Защо учебни етика - стремят върховете добро - етика клас 6 класове на развитие - план за урок -
Тема I. стремим върховете добър
Урок 1 Защо учебни етика.
Тема. Защо учебни етика.
Цел: да се възстанови знанията, придобити от учениците в 5-ти клас, не забравяйте това, което е по етика, морал, етикет, обичаи и традиции; да накара учениците да се заключи, че изучаването на етика, да запознае децата с историята на морала; се говори за това, какво означава да се придържат към правилата на етикета в ежедневието.
Оборудване: учебник А. Danilevsky, А. Pometun "етика. Клас 6 "на борда, доколкото е възможно, на изображението Cat Учен езеро с три лодки с платна; плейър, аудио запис "Песни на Червената шапчица на" от филма "Червената шапчица" (музика от А. Rybnikov закрити Михайлов Ю ..), песента "Заедно весело да ходи" (музика от В. Shainsky, SL М. Matusovskiy ..); слънчеви очила.
Девиз: "Моралът - основа на всички човешки ценности"
Забележки: "Постигането на най-висшата добродетел е краят на човека. Постигането не трябва да бъдат поставени на самата няма граници "(Сковорода).
"Моралът не учи как да бъдем щастливи, и как да се превърне в достоен за щастие" (Кант).
"В областта на науката, е необходимо да се повтаря уроците, за да ги помня добре; морал трябва да бъде добре да се помни грешките да не ги повтаряме "(В. Klyuchevskii).
"Моралът и етиката - градина ножици, които можем да издигнем храстите на нашите страсти и желания, които растат хаотично" (S. Klyuyev).
Ключови понятия: етика; добрите нрави; обичай; традиция; добрите нрави; образование; етикет.
Вид на урока: урок-пътуване.
I. Уводна част.
2. Мотивация на образователна дейност.
3. Въвеждане на темата на урока и очакваните резултати от обучението.
II. Основната част.
Пътуване по пътищата на страната етика поляна запознанства.
Проследяване на понятия и термини.
Гай морални нагласи.
Портал на Земята на напредналите ученици.
III. В последната част.
IV. Домашна работа.
I. уводна част.
Учител. Здравейте, деца. Тук отново се срещаме уроците на етика, само ти са узрели за една година и вече имат известни познания. Какви са темите, изучавани през последната година? ( "Take добрите дела то правило", "нека да слушаш гласа на поредицата", "Уважавайте хората - и хората ще ни уважават", "Да бъде любезен.")
2. Мотивация на образователна дейност.
Благодаря ви много интересни разговори, и аз съм доволен, че предходната учебна година, като се сетите. Какво мислите, защо ние трябва да учат етика? Отговор на този въпрос ще ви помогне изявленията на дъската и епиграф към урока. Прочетете ги и да обясни. (Обяснение на деца.)
3. Представяне на темите на уроците и очакванията от обучението
Учител. Темата на първия урок в учебната година е: "Защо учат етика." В урок ние ще се опитаме да възстановим знанията, придобити в 5-ти клас, не забравяйте това, което е по етика, морал, етикет, обичаи и традиции; както и да се запознаят с историята на морала; нека да говорим за това, защо да се придържат към правилата на етикета в ежедневието.
II. основната част.
Минете по пътищата на страната етика.
Учител. От вашите истории, разбрах, че вие не забравяйте това, което те е научил, и това е много добра. И за да проверите знанията си, аз ви каня на пътешествие из страната с песента W. етика Shainsky думите на М. Matusovskiy "Заедно весело да ходи." (Деца пеят песен.)
А сега погледнете картата на Етичния учебника на страната (стр. 6-7). Първата ни спирка - една поляна на познати.
Учител. На тази поляна ни чака всички известни възпитан момиче на име на Червената шапчица. Това е! И тя пее една песен думите на А. Rybnikov Ю Михайлов от филма "Червената шапчица". (Звучи втори ст.)
Червената шапчица. Мили деца! Имам удоволствието да Ви посрещнем на поляна за запознанства! Нека да се запознаят!
"Микрофон" интерактивна игра.
Червената шапчица. Ще ви дам един магически очила, облечен, че всеки от вас има да каже за ближния си, при най-добрите партита, да го представи за мен.
Децата изпълняват задачи.
Какви прекрасни деца мой гост! Ще ви дам тези вълшебни очила и ще ви покаже как да се получи по следите на понятия и термини.
Проследяване на понятия и термини.
Учител. От изчистването път лъкатуши понятия и термини, които са се научили през изминалата година. Там ни чака Олес.
Олеся. Мили деца! Ние Богдан цяла година заедно с вас изучава етика. За да се отиде по-далеч, трябва да се отговори на въпроса. Формулиране на отговор на въпроса със свои думи, защото най-важното - да се предадат от съществено значение. Така че, изпробвате уменията си.
• Какво е етика? (Science на морала.)
• Какво е морал? (Морал - съвкупност от норми и принципи на човешкото поведение по отношение на обществото и на други хора, норми и правила на човешкото поведение по отношение на един с друг и за обществото.)
• Какви лицето се нарича добро, самодоволни? (Самодоволни хора - обичащи, учтиви, с добро сърце.)
• Какъв човек е наречен възпитан? (За да се повдигне - е не само да отговаря на правилата на етикета, но в един вид, уважение към другите хора.)
• Какви действия се нарича подвиг? (Feat - действие, което изисква голяма сила на ума, а понякога дори и саможертва.)
• Какво е патриот? (Patriot - онзи, който обича и уважава своята родина.)
• Какво е етикет? (Етикет - набор от правила за поведение в различни ситуации.)
• Какво е етикет на словото? (Реч етикет - набор от формули, клишета, за определени ситуации етикет: поздрави, любов, сбогом.)
Олеся. Ти се справи добре с предизвикателството! Този път те доведе до горичката на моралните нагласи. Аз ви се сбогува. Там ще намерите на науката Club. Довиждане! (Деца с Олеся простени.)
Гай морални нагласи.
Учител. Погледнете внимателно: това е обрасло с старец гигантски дървета. И не е чудно, защото всяко дърво въплъщава принципите на морала, който в продължение на векове е изработен от хората. Седнете, отпуснете се.
Работа с учебника.
Прочетете на страница 15 от учебника на текста "Кога и защо е имало морал" и да направи план за него.
1) съотношението на термините "етика" и "морала".
2) морални норми оценка човешкото поведение от гледна точка на добро и зло; те са въплътени в обичаи и традиции.
3) морален опит на хората, въплътено в нейния език: пословици, поговорки, приказки.
Учител. Самоучителят се дава определение на понятията "по поръчка" и "традиция". Сега ние ги повтаряме, но у дома ви vipishete в речника на определения. Вие също трябва да запишете на понятието "етика", "морал".
Етика - науката за морала.
Морал - правилата и наредбите на поведение в отношенията на хората един към друг и на общността. Морален опит на хората, включени в неговия език; пословици, поговорки, приказки, произведения на изкуството (по-специално литературни произведения), както и обичаите и традициите; религиозни заповеди, закони.
По поръчка - на обща процедура, правилата, които отдавна са там в живота на хората; традиционно установени правила за социално поведение.
Традиция - обичаи, норми на поведение, които са предавани от поколение на поколение.
Моралът - изпълнението на морални правила в човешкото поведение и в отношенията между тях. (Вътрешни духовни качества, които ръководят хората в тяхното поведение и във връзка с други хора.)
Родителство - външната изява на морал, на способността да се държат.
Етикет - установения ред на поведение навсякъде, правила на поведение; набор от правила за поведение.
Учител. И тук е нашата скъпа и много мъдър Science Club. Добре дошли!
Роля на Scientist Котки учител инструктира художествен ученик, който може незабавно, четене на текста, да го играят.
Science Club. Здравейте, деца са умни, образовани, благородно! Сега ние се обръщаме към перли на народната мъдрост - пословици и поговорки, с когото се срещнаха миналата година. Вие знаете, че в Притчи и въплъщава морален опит на хората, че е морално правилата, по които хората са живели в продължение на векове. Опитайте се да формулирате морално правило, въплътено в поговорката или казва, че ще получите.
Учителят дава картата студенти, на който са написани пословици и поговорки. Деца в двойки изложат смисъла на мъдрости.
1. Той е лоша птица, гнездото си, не е сладък. (Любовта роден регион).
2. Живей за хората, и хората ще живеят за вас. (Отнасят с уважение към хората.)
3. Обърнете внимание на дрехите си отново, и здравето и чест - младостта си. (Честта на един човек сам, трябва да живее живота си, така че да не го опетни.)
4. Във всеки ферма вашата вяра. (За да спазват обичаите и традициите на други народи.)
5. На съседа не кима - за бележка. (Критично, идва преди всичко за себе си).
6. ръце, няма да се включват. (Всички конфликти се решават мирно).
7. Може ли да има сянка линия, ако цевта на кривата? (Как се чувствате за себе си и хората, и те принадлежат към вас.)
Science Club. Какво е най-важното, "златен" правило на морал? (Никога не прави на другите това, което самият той не иска и да направят другите, което ти искаш те да правят на вас.)
Учител. Бих искал да ви, скъпи Коте учен, пословици благодаря, всеки един от тях - склад на народната мъдрост. Къща на децата да прочетат текста на "Това, което се отразява на морала нашите действия и поведение" на страница 16 от учебника и мисля за това, защо морално - начина, по който хората да живеят в мир и хармония.
Не можете да ми кажете как да отидем до езерото на етикет?
Science Club. Със сигурност ви помогне. По пътя към ви разкажа една истинска история за трите екрани. (Кот четене задача 4 на стр. 16 от учебника.) Ето. Довиждане! Мяу!
Учител. Довиждане! О, кой е това? (Богдан!)
Учител. Богдан, поздравления. Аз не те познах! Толкова си през лятото е нараснал, отлежало!
Богдан. Разбира се, аз се къпят през цялото лято в тази красиво езеро, наречено езеро етикет. Чувствам се уверен в кристално чистите води ще помогнат на всички правила на етикета. Виждате ли три лодки? Всеки ред попадне в лодката си и 4-5 призовава правилата за поведение в ситуации, записани на корабно платно. И тогава лодката ще плува.
Ситуация 1: Вие сте слушане на историята на един съученик.
1) Покажете уважение към човек, който твърди, за да покаже интереса си към разговор.
2) да се отглеждат и приятелски, не се прекъсва по средата на изречението.
3) Като се има предвид присъствието на трето лице.
4) Ако интервюираният да задават въпроси, да се отговори, не съвсем забави, но без да бързат
5) За да се покаже учтивост, ако искате да прекъснете разговора.
Ситуация 2: Вие сте попаднали на театъра.
1) преминава следния лице в съдебното заседание, и се извинявам, защото те са повдигнати, за да ви даде възможност да премине.
2) Да не се яде, пие, шепот тайна по време на изпълнение.
3) Ако са закъснели, седнете на стол близо до вратата и само по време на почивката да заемете мястото си.
4) не може да продължава до края на играта. В края трябва да стане, благодаря актьорите с аплодисменти. Дължим го на тях.
Ситуация 3. решава да посети болен приятел.
1) Не забравяйте да се обадите предварително и да поиска техните родители могат да посетят техния син или дъщеря.
4) Целесъобразно е по време на разговор, за да се каже, че всеки очаква с нетърпение възстановяването му, и искате да получите по-добро скоро.
Учител. Ето и мина от другата страна на езерото Етикетът и трите лодки. Това подсказва, че си спомняте на основните правила на етикета и се опитват да ги изпълни.
Портал на Земята на напредналите ученици.
Учител. Пътека на надеждата ни доведе до портата, зад който започва Zip-напредналите ученици. Кажете, какво полезно е това пътуване за вас? (Деца изразят мнението си.)
III последната част.
Защо е необходимо да учат етика? (Аз вярвам, че етиката трябва да се научат, за да бъде в състояние да общуват с хора, да се култивира, да се научи да бъде добър, справедлив, състрадателен, се чувстват хората щастливи.)
Учителят се надява, че етиката ще помогнат на учениците в решаването на много проблеми; че те ще бъдат по-щастливи, детска, по-състрадателни и всичките му действия са измерени в съответствие с моралните норми.
IV. домашна работа.
Запознайте се с новия учебник и правилата за работа с него (стр. 10-12).
Прочети цялата урок 1 на учебника по този въпрос: "Защо учат етика" (стр. 14-18).
Стартирай орално справка 1 (стр. 18) и да се оцени.
Изпълнение на задача в работна книга. (Урок 1: "Защо учебни етика", стр 1-3.).