Видове БНД при децата - studopediya

Определяне на типа на висшата нервна дейност при децата е от голямо практическо значение за подбора на подходящи и ефективни методи за индивидуално обучение и образование. Първият тип проучвания БНД провежда в деца, студенти и служители на IP Павлов AG Иванов-Смоленски и NI Красногорск.

AG Иванов-Смоленски изучава висшата нервна дейност на деца от предучилищна и училищна възраст, с помощта на технология, разработена от него реч. В същността на това е, че, вместо на безусловен стимул, задълбочаване на определена мотор отговор, вербален стимул е бил използван като "добро", "Лошо".

Като се има предвид лекотата и скоростта на образуване на кондиционирани рефлекси, AG Иванов-Смоленски идентифицирани следните четири типа:

1. лабилните - както положителни, така и инхибиторни климатик връзки са създадени еднакво бързо и лесно.

2. инертни - както положителни, така и спирачни условни връзки са образувани бавно.

3. раздразнителни - положителни връзки се образуват много лесно и бързо, спирачката, от друга страна, е трудно и бавно.

4. подтискаща - положителни връзки се образуват бавно, спирачка, а напротив, то е лесно и бързо.

разпределените им видове AG Иванов-Смоленски име видове рефлекторната активност на кората на главния мозък, сякаш за да подчертае, че не е предназначена да опише общия тип на нервната система на децата. Той отбеляза, че на базата на своята типология са само две свойства на нервната система - мобилност и устойчивост на нервните процеси. AG Ivanov-Smolensky не използва като основна характеристика на нервната система, като силата на нервните процеси, които I. P. Павлов счита за най-важно свойство на нервната система. В контекста на съвременните изследвания трябва да се отбележи, че тип-Smolenskii Иванова, най-важният елемент е скоростта на образуване на положителни и инхибиторни кондиционирани връзки, се основава на свойства като динамичните невронни процеси и баланса между възбуждане и инхибиране.

NI Красногорск, основани на проучвания на безусловните и условните рефлекси, както и речта на детски реакции, установени от тях са четири основни типа на нервната система. При описанието на отделните видове, NI Красногорск взе предвид динамиката на мозъчната кора и подкоровите процеси, като се има предвид баланс възбуждане на мозъчната кора и подкоровите нива един от основните критерии на своята типология. Избрани видове БНД, той дава следните характеристики:

1. Силно, оптимално възбудима, балансирано, бърз тип. Всички части на работата на мозъка в унисон, в хармонично взаимодействие - сангвиничен.

2. Силна оптимално възбудим, балансиран, бавен тип - флегматичен.

3. Силна, тревожност, импулсивен, нестабилна (поради преобладаването на възбуда в подкоровите региони) тип - холеричен.

4. слаб, намалена възбудимост, небалансирано тип се характеризира с намалена обща възбудимост на кората и свързаните отдели - меланхоличен.

H.I. Красногорск дава следното подробно описание на вида на БНД отпуснати за тях, като се има предвид, че със сигурност рефлекс, условен рефлекс действия и общото поведение на детето. Важна особеност на предложената класификация на видовете БНД, което позволява бърз и лесен за използване учител, психолог и педагог, е фактът, че голямо значение се отделя на формирането и изява на децата на говорните функции. Това е първият и най-пълни обобщения въз основа на експерименти характерни видове нрав, разбира като проява на видовете висока нервна активност:

1. Sanguine. Положителни условен рефлекс връзки се създават бързо и са устойчиви. Интензитетът на реакцията съответства на стимулите на сила. Условно реакция спирачка също образува бързо, те са силен и стабилен. Тежки нервните клетки на кората на главния мозък и подкоровите райони обикновено възбудими осигуряват добра адаптивност към изискванията за опазване на околната среда. Дейности кора се характеризира с висока мобилност. Той е жив темперамент, който не причинява затруднения в образованието. Разговор реакции се образуват бързо и отговарят на изискванията за възраст,. Ние сме оптимистично настроен, обикновено силен, бърз, изразителни, с правилните интонации и акценти, балансирани и гладки. Той е придружен от оживени жестове, изражения на лицето изразителни и емоционална асансьор.

3. холеричен. Характеризира със силни кондиционирани реакция, при условията на голямо влияние на подкоровите зони. Повишена подкорова дейност не винаги е достатъчно регулиран кора. Условни облигации се формират по-бавно в сравнение с предишните видове, което се дължи на повишената възбудимост на подкоровите центрове, които потискат корови центрове. Условно реакция спирачка холеричен нестабилна. Децата на този тип обучение е най-общо задоволителни, но имат затруднения при адаптирането си реакции и емоции с изискванията на училището. речта им е умерено бързо, но груб и формира по-трудно, отколкото на предишните типове.

4. Melancholy. Намалена активност на кората комбинира с слабата активност на субкортикални центрове, което е особено отразени в ниски емоциите. Бързо се уморява и престава да реагира, за да надделеят и продължителни стимули. Безусловните рефлекси и слаб. Кондиционираните реакции образувани бавно, след много комбинации на безусловните и кондиционирани стимули. Интензивността на условните реакции, често не е законът на сила. За меланхоличен преобладават външен инхибиране. Той е тих, бавен. Слаба тип нервна система на детето е плодородна почва за възникването на нарушения в дейността на кората на главния мозък.

Въпреки това, от типа на висшата нервна дейност на детето прилича на вида на възрастен БНД само в общи линии, като основните свойства на нервната система при деца и юноши имат своите възрастови характеристики. Така че, NI Krasnogorskij отбележи, че за предучилищна възраст слабост характеристика възбуждане и спиране и небалансиран към преобладаване на възбуждане независимо от вида на БНД. В тази връзка, в деца в предучилищна възраст силен тип нервна система също се характеризира с слабостта на нервните процеси, но степента на нейната тежест ще бъде по-малко, отколкото при слаб тип. С други думи, там е един вид "величествените" възрастови характеристики на висшата нервна дейност, със своите типологични характеристики. Основните свойства на нервната система достига нормалното си ниво на развитие, ограничен тип нервна система, само по време на пълната си зрялост, т.е. 20-22 години.

Въпреки това, тъй като изучаването на типологически варианти и много други психологически характеристики на лицето, винаги трябва да се има предвид, че тяхната физиологична основа са специални функции на нервната процеси, по-големи заслуги в изследването на която принадлежи към IP Павлов.