Въведение, хореографски изкуството като средство за естетическо възпитание на децата - възпитание на деца

Хореография винаги е привличала вниманието на децата. То е широко разпространено в предварителните училища, гимназии, училища по изкуствата.

Хореографско отдел на изкуствата и танцови училища училища са показали на практика като перспективна форма на естетическото възпитание на децата и юношите, който се основава на доставянето им до хореографското изкуство.

Тя осигурява по-пълно развитие на индивидуалните способности на децата, и по тази причина обучението в хореографски колективи трябва да бъде на разположение на много по-широк кръг от деца и юноши. Те обичат изкуството на танца и посещават часовете за достатъчно дълго време, показват постоянство и усърдие при придобиване на знания и умения на танца.

Използването на специални средства, изкуството на танца, интересът на децата, учителите хореография може да провежда голям възпитателната работа.

До 5-6-годишна възраст децата са способни да правят хореографията, тъй като степента на развитие на структурите и функциите на мозъка на детето е близка по редица показатели до мозъка на възрастен. Съвременни данни предполагат, психология, че мозъкът на 6-годишно дете е готов да усвоят наличните в хода на системно обучение информация. Все пак трябва да се има предвид, че в индивидуалното развитие на децата на същата възраст, отклонения от средната норма на съзряване на мозъка и тялото - аванса или забавени. Освен това, необходимо е да се вземат под внимание различията между половете. Физиологично момчетата средно изостават момичета в годината - и половина, въпреки че и двамата имат еднакъв брой години от раждането.

Уроци хореографски изкуство допринасят за физическото развитие на децата и да ги обогатят духовно. Тази хармонична дейност привлича деца и родители. Дете държи балет поза, се наслаждава на другите. Но неговата формация - продължителен процес, който изисква много качества на децата.

Дисциплина, упорита работа и търпение - тези черти на характера, които са необходими не само в хореографски клас, но също така и във всекидневния живот. Тези качества са заведени през годините учители, хореографи и определят успех в много случаи. От личен опит знам, че това е много важно в ранна възраст, за да се привлекат децата към уроците на хореография, и да започне да се образоват и развиват не само артистични умения, но и чувство за отговорност. Тя е толкова необходимо в живота. Той се движи на децата, участващи в хореографията, напред. Невъзможно е да се обобщи в близкия танц, не може да бъде късно, защото от вас са зависими от други хора, не можем да се учи, не работи, не се променя.

Точност в хореографията изпълнение, чистота форми в хореографското класа понася и на външния вид на учениците в училището. Те са не само се отличава със своята поза, но и косата, чистота и елегантност облечен с много обикновени дрехи.

Етикет образование е една от страните в класовете хореография. Приятно ми е да се види, че учениците на хореографски клас никога не минават пред по-големите момчета ще се сервира ръка, когато излизате от автобуса, чанти и портфейли момичетата - в ръцете на момчетата. Внимание и загриженост към другите - необходимо качество на личността на децата и класове хореография решаването на тези проблеми.

Хореография в едно дете е допълнение и разширение на недвижими живота си, и за нейното обогатяване. Класове в това изкуство, го доведоха такива чувства и преживявания, които той не може да получи от друг източник.

Creative човек - най-важната цел, тъй като процеса на обучение, както и естетическо възпитание. Без него, без способност за формиране на естетически творение, не е възможно да се реши най-важният проблем на пълното и хармонично развитие на личността. С помощта на естетическото възпитание на деца, аз съм готви да реформира дейности. Аз формира за развиване и укрепване на децата трябва да общуват с изкуството, разбирането му език, любов и добър вкус към него.

Родителите изпращат децата си да танцуват групи за трудова заетост, здравеопазване, насърчаване, разширяване на общите културни и художествени хоризонти, е форма на удовлетворение на духовните нужди, средство за естетически вкус. Следователно, съотношението на деца до заетост е строго лично и селективен. Детето възприема, помни и прави това, което той проявява интерес и е привлечен.

Образователна работа трябва да се извършва системно, и едва след това ще доведе до положителни резултати. Моят сложност на възпитателната работа се определя от факта, че студентите са намерени отдела хореография на различни нива на културата и образованието. Фокус техните интереси понякога е трудно. В този случай, аз трябва да се упражнява такт, чувствителност, се прилага индивидуален подход към децата. Тя трябва да заинтригува учениците да използват възможностите на перспективите на всяко дете. В обръщението си към студентите трябва да е проява на съчувствие, уважение интерес към техните радости и скърби, техните трудности в живота. Аз, подобно на всички други учители, ние трябва да разберем отношението на децата, тяхното вътрешния свят. Едно дете влезе в света на знанието в хореография, трябва да знаете, че всяка сесия е задължително. Неизвинени отсъствие не е възможно поради спецификата на хореографското изкуство. Учениците няма да могат да изпълняват задачите, които те са изправени. Той дори не е в постигането на резултати, както и в концепцията за дълг, неговото развитие и еволюция. Това, което започна тя трябва да се извършва добросъвестно и доведен до своя край. Тенденцията на децата, за да хвърлят започнал бизнес средата по-късно се превръща nesobrannosti вече възрастен, така че цялата образователна работа в екип, ние (учители) трябва да се основава на принципа на интереси, това е основният и определящ. Той е подкрепен от постоянно изучаване на нов хореографски материал (движение, танцови комбинации, танци проучване, номер, подготовка или провеждане на събитието, и т.н.). Всичко това предизвиква положителни емоции при деца, се отразява на морално отношение и развитието на тяхната естетическа култура.

Ако сте открили грешка в текста, маркирайте думата и натиснете Shift + Enter