Вадим Anatolevich Филипов

цели на курса
Курсът "български език и култура на речта" има за цел развиване на знанията и уменията, които допринасят за компетентно и ефективно професионално и povsedenevnomu комуникация на студента. Придобитите умения по писмено и говоримо текст ще се подготвят учениците за възприемане на други учебни дисциплини.
Целта на курса е да се разработи компетентен език лице, което отговаря на основните изисквания на добра реч.
Основните цели на курса:
- подобряване на уменията на притежание на словото в съответствие с публикуваните стандарти;
- развитието на способността на ученика да го създадете в различните функционални стилове на българския книжовен език;
- подготовка за продуктивен диалог в различни комуникативни ситуации (дискусия и дебат управление, реч пред публиката, поддържане на контакт с непознати събеседници, и т.н. ...);
- укрепване на уменията на правописа и пунктуацията грамотност.

Генерираните ключови теоретични концепции, знания и разбиране:
- произнасяне, стилистично, лексикален, граматичен (морфологични и синтактични) правила за строителство и интерпретация на писмен текст;
- взаимозависимост и взаимно тип реч и комуникативно ситуация
- езикови норми, качеството на добра реч, особено публично говорене, правилата на речта етикет.

Създадена на практическите умения и способности:
- способността да се определят целите на комуникацията, за разработване на подходящи тактики на поведение реч;
- способността да се придържат към изискванията за целесъобразност, последователност, точност, яснота и изразителност на словото;
- способността да се идентифицират характеристиките на източника, се създаде приятна атмосфера за общуване;
- възможността за създаване на текстове от различни стилове;
- умение с литературни норми;
- специалист с научна терминология;
- способността да се предвиждат и за насочване на потока диалог.
Естествено е, че широк спектър от проблеми да бъдат изследвани предизвиква различно количество и различни дълбочини описано в Лекции материал. Читателят може да постави въпроса за опознаването на собствените си, което е особено важно в дистанционното обучение. Това ръководство предоставя списък с книги за задължителна и по избор проучване определи основните видове речници, които могат да бъдат полезни в практическата работа на писмения и говоримия език.
Структурата на курса позволява на студентите да изберат програмата на изучаване теоретичен материал и практически задачи. В случай на затруднение, можете да помолите за позоваване на речник на термините и понятията - речника, която е представена във всяка секция. Лекция материал комбинират в 13 клъстери.

Секцията се посочва, че съществува на българския книжовен език в устна и писмена форма, всяка от които има свои собствени характеристики. Характеристиките на кодифицираните устни и писмени форми на речта, и следователно от голямо значение е въпросът за литературна норма, която обхваща всички нива на езика. Проучването на литературните норми и тяхното прилагане - най-важно условие за ефективна реч, като допринася във всяка реч ситуация, за да постигнете целите на речта като реч взаимодействие на хора - необходимо условие за живота на обществото.

Глава 1.
говорни форми. Устни и писмени реч. Жанрове на речта

Целта на лекцията: формират представа за характеристиките на различните форми на речта (устни и писмени) за знаците на кодифициран език на реч жанрове.

§ 1. Характеристики на устна и писмена реч.
§ 2. кодифицирана говорене, нейните функции.
§ 3. Говорейки и неговите функции.
§ 4. разговорно като форма на словото, което предлага.
§ 5. Концепцията на словото жанр.

§ I. Характеристики на говорим и писмен форми на речта

съществува българския книжовен език в две форми: устна и писмена:

§ 2. кодифицирана говорене, което предлага

За комуникативни знаци кодифицирани (нормиран) реч включва:
- официална комуникация, създаване на официалната комуникация;
- подготвени реч.
Стилистичните особености на нормализирана речта са:
- спазване на литературен език;
- голяма корелация с писмената форма на речта;
- разбираема;
- лек възможност за избор на езиковите единици.

§ 3. казано, това, което предлага

За комуникативно черта говорене включва: -neprinuzhdennost комуникация; -neofitsialnaya взаимодействие на околната среда; -nepodgotovlennost реч.
Стилистичните особености на говоримия език са:
- тенденцията да се освободи производството на езиковите единици и привличането на автоматизма на словото;
- широкото използване на речта;
- konsituativnost (разчитане на положението като част от комуникативно акт);
- променливост, мобилност, език означава.
Говорейки в сравнение с кодифициран език има функции, които се случват на всички нива на езикова система: фонетично, лексикални, морфологични и синтактични.
Фонетични особености на разговорната реч:
- големи вариации на произношение;
- териториални произношението;
- намаляване на произношение, загуба на звуци (част стил). Лексикални особености на говоримия език:
- широко представена стилистично неутрална лексика, като се използват думи от популярния език (диалект речник);
- свободно формиране на нови думи (дадения случай думи - "думите по повод");
- използване на думите с различни стилистични оцветяване (преплитане на книга, разговорен, разговорен дума);
- разширяване на значението на думите общ език.
От многото морфологичните особености на езика за всекидневната реч се характеризира с:
- липса на наклон в сложни и комбинирани цифри;
- липса на проста форма суперлативи прилагателни (като интересен) и комплекс сравнителна степен (по-интересно тип), използването на малки прилагателни кратки форми (като интересен е значително);
- широко използване на глаголи в минало време и настоящия разказ с историята на минали събития (като отидох вчера и изведнъж виждам ...);
- липса на причастия и сегашни деятелни причастия;
- широко използване на местоимения;
- широко използване на частици, междуметия. Синтактични особености на говоримия език:
- елиптичност (мине изречението, което може лесно да бъде възстановена от ситуацията);
- повтаряне на думи (за функция израз усилване действие: Смятате задачи, дискотечен, далеч, далеч);
- непълни изречения;
- широко използване на сменяеми дизайн, уводни думи и изречения, разяснения, обяснения;
- специален разговорен дизайн: лечение; тип оценка дизайн, разбира се! как! Уау!; асоциации, като глаголи и са пристигнали.

§ 4. разговорно като форма на речта, което предлага

§ 5. Концепцията на словото жанр

съществува българския книжовен език в две форми: устни и писмени. Говорейки - е реч произнесе по време на говорене; Той е в основата на разговорен стил. Писане - реч е създаден с видимите (графики) от героите на всеки материал. Официален бизнес, журналистическа, научен стил на функция в устна и писмена форма.
Основните характеристики на писмения и говоримия език са:

Кодифицирана счита нормализирана реч, която се характеризира със следните особености: спазване на литературен език, корелация с писмената форма на езика, разбираем, подготвеността, инсталирането на официално съобщение.
Характеристики на говоримия език са:

Народна - думи, изрази, форми, словообразуване и интонация, произношение функции, които се отклоняват от нормите на литературния и стилистични нюанси с намаляване на грапавост ( "будала", "смелост", "искат", вместо "да" и др.). Народна се характеризира с ярки израз граници на изговорените елементи, но не е позволено в нормализиран (литературен) език. Жанрове на устни и писмени езикови форми са разнообразни и причинени стил реч, положението на словото комуникация.

Условията Глава I

Въпроси за самоконтрол

1. Какви са формите на българския книжовен език.
2. Какви са симптомите на орални форми на речта.
3. Какви са признаците на писмената форма на речта.
4. Какви са сортовете Excel в устната реч?
5. Какви са признаците за комуникация кодифицирана реч.
6. Какви са признаците на комуникация говорене.
7. Какви са признаците на комуникация диалект.
8. Какъв стил разполага с кодифициран език.
9. Какви са стилистични особености на говоримия език.
10. Какъв стил разполага диалект.
11. Какви видове орални форми на речта са изследователски доклад, презентация на семинара, говори с приятели или семейството?

Глава 2.
Основна единица на съобщения (говор събитие, реч ситуация, вербално взаимодействие)

Целта на лекцията: да се характеризира структурата на вербалната комуникация; затвърдят знанията на словото етикет.

§ 1. Voice взаимодействие. Ролята на реч (реч) в обществото.
§ 2. Концепцията на говорни събития, техните характеристики.
§ 3. Основните характеристики на състоянието на словото.
§ 4. речев етикет.