Алкохолизмът като форма на девиантно поведение при деца

Глава ... Алкохолизмът като форма на

Девиантно поведение при деца

Пиенето на алкохол започва преди повече от осем хиляди години. Откриване арабски химик и лекар Albukazisom Кози етанол - ферментационен продукт на различни растителни вещества - формират разпределението и използването на веществото.

Изобретяването на водка принадлежи на VI век, а това се дължи на бенедиктински монаси, които разпространяват тази напитка във всички манастири съществуващата система.

В Русия, пиенето на алкохол започна от създаването на държавата Киевска, и е разработена между всички сектори на обществото; Първенците, благородници, духовници и на обикновените хора, но подготовката и продажбата на алкохолни напитки в ръцете на началниците и висшите класи.

Нито плахи начало Йоанна Kality за предотвратяване на националния пиене или удавяне бирник Волхов Василий III на всяко трудно решение стоте глави на Съвета на Иван Грозни и забрани върху търговията с алкохол Борис Годунов, или унищожаване на механи Екатерина II, или появата на умереността и анти-алкохол движение не са довели изчезването на алкохолни напитки или до изчезване на проблема с популацията на злоупотребата с алкохол.

Производството и потреблението на алкохол в страната ни се разраства. По този начин, според изчисленията на статистиците, през 1980 г. в сравнение с 1950 г. е нараснал до 10.4 пъти. И това е без да се отчита "къща вина", водка и други, съдържащи алкохол течности, консумацията на които според социолозите е 100% алкохол, произведен от държавата. Според Световната здравна организация, консумацията на алкохол на повече от 8 литра на глава от населението на година, води до промяна в генетичния фонд на нацията, като деца с умствени и физически увреждания от нормата в това състояние роден от нормалното. Особено тревожен е ранното започване и пристрастяващи деца и юноши с алкохол.

В началния етап на развитие на алкохолизъм, характеризиращ особено болезнено човешкото състояние, който се развива в резултат на прекомерна и редовен консумация на алкохол се нарича пиене.

Характеристики на детски алкохолизъм

На детския алкохолизъм кажа, че когато неговите симптоми се появят първите докато детето навърши 18 години.

При деца, алкохолизъм, за разлика от възрастните, има редица уникални характеристики:

- пристрастяване към алкохол. Ако преходът възрастен от пиенето на алкохолизъм отнема 5-10 години, формиране на хроничен алкохолизъм на детето настъпва 3-4 пъти по-бързо. Това се дължи на анатомичната и физиологичната структура на тялото на детето. Мозъчната тъкан на детето, за разлика от един възрастен, по-богати на вода и бедни на протеини. Водата и алкохол разтваря добре смила само 7% от светлина и бъбреците. Останалите 93% акт, както е отрова упражнява разрушителен ефект върху всички органи и системи пристрастяване и причиняват тялото на отрова;

- злокачествен курс на заболяването. Това се дължи на факта, че в юношеството и началото на зрелостта на тялото е в формиращ етап, както и устойчивостта на централната нервна система към алкохола се понижава, като по този начин в процес на дълбоко и необратимо разрушаване;

- осиновяване на дете на високи дози алкохол. Това се дължи на факта, че приемането на деца на алкохол не се одобрява от обществото, така че тийнейджърите обикновено пият тайно, обикновено без закуски, като цялата доза наведнъж;

- бързото развитие на алкохолните гуляи. Teen пиене се превръща в норма по някаква причина, а в състояние на лека интоксикация, те започват да се чувстват несигурни. Освен това, уравновесеност става за тях странно състояние. Ето защо, се стреми да завърши интоксикация - само в този случай, за пиене, се счита за успешен, изцяло;

- ниска ефективност на лечението. В широк спектър на приложение наградата алкохол е включено в структурата на търсенето, както е видно от: висока честота на консумация алкохолна напитка сред непълнолетни интервюирани и техните спътници; висока активност (включително незаконен) в търсене на алкохолни напитки или средства, за да ги купуват; широк кръг от причини за употребата на алкохол; системната употреба на алкохолни напитки.

Пиянство сред малолетни и непълнолетни лица е тясно свързана с поведението на техните проблеми. В основата на тази комуникация е най-важното за тийнейджъри опасността от алкохолизъм - това драстично отслабва самоконтрол. Връзката на алкохолизъм и младежката престъпност се проявява по няколко начина:

- Много престъпления се извършват с цел производство на алкохол, както и за средствата за неговото придобиване (40.5% от подрастващите осъдени за престъпления, собственост, извършил кражба за покупка на алкохолни напитки);

- пиене насърчава формирането на младежката мотив и намерение за извършване на престъпления много (дори и в срок криминология гости "пиян" мотивация);

- пиене допринася за създаването на криминогенната обстановка;

- пиене действа като средство за иницииране на малолетни и непълнолетни лица в група от връстници с асоциално поведение;

- пиене е начин с участието на непълнолетни лица в престъпни дейности, организирани от възрастни акт.

Причините и последствията от дете алкохолизъм

За децата алкохолизъм проблем за решаване на различни учени: лекари, учители, психолози, които изолират причините за алкохолизма при деца, както и последиците от него. Ние представляваме причините и последствията от алкохолизъм за деца според възрастта им под формата на таблица:

Причините и последствията от дете алкохолизъм

· Desire да елиминира на болестно състояние

Нулева степен характеризира малолетни и непълнолетни лица, които никога не пият, благодарение на личните настройки на пълна уравновесеност. Основания за отказ на пиене: вярата в отрицателно въздействие на алкохола върху тялото, настроението и поведението.

Първоначалното ниво се характеризира с единични или много редки случаи на употребата на алкохолни напитки. Консумацията на алкохол е съпроводено с комплект от неприятни чувства, толерантност духове ниски. Мотиви следните консумация на алкохол: да се присъединят към света на възрастните, се държат като всички останали. Този етап обикновено трае 1 - 2 месеца.

Ниво епизодични употреба на алкохол се характеризира с познаване разнообразие от напитки, съдържащи алкохол. Малки дози алкохолни напитки предизвикват еуфория. Мотивите на консумация на алкохол: за подобряване на настроението, да придобият увереност, подобряване на комуникационните умения. Този период продължава 3 - 4 месеца.

високо ниво на риск е различна с това, че тя се разширява броят на питейна поводи за, обикновено повече от два пъти месечно. Мотиви: за повишаване на техния тонус или да се отпуснат, да се забавляват в компанията. Продължителността на този период от 4 - 12 месеца.

На това ниво, той проявява силно желание да се пие алкохол, реализиран своя стимулиращ ефект. Под влияние на алкохол при юноши не само е по-видимо изглежда настроението, но също така увеличава активността, агресивността. Установете контакт с младите хора, за да пият, обикновено в продължение на няколко години. Тийнейджъри са научени да се скрие състоянието на интоксикация от възрастни. Приемането на алкохол, провокирана от това, наличието на алкохол в семейството, наличието на свободни пари, излишък на незаето време. На този етап не разкри тенденция, но все още не е зависим от алкохола.

Ниво на изразяване на психологическа зависимост от алкохола. Алкохолна интоксикация се превръща в най-желаното състояние на ума и се използва от тийнейджъри като регулатор на поведение и настроение. Мотиви: временно да избягат от реалността, повишаване на самочувствието. Физическа зависимост се формира в продължение на 1,5 години.

На това ниво, психологическа зависимост от алкохола. Променя дневния ритъм на прием на алкохол. Жаден за алкохол сега се случва не само през нощта, но през деня, с всеки ден дял на прием се увеличава. Когато въздържание от алкохол млади хора стават раздразнителни, възбудим, те често се променят настроението надолу, често явна конфликти и агресия. Те се превръщат в активни инициатори на употреба на алкохол, с участието в този по-малките деца.

Заедно с преподаване и възпитателно въздействие, е необходимостта от медицински мерки - лечение и лечение от психиатър.

Нивото на физическа зависимост от алкохола. Генерирани повишена толерантност към алкохола, има махмурлук не се контролира чрез количеството на прием на алкохол. Мотиви: влошено здравословно състояние в резултат на премахване на предишния напитка, откъснати от реалността, подобряване на жизненост. Физическа зависимост се формира в рамките на 3 - 5 години на пиене.

На това ниво има по едно и също време, укрепването на психологическа зависимост, както и физическата и промяна на съдържанието му. На този етап, ясно изразен махмурлук. По време на махмурлук маркирани тревожност и потиснато настроение, обидчивост, сълзливост, в нарушение на физиологичните функции на организма: изпотяване, тръпки по ръцете, сърцебиене на. На това ниво, много бързо формира патологични личностни черти, като например раздразнителност, избухливост, злоба, агресия, грубост. Забавя развитието на познавателните способности. Децата често пропускат клас, учене лошо, понякога излиза от къщи и се скитат. На този етап, спешно се нуждаят от болнично лечение.

Нивото на алкохол разпадане на личността се характеризира с развитието на гуляите, намален толеранс от духове, психическа зависимост от алкохола, което до голяма степен е блокиран от тежка физическа зависимост. Мотиви: желанието да се премахне на болестно състояние.

В този случай също спешна нужда от болнично лечение.

с деца пристрастен към алкохола

* Индивидуално и личен подход към детето,

* Разчитането на положителните аспекти на личността на детето,

* Цел подход към детето,

Първият фактор - индивидуално-психологически, което включва: нарушаване на личностни черти, деформацията на сферата на мотивационна, абортирани комуникационни умения, образователни пренебрегване, забавени психическо развитие на децата.

Вторият фактор - индивидуална соматични - предполага, че детето склонни към алкохолизъм, наследствени системни заболявания, водещи до забавяне на физическото развитие.

4. Образование на активна личност, насаждане й качества гражданин, семеен човек, формирането на положително самочувствие.

5. Укрепване на физическото и психическото здраве на детето чрез прилагане на комплексен медицински, психологически, педагогически и други дейности.

6. Създаване на центрове за правна култура на детето.

7. Формиране на умения за "оцеляване" в кризата на съвременното общество.

Четвъртият компонент - функция активност. Те произтичат от спецификата на работата на заинтересованите страни.

Психолог осъзнава от социално-психологическа функция, предоставя различни видове психологически тестове, консултиране на детето и родителите, както и корекция на междуличностните отношения по смислен обществен живот на детето.

И накрая, възпитателна функция, допринася за формирането и развитието на личността на детето, за пълното прилагане на родителите трябва да са най-важните заинтересовани страни.

Следващият компонент на работата са методите. които зависят от спецификата на различните субекти, възрастовите особености на детето, неговото ниво на участие в процеса на злоупотребата с алкохол.

Последният компонент на структурата - форми на изпълнение на методите, които са определени в съответствие със специфичните методи.

2) дейности за предотвратяване на алкохолизма, включително анти-алкохол обучение и възпитание на деца, за да си формират негативно отношение към употребата на алкохол;

3) дейности, за да се образоват родителите за семейството рехабилитация, начина си на живот и културата на взаимоотношенията между своите членове;

5) усилия за посредничество между детето и обществото около него, за да се преодолее неприспособяване явления.

събира тази информация чрез интервюта (писмени или устни) на тийнейджър, родителите му, класен ръководител и други важни хора за едно дете, ако е необходимо. Използват се също стандартизирани интервюта, наблюдение, проучване на документацията за семейството и детето.

- отбранителни действия в случай на нарушаване на правата на детето от страна на родителите или непосредствената околна среда.

В процеса на обучение е необходимо да се разработи в разумни граници търсенето, заредете деца полезни неща, за да организират дейността си така, че те почти не са имали никакъв зает време.

Основните форми на работа: индивидуално, групово, колективно, което се провежда в различни микросреда - семейството, на училищната общност, тийнейджърът компании.