Въведение в професията психолог, спецификата на обхвата на предмета на практическите психолози

Всички тези функции е да се показват основната разлика от традиционната теория на психо-психологически знания. Тя се състои в това, че в този случай действа като обект "метод, очертаващ пространството и създаване на психо-работа-с-обект" .Това е така, защото това е метод, действа като централен звено в системата на взаимодействие на психолог лекар към клиента. И в зависимост от това какво и как той се справя, се формира от разбирането на това как и какво се случва в този момент в психиката на двата клиента и психолога. В резултат на това на теория psychotechnical обогатени обобщения в специален вид, които вече са в техния произход са универсални "методи за съвместни действия", за да преодолеят психологическите трудности.

- лично отношение към нищо;

- липса на обективност, едностранчивост, пристрастие.

Очевидно е, че в тези две форми засегнати хуманитарната и естествени науки парадигма в разбирането на човека. Научно парадигма - набор от образци и ценностите, норми и правила, които определят основните направления на научните изследвания в определен исторически период.

За манталитет ние казваме, когато обективния свят ни се явява като светът се възприема от нас. Психично както същество страна (т.е., има органичен произход) и се отразява. Човешкото развитие в този контекст може да се разбира като популяризирането на знания за света, за да се отрази на способността на възприемане, осъзнаване и самопознанието. Субективно не споделя, не се противопоставят, а се свързва мъжа и света. Предвид уникалната индивидуалността на човешките същества, тези отношения са изключително сложни и разнообразни. По този начин, практически психолог е принудена да работи като че ли с няколко реалности:

- реалността на психическия живот на клиента, както е в действителност и какво е замислена за клиента;

- реалност психометрични данни, получени с помощта на специален метод за психична реалност, клиентът, и реалността на теорията с оглед на което се тълкува тези психологически данни;

- реалността на техния подход стойност-семантичен за живота като цяло, други хора и реалността на дадена ситуация, темата (проблема) и проблемите на взаимодействие с клиента.

В този смисъл, функцията на дейността на практически психолог е, че той е, поддържане на психически реалността на клиента като взаимодействието на този въпрос, в същото време действа на вътрешния свят на човека, въз основа на етични съображения и ценностите на индивидуалния признаване на лицето. Въпреки това, този ефект се медиира (за разлика, например, от операция, лекар). Психолог, с помощта на обобщен знанието на хората като цяло, помага, от една страна, да реализират своя индивидуална уникалност, а от друга страна - типичните основни прояви на тяхната умствена дейност и предизвикателствата, пред които е изправен. По този начин се активира основният фактор на предстоящите промени - най-много психически реалността на лицето.

Спецификата на предмета и обхвата на дейностите на практическите психолози по-ясно се вижда при сравняването им с дейността на учените-изследователи. Логиката на работа на учения - е логиката на постоянно търсене на света на идеите и концепциите. Първо, той търси все още не се вижда в други проблеми, а след това - неизвестни за други отговори. Това значително отличава работата си от дейността на практика. Изходният материал за ученият са фактите - феноменът на реалността, представена в светлината на наличните научни становища. Тогава какво е в основата на фигурата, за да се прецени - явлението и неговите свойства, -. Ученият е обект на разбиране [2]

По този начин, на етапа на избор на събития за бъдещи изследвания учен, независимо дали учителят или психолог, попадне в ситуация на избор. Ето защо, всички бъдещи въпроси, само в рамките на избраната от него теоретичен подход. Тя е в този "концептуално пространство" взима всичко последвалата работа на изследовател, който:

- се отнася идентифицираните наличните факти в рамките на тази теория, обяснение на причините и механизмите на външния им вид и да намерят тези, които са в рамките на обяснителен механизъм не попадат. По този начин той разкрива "проблем поле" Бъдещите проучвания, които включват необясними факти и "неизказано" теоретични принципи;

- изпълнява структуриране концептуално пространство, за да се съпоставят нововъведените понятия със съществуващи концепции в тази предметна област, както и свързаните с тях науки;

- въз основа на посочените по-горе действия, става въпрос за изграждане на нова концептуална система - концепция, различна вътрешна последователност и съгласуваност с външни научни институции;

- въз основа на концепцията в рамките на теорията може да отнеме един нов поглед към феномена на обективната реалност, която намира израз в системата от критерии и показатели, разработени, за да ги съпоставят със съществените характеристики на тяхната проява в света на обекти;

- оборудвана с тези критерии и показатели, изследователят повтаря призива си към проявите на обективната реалност и да ги изследва в достатъчно количество, за да се установи, представлявано от имота учи в най-типичните условия на реалността. Появата на концепции на нормата или че определени им качество и е един от резултатите от научноизследователските дейности на учен (Barkhans BP).

По този начин, логиката на научните изследвания - е логиката на набор от ограничения и сложни поради изискванията на научно-голяма яснота и доказателства. Там обикновено са за всеки резултат се дава достатъчно резерви, насочени към ограничаване на обхвата на неговата приложимост съвсем ясно. Това се дължи на факта, че ученият е отговорен само за това, което е учил. Затова истинската учен винаги се опитва да избегне широко тълкуване на резултатите и заключенията им, получени.

Logic-praktika- психолог е логиката на действията, насочени към използването на резултатите от научните изследвания в интерес на тези, които се обръщат към тях за помощ. Това означава, че практикуващият работи с тези, които той се отнася до него за определен вид услуга. Психологът работи с "клиенти" - лицата, които се нуждаят от психологическа помощ.

Вторият отличителната черта на практика се крие във факта, че тя винаги се основава на определянето в хода на нормалната научни изследвания. Norm - е) оптимално състояние на обекта, което предполага най-стабилните на своето съществуване, повече от всичко, съответстваща на определени условия и цели на операцията; б) начален старт за сравнение (оценки) на данните; в) липса на отклонение (отрицателна логика критерий); г) норма като описателна характеристика (положителен критерий логика). Този процент е отправна точка за всички бъдещите му действия. Практики основно отнема неприятности всяка приложена към него на езика на своята човешка наука. Ако жалбата на човека се дължи на неговите проблеми в отношенията с децата, психолог на първо място поставя думите разгледани в руслото на психологическа диагностика, т.е. описва цитирано в историята на клиентските явленията на живота от гледна точка на тяхната наука - психология на семейните отношения, от чието име той носи практическа дейност ,

Следващата стъпка - оценка на значимостта на проявите на определени фактори. За да направите това, практики и използва идеята за стандартите, които са били разработени учен-изследовател. процедура корелация управлява с реалния обект на базата, като правило, на употребата на определени стандартизирани методи за изучаване на необходимите психологически и педагогически качества. За психолога е различни методи за изпитване, което позволява да се разкрие връзката между изпълнението на изискванията, реални обекти и стандарти с достатъчна яснота.

Ако отклоненията са значителни и превишават допустимите вибрации по стандартите (и също така показва, следователят), съществуването на такива практики да отстраните проблема и предлага на своите клиенти услуги в поправителен влияние. Въздействието на психолог - по определена процедура за регулиране на психични състояния. В резултат на промяната на практика се превръща в качествени и количествени показатели за трудностите, с които клиентът се обръща към него.

По този начин, логиката на практика - това е логиката на системата да влезе в нормална наука в разкрита. В същото практики за тяхното прилагане на това правило, тъй като постоянно се "тества силата си." В резултат на това натрупаната банката данни, които могат да служат като основа за по-нататъшни разпоредби. По този начин практикуващ изпълнява някои изследователи функции, но реално изследовател, той не може да се помисли за толкова дълго, колкото не поставя под съмнение първоначалните теоретични предложенията, които описват в норма и всичко свързано с него. След това практикуващият става теоретик и започва да се съчетаят практическа работа с научни изследвания.

Разликата между психолози, изследователи и практикуващи психолози е, че целта на психолози-изследователи е ново теоретично обяснение на същността на обекта и наблюдаваните явления, и целта на практиката на психолог - идентификация и регистрация на състоянието на обекта на най-значимите параметри, както и прякото въздействие обект, като се вземат предвид разкриват законите и добре познати стандарти.