2) училище български автор, който ще разгледаме - това е самостоятелно училище (и

Москва училище номер 734, по-нататък самоопределението на училище прави системно образование за деца от 3 до 17 години. Образование в училището в съчетание с работата по формирането на съдържание индивидуално обучение. Това е една от най-ярките налични училища, които има своя собствена конституция.

Тук в продължение на много години го е създал свой собствен модел на общество, което също се отнася до опита на предишните време и възраст.

Целите на обучението в училище Tubelsky:

- търси за студенти от "I" самоопределението на учениците;

- участие на детето в различни области, като например когнитивната дейност, трудови, социални, организационни, както и художествени и творчески и спортни дейности;

- за образованието на децата от задължителните предмети;

- развитие на способността за правилно да формулира и да изразят своите мисли;

- образуването на оглед на детето на обществото и да се представят в него;

- да подготвят учениците за работа.

Училище функция е идеята за свободен избор, формирането на студентите възможността да себереализация и самоопределение на. Проучване задължителните предмети и придобиване на знания, които са необходими на студентите до знанието на картината на света, като в същото време те са дадени на правото да избират свои собствени теми. Учителите помагат да се намери на проблема за по-задълбочено проучване, индивидуално темпо и как да го решим, организират съвместни дейности и разделянето на студенти и преподаватели. Децата се обучават по учебен план, който се съставя за всеки отделен човек. Dive он от любимите условията на местните учители. Потапянето локална система за образование, в който цяла седмица или повече последователни дни изследвани същата тема. След потапяне в една и съща математика, там е потапяне в литературата. Тя просто не се прилага за продукти като: физическо възпитание, рисуване и ритъм, тъй като тези елементи дават възможност за почивка на какво или обектът се проучва. Нарича се също и промяна на дейността.

Образование от три до десет години:

Ситуацията на експеримента децата да се върнат в детската градина, която да вземе тригодишна възраст. Вие не сте готови за училище в общоприетия смисъл на думата, че не преподават четене, смятане, и така нататък. D. Тук се отглеждат растения, ангажирани с физически труд, музика, физическо възпитание, научете се да си взаимодействат с други хора (което е и причината за обучение е в различни възрастови групи, така че детето да влизат в училище, имах опит и с връстниците си и с по-стари или по-малки деца). Направете планове за детските уроци преподаватели отказват фундаментално. Обслужващите лица са водени от "текущите нужди на детето."

В училище, експериментът продължава. Като се започне училище може да бъде тук на три, четири и пет години. Това зависи от решението на учителите. Образование и математическа грамотност, проведено индивидуално за темпото на всяко дете. Самата структура на учебния ден също е различна. Решението - какво ще правим сега - направени от гласуване, което включва както учителят и учениците.

Гимназия - време, когато учениците Tubelsky се пробвате в различни области, изучаване на различни предмети, опитвайки се да разбера това, което те се интересуват от това, което не е така. "Вижте за пода и тавана", както обича да казва Александър Tubelsky. Започвайки с девети клас, те трябва да се идентифицират и учат тези неща, които, според тях, те ще се нуждаят от достъп до университетско образование и за цял живот.

Прави впечатление, че белезите в училище номер 734 не е пригоден за седми клас. Въпреки това, те напреднали майка не изплаши днес. За премахване на печат, предпочитан от много хора, които варират от поддръжници на Waldorf обучение и завършва с вековни педагозите като Шалва Amonashvili. Вместо марка - "качество-съдържание характеристики", които са отбелязани всички насърчаване на детето и са дадени указания за това, което той трябва да работи. Прави впечатление, че за успеха на едно дете се сравнява само със собствените си минали резултати. Уважаваната.

В края на учебната година - творчески прегледи, който минава за защита на самостоятелна работа - тя се готви за учебната година. Работата показва на ученика е научил тази година. В същото време се грижи за защитата на работата може ли някой - родители, приятели - но с уговорката, че защитникът ще ги покани себе си.

Образуване на лицето в Tubelsky учебния процес на формиране на човешката личност и в процеса на обучението като процес на определяне и формиране на образа на "I" се осъществява в съответствие със следните правила.

2. Интердисциплинарен гмуркане. учители, които работят в един и същи клас в продължение на две или три дни на работа за постигане на общите и универсални концепции и умения.

3. Оценка на дейността.

4. Тест за определяне на способността да бъдат креативни.

5. Сътрудничество в творческата дейност на учениците от различни възрасти.

6. определено образователно пространство. пълен с различни неща, символи и материални обекти, които носят тяхната културна чувствителност.

7. Място на педагогическа дейност в посока на изкуството изследвания

Особености на организацията на учебния процес:

В началното училище започва преподаването на литература, граматика и аритметика. Това обучение се провежда със свое собствено темпо, и за всеки ученик, с всичко това се обръща специално внимание на училище средствата, чрез които има изразяване на чувства, интереси и преживявания студенти, както и условията за процес на размисъл и възможността за изграждане на техния бизнес.

Значително задача на учителя е въздействието върху ученика и мотивацията му за разбиране на начините за самостоятелна работа. Когато учителят да е със студенти, а след това има дискусия за бъдещата си работа. Веднъж седмично, учениците да се посветят на работа. В същото време те си поставиха определят видовете работа, той може да бъде зает готвене, шиене, работещи в библиотеката, и др. Няколко месеца по занятие може да се промени. Оттук следва, че в продължение на няколко години ученикът осъзнава своите способности в различни дейности.

В гимназията обучение се основава на индивидуални планове, изготвени от студента, с изключение на някои задължителни елементи.

Училището работи лицей седмица, посветена на ерата на Пушкин, по-специално за периода на обучението си в Царскоселски лицей. По време на тази седмица, всички променени, девическо училище ходят в дълги рокли, а момчетата - в хусарски костюм. Както се очакваше през 19 век, и двамата се учат отделно. Дами, посещаващи "завършването на училище", и Кавалиърс гризат гранит наука "университет". Обектите на графика се появяват "Моето родословно дърво", "Кино" (около ера Пушкин) и "Върховен езда. Последното е оттеглил и практически часа.

Към края на седмицата ще се проведе на топката. Покани за мазурка и полонеза (вярно, според правилата - това също учат), изборът на партньор за слепи панделки, събрани в момичета дрехи дискусия - всички "като истински". А фактът, че "дами" топката рокля съвпадащи с маратонки, има някак си не е важно. Флирт всичко и преди всичко самите учители.

Той - също се потопите в рамките на научната и образователна експеримент. Потапяне, което се е превърнало в традиция. В резултат на това - емоционално преживяване: детето се появява собственото си отношение към изучаваната епоха, формира цялостна представа за него. Във всеки случай, тези, които е прекарал повече от един час, razuchivaya мазурка, е малко вероятно да се забрави какво е то.

Но най-важната разлика между това училище от всички останали е неговата оригиналност. Стандартите не харесват. Г-н Tubelsky - виден противник на всеки стандартизация на образованието. Той мотивира от факта, че нито детето, нито учителят не може да се задвижва от рамката на вратата.

Придобитите умения допринасят за по-успешна социализация в българското общество. Освен това, този вид на училището е постигане на целите на модернизацията на българското образование, което отразява на образованието на образовани, конкурентни и творчески граждани.

Модерен образование се основава на принципите на:

- приоритет на универсалните ценности.

Възпитава гражданство, упорита работа, зачитане на човешките права и свободи, любов към околната среда, родината и семейството;

- единството на културното и образователно пространство

Разработване и защита на националните култури, регионални културни традиции и особености по отношение на междуетническо националното единство.

- осигуряване на всеобщ достъп до образование.

Адаптиране към особеностите на отделния човек и на образователното равнище на нейното развитие.

- светско образование

- свобода и плурализъм в образователни дейности

- демократично или автономно учебно заведение

целите на обучението: за насърчаване на гражданската отговорност; правна самосъзнание, неговата духовност, култура, инициатива, независимост, толерантност, способност за успешна социализация в обществото и активно адаптиране към пазара на труда.

Системата на образователна институция Tubelsky отговаря на някои проблеми на образованието и принципите на съвременното образование. И дори изразяване на позиция и фокусиране избира и създава свои собствени форми на работа с учениците, които по своята същност са много уникално. Тази свобода на самостоятелно образователна дейност разкрива самоличността както на детето, както и обучение на учители.