Защо и кой трябва поезия литературен вестник

На този въпрос се опита да отговори на участниците на кръглата маса

Това, което наистина пише поезия? Това, което липсва в съвременната поезия средният тийнейджър да се превърне вашия любим, желателно? Как да го представи в класната стая? Тези въпроси се опитват да намерят отговори на кръглата маса, организирана от редакторите "Литературен вестник" и натиснете центъра на "Пламък" фитнес зала номер 1579 Разговорът присъстваха учители от училищата в Москва, поети, студенти от педагогически университети.

Всеволод Троицки,
професор, член на Комисията по образование на РАН:

Но нека не идеалист. Сред вербална Полифония тълпа днес, не, не и да, и изведнъж Ще изскочи неприлично, подъл, вонящи дума маниак е кофа с мръсотия разлята по покривките на повърхността belotkanoy. Уви, вече значителен брой млади хора (включително ученици) не владее български език на ниво kulturoobespechivayuschem.

Людмила Козлова, учител по български език и литература, училище № 2051:

- Днес, когато чуем въпроса: Имаме ли нужда от поезията на съвременните ученици, то не може да не мисля, че дори и преди 15-20 години (в училище преподаването почти 40 години), никой никога не би настъпила да попитам за това. Когато имаше повратна точка. "Кой е виновен? Какво трябва да направя? "Тези въпроси са пълнени на ръба, но няма отговор, или по-скоро просто не съществува. Това е време да се вземат сериозни мерки за защита на литературното образование! Налице е "Национална програма за подпомагане и развитие на четенето в България", но тук аз ходя на училище и да видим, че нещата са там. Родителите на учениците сами често не се интересуват от четене, не знам прозата работи, дори и в учебната програма, да не говорим за поезия!

Маргарита Russkova,
учител по български език и литература, училище № 1534:

- девети клас, трябва да се признае, сега е трудно да се научат на сърце и пет стихотворения на Пушкин, и в действителност през 90-те имаме 25 попита. Сега те са прагматично и рационално, все по-често се бунтуват.

Боядисайте стените на Алма матер на стихотворения - също много забавно. Това - веднъж - щастлив момент падна в навечерието на ремонти в нашия офис. Убито време, така или иначе, защо да не се отдадете на доста мръсни не голи стени, както добре. стихове? Те боядисани техните линии Бродски и неговата собствена.

Татяна Vasyuchenkova,
учител по български език и литература, училище № 1861 "Загоре":

- Защото работата на интереси, в които, например, трябва да се опитате да се възстанови липсващите епитети или рима. поезия Лермонтов се характеризира с епитета "Мразовито", "тъп", "мистериозно", "чужденец", "тъмно", "бунтарски" и Тютчев доминира епитета "фатално". Такава работа по селекцията на епитети може да се даде за индивидуални задачи.

Татяна Kizim,
учител-организатор, Vsebolgarskogo множествена победител на конкурса "Педагогически иновации", училище № 1861 "Загоре":

Маргарита Denisova,
учител по български език и литература, училище номер 1148 името на Достоевски на:

- Младите хора четат моите стихове наизуст (дори и за оценката!) В продължение на 30 години, а аз съм сигурен, че потокът на поезия никога няма да работи на сухо, защото голяма е необходимостта да се говори, а не се говори лесно, но в елегантна форма. И докато поетите ще достигнат до хората в дланта на голото си сърце, този свят има шанс!

Владимир Lizinsky,
Професор, директор на "Педагогическа търсенето" на издателство:

- Наскоро обяви конкурс Vsebolgarsky стихове за учителката, приятели. Как мислиш, че стиховете изпратени? Само на 100 работни места. От тях 99, ние просто хвърли двете графомания. Само едно стихотворение наляво. Тя е написана от 85-годишна жена. През ХIХ век знаеше наизуст стотици стихове в XXI-често - не!

Дария Afonin,
учител по български език и литература, училище № 1861:

- Кой е на преден план въображаеми стойности: богатство, разнообразие от удоволствия, комфорт, чудесна храна и чувствата на младите хора като цяло се опитват да скрият. Понякога тийнейджърите се притесняват дори да се говори за поезия. Но когато започнете разговор с тях за литература, те все пак постепенно се съставя, дори да цитирам поета, чиито линии потъна дълбоко в душата.

Мария Semitkina,
учител по български език и литература, училище номер 947:

- Видях искрени сълзи в очите на своите ученици, когато са чули едно стихотворение от Е. Asadov "Red мелез". Всеки разбира и очаква метафоричния израз: "Ти не знаеш природата: тя може да бъде тялото на мелези, а сърцето - чиста порода!" Те отвори цял нов свят, сподели впечатленията си, размишлявайки, притеснен. Това поезия е в състояние да се свърже с душата на човек и от сърце на сърце да държи невидима нишка. Най-красивото нещо - да бъде в състояние да изпитва емоции, състрадание, съпричастност на други хора. Това е, което липсва днешното поколение.

Варвара Bagramyants,
учител-библиотекар, училище номер 2051:

- ученици от начален курс в Бийб lioteke първо питат стихотворения. В момента има 15 титли серия ", се казва за себе си." Но това не е достатъчно. Някои деца могат да предложат стихосбирки, предназначени за ученици от средните училища. Иска ми се, че са публикувани повече от тънки илюстровани книги, а те са направили в училищната библиотека. Нуждаете се от удобен шрифт, цветни илюстрации. Повярвайте ми, младите читатели - много благодарни хора.

- Сега децата на 10-14 години се наблюдава известен спад в интереса към стихосложение, което е характерно за тази възраст. Може би повлиян от факта, че родителите по-лесно да се чете на децата, станали по-малко литературни кръгове. Чисто поетичен студио е рядкост. Повече привлечени момчета пишат бележки, истории. "Pioneer истината" се опитва да представи на читателите с най-успешните и интересна работа. Ако говорим за темите, най-често се пише за природата. Landmark - учебник, където много стихове за красотата на руската природа, има какво да научат. На детска поезия видим кой си спомня подхлъзване метафори, сравнения ...

Анастасия Tolikova,
ученик на 9-ти клас на училище № 1579:

- Смятам, че поезията помага на човек да види своя вътрешен свят и да разбере какво всъщност иска. Поезията ни кара да не мисля само за собствените си проблеми, но и да привлече окото на мизерията на другите.

Поезията ни прави хора.

PodgotovilaElena Saprykin