка в любов (отворен лодки под наем). Останахме в езерото близо три часа, но не на всички уморени, но напротив, има много впечатления.

Всички книги ваканция четене от списъка на литературата, на нашия учител за лятото четене. Аз открих Тургенев. Романите му са много харесаха и героиня просто искам да бъда като тях.

В следващата буква аз ще говоря за това как и Олга посети на посещение в Марина.

Довиждане. Чакам вашите писма. Твоят приятел Надя.

Въпрос студенти. Какво интересно?

Разбира се, след това, което съдържа интересна информация.

  • Първото условие е създаването на писмото:

Информацията в писмото - едно "парче" на човешкия живот, което е интересно да се върнем през годините. Което може да служи като информация за писмата?

И тук е писмо до вестника: "Скъпи" вярно ", ми харесва едно момче на Pioneer, и аз му казах не. Пишете на вашия вестник, което имам. "

  • Второто условие е създаването на писане.

(Прочетена откъс от писмо от Антон Чехов)

Били ли сте вече сте забелязали, работа с буквите в клас днес, че най-често, докато пишете писмо е необходимо да се помни правилата на препинателни знаци, представляващи в манипулиране и отваряне на думи. Днес, когато пишете писмо до семейството или приятелите си, не забравяйте, че има и трети условие за доброто писане

  • Третото условие за създаването на писане.

Повторете с помощта на схемите за подпомагане, пунктуация обработка и въвеждане на думи и изречения.

1. ______. 2. ____ О, _____. 3 ._________, О. 4. О! ________
1. ______ векове, ______. 2. BB, _________. 3. __________ векове.

В изявление на работата точка умения при работа и отваряне думи помагат упражнения за съставяне на стандартни въвеждането и окончания на букви.

  • Милостив принц ...
  • Vselyubezneyshaya принцеса ...
  • Скъпи приятелю ...
  • Безценни Майка ...
  • Искрено уважаван и вид леля
  • ... Sweet Mama
  • ... ми Дарлинг
  • Целувам ви писалка, питам аз благословия на родителите си ...
  • Поклони се на всички добри приятели и да бъдат здрави и щастливи ...
  • Вашият покорен слуга и внук ...
  • Оставам си смирен син ...
  • С най-дълбокото уважение и искрена синовна преданост ...
  • Останете здрави и щастливи ...

Кои от тези формули са остарели? Защо?

Група студенти, които са получили работа в предишния урок, прочете ги представи и окончания на историите AP разкази на Чехов КАТО Pushkina. ( "Ванка Жуков", "дъщеря на капитана" и т.н.).

Обърнете внимание на изявлението на препинателни знаци в тези пасажи

Задачи за групите:

Група 1: Студентите от тази група да ги запознаят и окончания към познатите букви връстници.

Група 2: Студентите от тази група да ги запознаят и окончания за писма до родители и възрастни роднини.

Обърнете внимание на препинателни знаци в получените формули формула, дадени по-рано в кадрите, може да се използва в днешната писмо?

Сега вземете чист лист хартия. Не забравяйте, че трите условия, необходими за създаването на писане.

(Алгоритъм на слайд)

Последният етап. Пишещи приятелски писма любим човек.

Точно така, мила моя приятел Лена, вие днес празнува тринадесет години. Този ден е най-ярката и най-празнично на годината за вас. Нека целият ден грее на лицето си усмивка.

Иска ми се, че приятелството ни не е приключила,
Да, често се срещнахме с теб,
Въпреки това, те пееха, забавление, танци
И празнува рождения си ден!