Аксиология в образованието

Аксиология - философска доктрина на индивидуалните ценности, колективно общество, включително и физически, културни, духовни, морални и психологически ценности и връзката им със света, както и промяна на системата за нормативна стойност в хода на своето историческо развитие.

Аксиология произхожда от западната философия в края $ 19 $ век. Но самото понятие е въведена само за $ 1902 $ от френския философ Лапи и означава дял от философията, изследва проблема за ценности.

Ценности - истински свойства на явления, психологически характеристики на човешката личност, явленията на живота на обществото, което показва определена стойност за човека, или обществеността.

Излъчват обикновено няколко типа ценности.

Аксиология имаше дълъг път. Антични философи докладвани различни ценностни системи. В древния източната философия е обърнато голямо внимание на изучаването на човешкия вътрешен свят. Най-високата стойност на индийските философи вярвали дух корелира с душата. Мислители древна Гърция отбелязват зависимостта на образователните ценности от ценности, базирани обществото и държавата. През Средновековието, най-висшето добро е да служи на Бога и на стойността на един човек е напълно зависима от съюза си с Бога. По време на хуманистична култура Ренесанс се формира, която официално обявява стойността на личността и човешкото развитие.

Решете контрол по всички предмети. 10 години опит! Цена от 100 рубли. период от 1 ден!

През втората половина на XX $ $ век учение за ценности, а те се разглеждат като обекти на научни знания. Различните подходи за ценности са довели в крайна сметка до появата на аксиологически концепции, които се разглеждат като стойности когнитивната дейност, знания, образование и обучение.

Образователна Аксиология

Образователна Аксиология - е с голяма площ на педагогически знания, които счита, че стойностите на образованието от страна на човека собствена стойност и осигурява основан на ценностите подход към образованието като цяло, въз основа на стойността на образованието.

Образователна Аксиология по педагогика играе ролята на методологическа рамка, която определя системата на педагогическите възгледи, които се основават на стойността на човешкия живот, образование, обучение, преподавателска дейност, както и образованието. Това знание ще определи стойността съзнание, отношението и поведението на стойност на индивида.

Стойност съзнание - това е най-високото ниво на психическа саморегулация и размисъл, което е постоянно променящ се набор от умствени и сензорни изображения ценни за отделния човек. За да определите стойността съзнание се характеризира с дейността, се фокусира върху този въпрос, капацитетът за размисъл и самоанализ. Той има характер мотивационна стойност и определено ниво на яснота.

Стойност връзка - пълно образуване на лицето, което се основава на опита на личността, формирани от дейността и комуникацията, и отразява човешкия избор между фокусира върху най-близката цел и дългосрочна перспектива, като се вземат предвид ценностите на социалното съзнание. Тази нагласа е в основата на ценната поведение.

Ценна поведение - набор от реални действия, прояви на човешката дейност, при спазване на определени ценности. Ценна поведение - е външният израз на вътрешния свят на човека, неговата система на житейски ценности и идеали. Трябва да се отбележи, че самият познаването на определени правила и норми, не е достатъчно. Те трябва да се научи човек и съзнателно прие като свои собствени убеждения.