В статията "приказка като средство за патриотично възпитание"

"Ако изберете вашата работа и да душата си в него, а след това ще намерите себе си щастие."
К. Ushinskiy
"Избрах професия - преподавател образование - голямо нещо, то се решава съдбата на един човек!"
VG Belinsky
За мен, моята професия - това е една възможност да живеят в света на детството, в света на приказките и фантазия. Особено осъзнавате важността на учителската професия, когато видите на широко отворени очи на децата, с нетърпение улов всяка дума, която казвам, моите очи и жест, очи, готови да се настанят по света. Вглеждайки се в очите на тези деца, знаете, че имате нужда от тях, че сте с тях цялата вселена, какво точно искаш да ги държи с любовта си, да ви даде топлината на сърцата им.
С голям интерес аз съм непрекъснато научава нови технологии в областта на образованието, се ангажира и модерни техники и нетрадиционни техники. Всичко ново е интересно за мен, това ми помага да предизвика интерес в очите на своите студенти за знание, творчество, осъзнаване на радостта от общуването.

Неговата любов към родината си, представа за това, което те са известни с това естеството на колко трудно хората са заети - всички възрастни да предават на децата, което е от изключително значение за образованието на морално и патриотично чувство.

Децата изпълняват с интерес от вида дейност, която е подходяща за възрастта им. Game (игралното дейност) - който извършва дейност при училищна възраст, основната форма на практика за детето, както и на всяка дейност, извършена във връзка с първия възрастен.

Забавни дейности в патриотичното възпитание не винаги трябва да имат предимство, че е уместно да го редуват с други дейности, комуникации, двигател, когнитивни изследвания, работа, музика и изкуство, особено с четенето (възприемане) на литературата. Реалистични истории, стихове, приказки са за бебето на една от формите на познаване на реалността, насърчавани да мислят, да се чувстват, за да се образува морални качества и навици на поведение. Фолк изкуство - е неизчерпаем източник на естетическа, морална и патриотичното възпитание на деца в предучилищна възраст. Фолк мъдрост затворени в приказки, детски стихчета, рими, гатанки, пословици, в продължение на много векове, отгледани при деца гордеят с таланта на обикновените хора, интерес към уместно изразителна дума, любовта към националния език. Ето защо, една от най-важните начини за съвместна дейност на възрастния и детето чете национален епос.

Първият младши група "петна Hen" (ARR С Ushinsky.), "Repka", "Gingerbread Man", "The Mansion" (ARR М. Bulatov.).

Вторият най-младата група "Волф и седем деца" (проба ANTolstoy.), "Snegurushka и лисица", "Мария и Bear", "котка, лисица и петел" (мод M Bogoliubsk.) ", Хижа Zayushkina" (Пр. За Капица), "пачи крак с skalochkoy"

В средната група, учителят продължава да запознае децата с творчеството на фолклора, и най-вече с разкази "Бул - смола фланг", "Zimove" (И. Соколов-Mikitova Пр.), "Cock - златен гребен и се чудя Меленки" "гъски-лебеди" (Пр. М. Bulatov), ​​"Zhiharka" (Пр. J. Karnaukhova), "Beanstalk", "вълна на дюзата", "The Fox и крана" (Пр. А. Толстой) "момиче Snow Maiden", "Preverednitsa" (Пр. от Дал), "страх очите са големи" (Пр. М. Serova).

Фолк приказка в природата, сграда, изразни средства на езика и изисква да му бъде казано, тя осигурява контакт с публиката, създавайки определено настроение в детската аудитория. деца впечатление ще бъде по-силен, ако учителят разказва историята на националния костюм.

Особено привлечен от предучилищна възраст история играчка на базата на приказките, че учителят може да използва като илюстрации в историята.

Децата в по-старата група продължават да се срещне с устната народно изкуство "Хеър-бияч", "Лисицата и стомна" (Пр А. Капица.), "Баба, внучка така пиле", "крилат, космат толкова мазна", "Иван Царевич и вълк "(Пр. J. Karnaukhova)," Frost, слънцето и вятъра "," пачи крак-сестра и вълк "," Sivka-бурка "," сестра Alyonushka и брат Иванушка "," Jack Frost "(Пр. М . Булатова) "Havroshechka", "момче Thumb", "Lipunyushka", "Кузма Skarabahaty" (мод. Tolstoho AN), "Бяла патица", "Magic Circle" (мод. Афанасиева).

В тази възрастова група, децата започват да се запознаете с устно народно изкуство не само български, но и на други народи. Те научават, че познатата приказка "ръкавичка" - украински, "Easy Хляба" - на беларуския.

С произведения на фолклорна деца в подготовката за училище Група приятели извън класната стая и в основните най-добрите образци на народното изкуство: - (. М. Bulatov Пр) (. I. Karnaukhova Пр) "," Седем работници Седем Simeons "" Tsarevna- жаба " Snow Maiden "," балон, слама и лико "," Moroz Иванович "(Пр. Б. Odoevskogo)," петел куче да "," да човек мечка "," Историята на сребърен поднос и течен ябълка ".

По този начин, работи, за да образоват децата с народното творчество е важен аспект на цялостната работа по формирането на патриотични чувства, подхранват любовта и интереса към нашата страна, за невероятните си хора.

И сред фолк епична приказка - основен инструмент в системата на предучилищното възпитание. Материалът за истории винаги е бил животът на хората, борбата му за щастие, неговите вярвания и практики. Въплътени в приказките за положителните черти на хората, което ги прави ефективно средство за предаване на тези черти от поколение на поколение, като приказката съдържа следните характеристики:

Оптимизъм истории, особено за деца, което увеличава тяхното образователно въздействие.

Изображения - игрални истории, което улеснява тяхното възприемане от децата все още не са в състояние да мислят абстрактно.

Развлекателно приказки увеличава интереса към тях.

Дидактизма е един от най-важните характеристики на приказки на всички народи по света ( "Приказка - една лъжа, така че намек - другари урок", "Има една приказка край, и които слушаха - браво!").

Използването на работа с деца в предучилищна възраст от всички тези жанрове на фолклора съживява педагогическия процес, има специално влияние върху възпитанието на патриотични чувства, формирането на положителни личностни черти и национални черти на характера.