За Dagestanians извън Дагестан, проект

Дневна повече от 35 години извън малката държава, чух различно колегите си за по баща Dagestanians. На пръв Чудех се какво беше чул, тогава обиди, а след това всичко започна да се възприемат като ежедневна реалност като някои разяснения, по който е създаден формални и неформални структури, за да се поддържа определено напрежение в обществото. Всички тези обстоятелства, както и всички видове "анкети" приятели, партньори и случайни пътници, които от Дагестан, току-що чухме, че в определена област обявен режим CTO (контратерористична операция), от една страна, е създадена за мен един вид вътрешен противоречие между знам за Дагестан, посещение там 7-8 пъти годишно, както и факта, че чувам за него, които живеят в чужбина. Всичко ме накара да по някакъв начин да бъдат по-наблюдателни от всичко, което виждам със собствените си очи в родната земя, фактът, че можеше да се чуе за него в други региони на България, както и за всичко, което аз и моите сънародници "лица от кавказки националност" прави , Аз ще ви кажа накратко за какво да видим Dagestani.

Подход на образование имат Dagestanians

Всички тези наблюдения са ме доведе до търсене на причините, поради които децата са толкова различни, но всички от тях не повече от 4-5 години. И ми беше любопитно да наблюдава майка "техники" възпитанието на децата в семейства на роднини и приятели, а в Махачкала, и в Москва, и в Новосибирск и Нижни Новгород - навсякъде.

"Добро": както показва практиката, се свежда до една дума, ако може да се каже команди като "да", "невъзможно", и оценка на поведението на децата, твърде крайни в много семейства Dagestani деца обикновено са оставени на собствената си, и си говори с тях "браво", "човек", "лошо"! Това не е толкова често ще видите диалогов прозорец, обясни на децата защо "да" или "не може" защо "лош" или "добър". Родителите-Daghestani, тъй като не винаги е достатъчно време, за да общуват с децата си, за да се отговори на "празни" въпроси деца. По този начин децата, особено момчетата, могат да забраняват плач, срам за тях като за бъдещите мъже. В същото време, често се хвалят с постиженията на децата си пред приятелите и семейството си в присъствието на самите деца. А най-тъжното - родителите отиват за децата и възрастните могат да осъди актовете сякаш контрастен семейството му, неговата раса на друг семейство, съседи, както и обществото като цяло.

В резултат на това децата започва да се оформя определена настройка, определено поведение, ориентирано да получи на всяка цена от родителите на положителните оценки, отзиви и идеализация на неговото поведение, поведението на своите близки. Всичко това не е благоприятна за формиране на критерии за деца за обективна оценка на собствените си действия или действията на други деца и уважение към обществото. Децата започват своята среда се разглежда само като обект трябва да се използват за лични цели. И като резултат, възпитан в тоя дух на самите деца, идеализират, тяхното поведение.

Вярно е, че съвременните психолози казват, и положителната страна на така наречените здрави нарцисизъм, които могат да допринесат за собственото си мнение отстояване на човека, за да защити своите интереси, а за човек на самоутвърждаване в екипа, организацията и за формирането на отворени междуличностните отношения.

Пример УСВОЯВАНЕ Dagestanians

Обратно през 1978 г., което сложи край на селско училище в Дагестан, аз отидох в колеж в Новосибирск. През първата година на обучение I, 17-годишно момче, това е много трудно в образованието си и в общуването с колеги студенти. Не бях единствената цел, не само говори лошо руски, но все повече и повече се разбира. Не винаги разбра шегата, аз не винаги разбирам безразличието на децата и учителите за себе си, въпреки че някои от учениците мислех, че са ми приятели, а за някои от тях дори се изправи.

A-сънародници студенти, което е твърде много, в повечето случаи, се противопоставят както Dagestani, други студенти, както и имигранти от други региони са били лекувани с някакъв негативизъм, че аз все още не мога да разбера. И сънародници, сред които по-голямата част са по-стари от мен, за да отидат в колеж, след като служи в армията, най-вече държат на себе си и се опита да ме въвлече в своя кръг.

Но след слушане на инструкции по-възрастните, аз осъзнах, че съм бил в моето ниво на изпълнение (в моята група имаше няколко медалисти), с моите знания на българския език не може да бъде по-добре от останалите. И в бъдеще аз дори не забележите колко близо спря да си говори с сънародници. Моята храна в института продължи около три месеца, аз дори започнах да мисля за да хвърлят научите! Очевидно е, че настроението ми усети нашата група уредник Валентина Ивановна Lyulko. което все още остава за мен един човек с главна буква, и ме покани след клас на стола си, ми наля чаша чай. Започнахме приятелски разговор, който без знанието на мен, продължила повече от 2 часа.

Тя ми даде някои съвети, които, както се оказа по-късно, са били за образуване ми като човек, студент, професионални, много важно. Ето някои от тези съвети са били. така че аз не мога да си представя друго име (нито римска, нито Руслан). Най-трудното запомняне ми IMEM - само за първите шест месеца. И името ми не ме прави по-добре или по-лошо! И акцентът за всички представители на бялата раса - това е естествено, най-важното - да се научите как да изразят своите мисли и за това отидох в колеж. Всички ученици са различни, обаче, те са обединени в първото място проучването, и ако някой от колегите му не пречи на живот, всичко останало може да бъде толерирано. Учителите, за да бъдат в състояние да се консултират с тях. И най-важното, че аз не се поколеба и се научили да се чувстват равни сред равни. Добри и лоши ученици особено могат да се определят от напредъка в обучението си. Но всичко останало - това е личен въпрос на всеки ученик, ако той не развали настроението на другите, не се изтеглят своята академична груповото поведение. Ако някой в ​​групата аз не го харесвам аз просто не си струва да се общува. Всички студенти през първата година преминават през носталгията по родното му село, град, роден. Това е просто болест започва студенти, а след първата сесия, тя преминава. За проучвания дискомфорт забравям. И аз, за ​​разлика от някои колеги, има всичко, за да станете успешни студенти.

Всичко, което се случи. Аз останах, и е завършил колеж и завършил училище, защитава дисертация и работи като учител в продължение на повече от десет години. С сънародници винаги са били свободна връзка, макар и близки приятели от сред тях не са се появили. Но, въпреки това, с всички сънародници на бивши съученици щастливи да разговарят днес.

Пиша всичко това с конкретни примери показват, че Dagestani, тъй като хората от други региони, различни. Но Dagestani там, освен че те са родени в Дагестан, едно общо нещо, тяхното възпитание, ценности, темперамент, аз се опитах да се списък, позовавайки се на особеностите на образование на децата в Dagestani семейства. Ако поне частично да вземе предвид тези характеристики, комуникацията с тях и на работното място, на улицата, във всяка ситуация, според мен, ще има по-положително впечатление за себе си и Dagestani ще приветства членовете на всяка група, всяка организация. Може би, с течение на времето, тя ще изчезне, а много негативна информация фон за Dagestani които сега се поддържа от много медии.