Защо съвременните тийнейджъри

Аз работя в училище четвърта година. Аз съм на 25, той - от 15 до 18. Аз се смятам, че за едно поколение с тях, но когато бях в училище, нашето поколение не се възприема като нещо по специален начин, както и днешните ученици за по-голямата част - явление, известно.

Хората често ме питат: "И как студентите" "Това, което те са" - казвам аз. "Ами те са някои други, нали?" Други - тази функция по-често чувам други. По искане да се изясни значението обикновено отговоря:

Подобни сигнали могат да бъдат чути по всяко време. Но аз се интересува от характера на днешното поколение е проблем, защото ние ги гледам някои филми и телевизионни сериали, около заседание в някои обществени сървъри, някои медии четат една и съща шега. Въпреки това, разликата е все още там. И това е осезаемо.

Преди написването на този текст, аз съм говорил с повече от сто ученици от Москва и няколко десетки студенти от първи курс, така че заключенията голяма степен се основават на нашия диалог с тях, както и моя опит.

Всички български студенти - деца на Путин в България, а другата, че не знаят. Без значение колко не сме уплашени "репресии", тези деца са израснали достатъчно свободолюбиви и независими. Те са загрижени за пакет Пролет и единодушно против всякаква цензура в интернет. Свободата на действие, свободата във всичките му форми - един от най-важните им стойности. И това е защо по-голямата част от задължителната училищна там като временен затвор в единадесет години по дължина, след което ще дойде някой няма свобода.

Въпреки това, те трезво разбере, че няма абсолютна свобода. Те не се забавляват с надеждата, че не трябва да се работи, и не мисля, че животът - захар. Meme "живот - болката" се възприема като горчив, но иронично реалността, с която подаде оставка възрастни. Но това не означава, че те се примирят прекалено - те няма да му хареса. Може би, аз ще кажа нещо обичайно, но учениците ще са щастливи хора, ако не и в света на възрастните.

Техните родители и почти всички учители са родени в една страна, която вече не растат в една идеология, която вече не работи, и са ценностите, които сега изглеждат остарели. И един от крайъгълните камъни е колективизма.

Самата идея за съвременното училище е проникнато от духа на колективизма. А субективно и често предубедени точкова система позволява да се изгради външна йерархия. Тази йерархия е инсталиран в много училища и в преподаването околната среда, където режисьорът с лост за стимулиране на плащанията към срещи учителите дари "почести" и да докладва "troechnikov". И това беше едно поколение на стойност, е проблем на друга.

Училището не предлага на детето при избора на ситуацията - това не е изненадващо, тъй като в областта на колективното индивидуалната отговорност е неясно

За родители, които са свикнали да имат "живота на едно дете - и моя живот", е неприемливо. Възрастните, които възприемат като заплаха анонимност (и изведнъж той научава нещо лошо?) И да се опита да контролира своя лична кореспонденция, лишава детето от лично пространство и възможност за избор. Защото това неограничена свобода, без които не може да има тийнейджъри, за тях е само в интернет (най-вероятно е в Интернет и да го доведе в много отношения). Вие не може да се каже за училището, където преподавателят реши какво ще се преподава и как, определя необходимия домашното и санкции за неспазване и назначава датата на контрол.

Училището не предлага на детето при избора на ситуацията - това не е изненадващо, тъй като в областта на колективното индивидуалната отговорност е неясно. Но само избор ситуация може да научи отговорност. И когато вие сами сте отговорни за техния живот и техните решения, е настроен на "се оплакват от съдбата на държавата и нейните съседи" липсва.

Подробности за

На консервативно общество

В училище, всеки се сблъскват с несправедливост. Избягвайте Марина, една бъдеща медалист, сложи пет по химия или физика, въпреки че тя знае, предмет на максимум C клас. Фиксирано изображение за Вова Губещи и следователно българския учител намира в своите тетрадки тези грешки не са забелязали в Марина. Такава склонност навсякъде и тя изглежда да е в норма. По-лесно е да се поставя етикет, отколкото постоянно да преразгледат своите възгледи и да се промени отношението към нищо.

Този въпрос (и за много деца е сериозно) - следствие от други злини, а именно, консерватизма на нашето общество и по-специално на училището. Гъвкави деца са принудени да се адаптират към негъвкави учители и дори родители толерират пристрастия и да приемат (и дори приемат) общоприетите стереотипи, защото да споря с тях консумация на енергия, а понякога дори опасни. По-лесно да се преструвам, или да запази мълчание.

Но не и да се каже, че всички деца, без мърморене. Все по-често - в още една от моето училище - има сблъсъци, в които децата се борят за собственото си право. Въпрос: "Защо трябва да се учи?" - не само опит да се дразня на учителя, практични и честен въпрос. Отговорът обикновено е учителят не е, защото той не знае "защо" и учи по инерция, защото "това е необходимо". Но учениците се нуждаят от този диалог. Them беда е не толкова лекомислието на учебния процес, както и невъзможността нежеланието на учителите да го кажа, на въпрос догма научил наизуст.

Те се надяват, че няма да се правят компромиси, и вече е тъжно, че, може би, това не е възможно

Това нежелание да се промени и в същото време общата пасивност и липса на инициатива - друг вреден резултат на консервативно общество. Приблизително всеки втори ученик интервюирани ми каза, че родителите му не са склонни да променят коренно живота си в ситуация, когато нещо не е приятно. Промяна на работни места, да се движи, или развод се възприемат от възрастни, а не като действие, насочен към подобряване на живота и трагедията, така че е най-добре просто да издържи. Фразата: "И какво, не ви харесва? Тя трябва да бъде! "Чух всеки тийнейджър.

Днешните млади хора най искат да бъдат щастливи, те убедят себе си, че за разлика от техните родители, не са готови да пожертват щастие в името на кариерата или богатство. Те се надяват, че няма да се правят компромиси, и вече е тъжно, че, може би, това не е възможно.

За непознаване възрастни

Вариант с психолог, разбира се, се провали. Ако децата и решиха да се обадите на специалист, за да се убедят родителите да отиде до рецепцията се превръща в непреодолима пречка. Говорете по различен начин, също не работи, тъй като аргументът "аз съм по-стар, мога да видя" neproshibaem - не може да спечели време. Тогава аз говоря с един родител в лице и да видим, че родителите наистина не разбират какво, как, защо и какво прави той.

Подробности за

Сексизъм, лицемерие, липса на любов: какво не е наред с преподаване литература в училище

Мога да симпатизирам само с такива деца. Какво ще правиш, когато на шестнайсет години вече мислят критично, четат сложни книги и знаете нещо голямо, но у дома, което виждате в телевизора заравя родители с много комплекси и проблеми, които не можете или живот забележат? Можете да оставите с главата си в виртуалната реалност? Бягство шестнадесет - какво би могло да бъде по-тъжна.

безсъзнание Проблемът изглежда е следствие от предишните две - едно консервативно общество и колективизма. Съветската идеология е високо ценена спазването на възрастни и не е позволено да се сложи тази догма под въпрос. Възраст в популярната разбиране се отъждествява с опит и опит - да притежава истината, която, от своя страна, дава сила, способността да манипулира - и ангажирани, отколкото много хора и повечето от учителите.

В моите очи, днешните студенти - по-интересно и по-дълбоко, отколкото техните родители. На шестнадесет, те четат Beat, нехудожествена литература и класическа литература е сложна програма, докато родителите им на същата възраст четене Жул Верн и Артър Конан Дойл. Това не означава, че те са по-добре, те са просто по-широко, тъй като те също Конан Дойл чете. Много от тях вече работят на непълно работно време и може да намери работа на хобита. По-голямата част от личния музикален вкус.

Когато бях в гимназията, аз говоря за политика като че ли ни тъп, и те са просто отсъства от дискурс. В продължение на десет години, ситуацията се е променила драстично. Тя не е нито добро, нито лошо, то е дадено. И мисля, че този протест - не само банална момчешки.

Те са в противоречие на живота на устройството, който е инсталиран в страната, където те са принудени да бъде лицемерно, смирен или да се мълчи, когато учителят наказан, че е закъснял за клас

И аз мисля, че младите хора ходят на митинги не само срещу правителството, както за себе си. Те са в противоречие на живота на устройството, който е инсталиран в страната, където те са принудени да бъде лицемерно, смирен или да се мълчи, когато учителят наказан, че е закъснял за час. Друг въпрос е кой ще води протест инерция и в каква посока.

Във всеки случай, в процеса на ограничаване и консолидация на насилие традиции изкуствени. Днес, тийнейджъри са научени да бъдем смирени, но в крайна сметка трябва да приемат тези, които преподават. И нека всички, които искате да се обадите на всеки, резултатът е все още истината, каквото и да е то, ще бъде за тях, защото тя те е кой ще определи бъдещето.