Арт образование като феномен на културата

Наименование на работа: образование по изкуства като феномен на културата

Специализация: Културология и изкуство

Размер на файла: 34 KB

изтеглен на работа: 32 души.

Арт образование - е процес на придобиване и усвояване на човешкото художествената култура на своя народ и човечеството, един от най-важните начини за развитие и формиране на цялостната личност, я духовността, творчески индивидуалност на интелектуално и емоционално богатство.

- формирането на историческото и културното компетентност включва изучаването на теорията и историята на изкуството от различни епохи и народи;

- формиране на художествена и практическа компетентност предполага усвояване средства за художествено изразяване на различни видове изкуство;

- формиране на художествени критерии вкус и оценка в контекста на духовните и морални и естетически идеали.

Изпълнението на съдържанието на обучението по изкуства се извършва на три нива:

- формирането на нагласи към културата като важно условие за свободното и цялостно самостоятелно развитие;

- образуване на нужда в пълен художествени произведения, които се занимават с различни видове изкуства, на базата на тяхната адекватна естетическа оценка;

- формиране на умения за независим творческа дейност, възприемането на тази дейност, като неразделна част от живота си.

- започнете да учите от най-ранна възраст, приемственост и последователност на различни нива на обучението по изкуства;

- мултикултурен подход за включване в програмата на изкуството на възможно най-широка гама от художествени стилове и етнически традиции, рисуване върху националната култура;

- доверява на националната-културни особености в изготвянето на учебните програми по предметите на изкуството;

- интегриран подход за преподаване на художествени дисциплини, основаващи се на взаимодействието на различните видове изкуства;

- разпространението на варианти на образователни програми на различни нива, съобразени с възможностите и способностите на всеки ученик;

- изпълнение на студентите, в методите на артистични и образователни дейности, индивидуализирани подходи към своите ученици.

Подобно на "Арт образованието като социален феномен."

(Започвайки с първия въпрос - какво е изкуство образование)

Колкото по-развита е едно общество, толкова повече внимание се обръща на обучението по изкуства. Следваща - примери за периоди

Primitive - развитието на малки, тънки мод не е като отделно явление, Египет, Месопотамия - първата цивилизация, първото училище, заложби на Художествената гимназия

Средновековие - върховенството на религията - спадът

Ренесанс - развитие на науката # 150; повдигане и т.н.

В навечерието на Френската революция във френската живопис изглежда, Жак Луи Давид 1748 1825 запознае с паметниците на древността, е бил повлиян от творбите на Винкелман и немската класическа живопис художник Рафаело Менгс, Дейвид намира пътя си. Така изкристализира нов стил на Давид и в неговата живопис на клетва на хорациите 1784 1785 направен мундщук му.

Ключови представители на сегашното Pol Sezann Винсент ван Гог Pol Гоген художник, който в историята на изкуството, се нарича пост-импресионисти Сезан Ван Гог и Гоген не се обединяват обща програма или общ метод. След това той отиде в родния си Прованс, постимпресионистите и призова великия холандец Винсент Ван Гог 1853 1890 художникът олицетворява духовната объркването на съвременния човек. Само след 30 години на Ван Гог изцяло се посвещава на живописта.

Главният художествен посоката, в изкуството на първата половина на ХХ век. ясно проследена в изкуството на Франция, която е родното място на Fauvism кубизма и неговите варианти пуризъм тя даде Своя дадаистко сюрреалист абстрактно. Сюрреалист движение в изкуството се ражда като философията на загуба на цяло поколение, чиято младост съвпадна с Първата световна война. Сюрреалист теория се основава на философията на Анри Бергсон интуиция интуитивен означава само на познаване на истината за ума е слаб, и актът на сътворението е.

Време на Киевска Рус ера на културния дуализъм период на промяна, когато старите културни основи подменени с нови извеждането на челно място на вътрешните противоречия. Причината за това е въвеждането на християнството в Русия. Въвеждане на християнството в Русия доведе не само до религиозен дуализъм е съществувал, докато новата вяра не бе приета от цялата нация, но и за културен дуализъм като цяло.