За клиничен психолог в психиатрични и нервно-психически институции методическите

Като психологически изследователски съоръжения тук

* Описание на тези методи не може да се прилага в тези РЕКОМ-datsiyah и е независим субект.

* Поведенческа терапия за лечение на неврози не се получи нашето широко разпространение, както и неговите методологични основи са преминали последователни Ба-критика. Въпреки това, за тестване на адаптивни поведения в определени групи пациенти с някои форми на това може да се използва доста успешно.

Колкото по-дълбоко в засегнатата група от проблеми, свързани с интимните механизми на заболяване, по-голяма роля в група сесия определен лекар след schegosya познаването на тези механизми и съответните придаващи "посока група настоящото процес. Психомоторн тера-Pius (psihogimnastiki, мим) представлява форма psychocorrectional група работата, която трябва да бъде отнесен към психолог компетентност. Въз основа на използването на невербални изразни средства, тя се характеризира с факта, че основите NYM комуникация е израз на двигателя. Тези сесии помагат да се облекчат емоционален стрес, съживи психомоторните, повишават интереса към съобщението, придобиването на по-голяма свобода на изразяване на чувства и soglasova НИП-двигателните и сетивните преживявания компоненти често нарушения при психиатрични пациенти. За много хора, болка-нето, те могат да бъдат в началото на дейността и мотивацията на източника, псевдоним на нови преживявания съдържание. Друга форма Psi hokorrektsionnoy група работа, които успешно справяне etsya специално подготвени психолог е условен рефлекс терапия поведение. Той използва принципите на обучение по все по-сложни програми и спе-сови методи за укрепване очаква за медицински цели модели на поведение.

Yourself в присъствието на определени навици, може да се управлява про-психолог psnhokorrektsionnaya работа в комунистическите-kativno активиращи групи. В тези случаи (освен ако не е друга форма на участие лекар в груповите сесии не са очите възможно, се нарича) след всяка сесия се практикува сгъваемо нещо, за да обсъдят своите резултати с лекаря, отговарящ за терапия на организационната-ТА група. Не по-малко важно е и контакта психо-влезете с вашия лекар, от които зависи производството на болка-му в мотивация да работи ефективно в група.

Свободна и дискусионен панел, както и комунизма kativno активиране сесии, обикновено се провеждат в малки групи (8-12 души.). Psihogimnastiki и пантомима може да се проведе и в средната група (14-18 PERS.). Всички групи на базата на акции zhny смесени по пол и включват пациенти с еднократно лични форми на заболявания и различните им прояви. В същото време, за да се избегне асоциацията при пациенти със значително по-различни степени на психическа неприкосновеност и ти-noslivosti до психологически стрес и емоционален стрес. Трябва също да се има предвид, че прекомерното активиране на психично болните в състояние на непълна Comp-ТА, включването им в системата за връзка, която изисква високо емоционален стрес или neaktseptiruemuyu те може да доведе до повреда на компенсаторни механизми и влошаване на състоянието. Следователно, въпросът за групи от персонал и психо избират методите на работа във всеки отделен случай трябва да се реши лекар и клиничен психолог заедно на Ba Island функционална диагностика на състоянието на пациента.

Психо свързана работни семейни групи и двойки се основава на "семейство диагноза", която се определя като оценка на съществуващите ПРЕДЕЛЕНИЯ-състезателни роли, форми на взаимодействие между членовете на семейството, начини за съвместно вземане на решение и пациент стил на управление. Psychopedagogical класове в тези групи са, са логично продължение на експерименталния изучаването на поведението на ролята на членовете на семейството в панелна дискусия, организирана от психолога на котка небето с помощта на специални техники. Така се взема предвид данните от анамнезата, наблюдението в реални житейски ситуации и информация, получени в психологическото изследване на пациента. Събития, настъпили-ващи в семейната група, също служат като материал за Indivi-

двойна работа с пациента и близките му, насочена към постигане на между тях по-ефективни форми на сътрудничество ,.

За разлика от психо-майки с работата ING групи, в които психологът участва, против съсредоточени около проблемите на болестта и е организирана от лекар.

Цялата система на работа рехабилитация на пациенти, е не само възможности за прилагане на професионални знания по психология, но и изисква тяхното много активно участие в различни форми на работа.

Организационни проблеми на медицинската психология

Клиничен психолог е специалист с висше образование приравни по отношение на заплащане и по-продължителен работен ден-ност на психиатър. * В пост-мед Цин психолог в психиатрични и нервно-психически институции могат да работят психолози и лекари, които са получили специализирано обучение в областта на здравеопазването психология. Тази Смес,-препарати, направени психологически способности еднопосочен разнообразие, имат специални столове или разделяне на медно-Цин психология. Обучение и преквалификация на медицинските психолози може да се извърши и чрез завършил училище, на работното място на пребиваване или медицински изследователски институти и университети, като в състава на отдели, лаборатории или на Катедрата по медицинска психология. Обучение и професионално развитие на медицинската психология учебник, одобрен от отделите-правителствени институции на министерствата на здравеопазването и в съответствие с проблем комисия "медицинска психология" в Pres дейност на СССР академия на медицинските науки.

Клинична психолог, работещ под ръководството на почистване на Tell-главен лекар в медицинското отделение, а в негово отсъствие в държавните институции - под ръководството на главния лекар.

Постът на медицински психолози са определени kazh къща психиатрична (физиконеврологични) институция е ходене на действителната необходимост от тях, в зависимост от убождане Zoom СССР Министерство на здравеопазването номер 760 от 15 / VIII 1974

При определяне на необходимостта от медицинска психология може да се основава на следната показателна норми товара:

* Продължителността на допълнителен отпуск за вредни условия на труд, но медицинските психолози се регулира отделно.

1) средната продължителност на експлоатация на основната ви-ТА на пациента, включително времето за подготовка за проучването и проектирането на своите резултати - 3,5-4 часа; от общия брой на следователя от месец MNT TRIG за един пост на психолог - 40 първични и 75 повтарящ; 2) провеждане на психични работи дневно с две групи - 8-12 пациенти в малки групи, слабините и 14-18 - в групата на пантомима (психолог, освободен Nym да извършва диагностика работа); 3) провеждане на sociotherapy и работа по организацията на околната среда на терапията при 3-5 дивизии, всяка от които с 60 легла, включително необходимите изследвания-нето, при условие облекчение от други видове работа.

Всяка една от тези форми на медицинската психолога е много труден и техния подбор и специфичната съотношението трябва да бъде определена, се определя като броя на длъжностите, на разположение на establi-denie и основният фокус на работата си. В отделите на психиатрични болници, извършващи експертни PRAC-тик, болници с повече пациенти движение и краткосрочен престой са по-важни-диаг-диагностични въпроси, като се има предвид динамиката на оценката на състоянието и производителността, водена от про-терапия. В големи психиатрични болници или в психиатрична клиника и дневни грижи, практическа работа на психолозите все подчинение задачи трябва-nyatsya рехабилитация. Тук е психо Рабо група и организация на терапевтична среда са най-важните елементи от него.

Кабинет за психологически изследвания дол съпруги да бъде поставен в отделна стая, където необходимите условия за експерименталната работа и е оборудвана с подходящо оборудване - задава психологически техники, хронометър, лента, пишеща машина, съхранение шкафове изследователски протоколи и др ...

Психологически стая лечение (лабораторни) записва на тел-моята работа и доклад в съответствие с приложимите разпоредби на действието-психиатричните и psychoneurologists-кал институции.

Тези насоки са за обща ориентация на лидерите на психиатрични и psihonevro-логично и институции, които работят в тези институции Psi hologov и лекари и не могат да послужат като ориентир за медицинска психология. Много конкретни въпроси, свързани с използването на специфични методи за психологически изследвания и psihokor-rektsionnoy работа, не биха могли да бъдат разгледани тук с достатъчна пълнота. Някои от тях принадлежат към добре познатите, а други трябва да бъдат предмет на отделна методическа препоръчва-ции. Обширна информация по тези въпроси се съдържа в учебници, ръководства и публикации, кратък списък на Кото ryh даден в приложението.

Актуални въпроси на медицинската психология. Сб йод изд. М. М. Кабано острови и IM Tonkonog. Л. 1974.

Група психотерапия в неврози и психози. Сб изд. B. D. Kar-vasarskogo и VA Murzenko. L. 1975.

3 г та д р и п и BV Основи pathopsychology. Ед. Московския държавен университет, Москва 1973 година.

Zeygariik BV личността и патологични дейности. Ед. Московския държавен университет, Москва 1971.

Иванова А. Я.. Rubinshteyn S. Ya. "Преподаване експеримент" като метод за оценка на психическо развитие на децата. М. 1973.

Kononova М. П. Ръководство за психологическа разследване Psi hicheski болни деца в училищна възраст. М. 1963.

Lebedinsky MS, Myasischev VN Въведение в медицински психо-логия. L. 1966.

А и Б, както и х SS колективна психотерапия на неврозите. Л. 1974.

L в р и р AR Висше корови функции в здравето и болестта. 2ро изд. М. 1968.

Myasischev VN личността и неврози. Л. 1960.

Myasischev VN Karvasarsky В. D. Libih SS, Tonkono-гии IM Основи на общ и медицинска психология. Textbook, 2-ро издание. L. 1975.

Работата на психопатология в психиатрична болница. Методическа писмо. Comp. V. P. Zuhar, S. Ya. Rubinshteyn, L. кръст. М. 1975.

Поляков Yu. F. когнитивната функция при пациенти с шизо-Fresnes. М. 1974.

Принципи и методи на психологически тестове в практиката на медицински преглед на труда. Методичен писмо TsIETINa. Comp. VM Kogan Е. A. Коробова. M "1967.

Рехабилитацията на психично болните. Сб изд. М. М. Kabanova и VM Volo-фий. Л. 1971.

Rubinstein S. J. Експериментални методи pathopsychology. М. 1970.

Семеен терапия за неврози. Методически препоръки. Comp. В. К. Myager и TM Mishina. L. 1976.

Tonkonogiy I. М. Въведение в клинична невропсихология. L. 1973.

Теоретични и методологични проблеми на клиничната psychoneurology. Сб изд. М. М. Kabanova и сътр. L. 1975.
страница 1 страница 2 страница 3

За клиничен психолог в насоките психиатрични и нервно-психически институции
369.56kb. 3, стр.

Насоки за студентски лидери за формиране на толерантно отношение на обществото към децата
1179.34kb. 14 стр.