ужасен dvuhletki

• • • • •

Мама две години Ваня се оплаква: "Вчера ме до сълзи. Аз не искам да се яде супа. Опитах се да го убедя, но той не го направи във всеки. И тогава той стана, взе дистанционното на телевизора и с всичката си сила, за да хвърли чинията с чорба. Тя се претърколи и се преобърна в мен! Седя всичко в супата и плачеше. Не мога да разбера какво се случва! Ваня такова добро момче винаги е била, а сега прави всичко напук! Струва кризата до една година е твърде късно, а за трите години на кризата твърде рано, може би аз правя нещо нередно?

Всъщност, повечето от домашните психолози разграничи от ранна детска възраст три кризи. Първата е кризата на новороденото, когато бебето да свикне с новия свят, да я адаптира. Втората криза е криза на една година, когато детето започва да ходи, отделена от майка си и се първите стъпки на самопознанието на света. Той постепенно осъзнава себе си и властта си в този свят, и когато се сблъскват с резистентност или липса на разбиране за възрастни, тя реагира бурно и показва инат.

И така, какво се случва, след две години с едно дете? Тя е в този момент идва почивка между Infinite кризи, а родителите да започнат да пият почивка? И всички лоши настроения, неподчинение, атаки могат да бъдат приписани или на продължителен криза на годината, или приписани на началото на периода на кризата на три години? Или може би има отделна две години криза за деца, които да хвърлят вината за тяхното ужасно поведение, към който толкова много родители се оплакват от годишните деца?

В чуждестранна психология наистина се откроява тази криза. Често това се нарича "ужасна двугодишната кампания". Нека да разгледаме по-подробно характеристиките му и се опитват да разберат какво е уникален.

Даша година и осем месеца. То винаги е било тихо и спокойно момиче, и изведнъж да започне около устои. И само чух: "Не искам", "няма да", "бавачка си отиде", "Махай се от майка ми", "всичко си отиде" и т.н. и т.н. Любими супа там, преди да се отказва, обувките, които винаги са ходили, и сега тя не харесва ... Какво се случва с момичето? - притеснени родители.

Факт е, че на тази възраст детето вече знае много неща. Например, често имат ясно казва, и ако не е, най-малкото, може да стане ясно какво иска. Той също така разполага с добро владеене на тялото му и в повечето случаи се научи да контролира техния естествен произход. Всичко това му помогна да се разбере по-добре като човек, за да се почувства силата си и разполагат с отделно от родителите си. Отрицание му дава възможност да изпитате тази отделеност. Ако това не стане по целия път да каже на възрастните, така че не е като тях, той е специален, независима. Да се ​​противопоставим на контрол и изисква възрастните, децата психологически отделят от тях.

-Годишно дете също се стремят към независимост, но две години бебето вече не зависи от майката, както и да може да се определи в околността, тъй като две години когнитивната дейност на детето е насочено не само към външния свят, но и себе си.

Така че той може по-умело изразяват емоциите си, отколкото в една година. Тук ние виждаме не само сълзи и да плаче, но хвърли на пода, огъване, дори чука главата си в стената.

Като цяло, тъй като тя се развива човек преминава през много кризи, и е трудно да се каже, защото, ако те са тясно свързани с определена възраст. Тяхната основна функция е, че те определят определен преходен етап в живота и поведението на човека, както и промени в отношенията със света и себе си. Децата растат най-вече нередовен, така че техните кризи трудно да се придържат към точната възраст като всяко дете се развива със свое собствено темпо.

Общо кризи при децата е, че всички те са свързани с отделянето от родителите, самостоятелност и самосъзнание в света. Разликата само в характеристики и средства, които се използват за предаване на техните нужди за възрастните. В три годишно арсенал на изразяване е много по-голямо от това на две години, и още повече, една година.

В тези кризи, децата стават упорити, капризни и неуправляеми, която причинява възпаление на родителите и желанието да накаже жестоко размирник. Какви са методите на обучение са в състояние да помогне на детето да се справи с предизвикателствата на възраст и поведението на родителя е най-ефективният по време на криза?

Ограничаване или толерантност?

Хлапето тече към изхода, за търсене на майка си, в очакване на нейната реакция. Мама е ядосан, и му забрани да се докоснат до контакта. След това детето започва да крещи и плаче, протестират срещу забраната неразбираем за него. А какво ще стане, ако майката или не реагира на бебето в движение? Най-често, детето ще се обърка, защото той не знае какво да прави с тяхната свобода.

"Глупаво Кинг заобиколен от сляпо лоялни министри" - като човек, описан бебето и изпълнява желанията на родителите.

Изследване на границите на това, което е разрешено, детето проверява неговата безопасност. Ако няма граници, бебето не се чувства в безопасност. Ето защо е толкова необходимо отговор възрастен. Ако отговорът на един и същ му действие се повтаря, детето го възприема като нормално. Следващия път, които искат да се чувстват сигурни, бебето прави едно и също действие и чака нормални резултати. Ако реакцията на родителите е различно от чувството за сигурност в момента се тества. Гневно избухване често поради неразбиране на оценяване на детето неговите действия възрастни. Ако родителите не се противопоставят действията си, а не как да не реагира на тях, бебето се чувства, че нещо не е наред. Оказва се, че истерията е не повече от една заявка за установяване на граници, че най-накрая ще се чувстват в безопасност.

Ето защо, най-добрият начин за провеждане на един възрастен е да се намери компромис между уважение към личността на детето, неговите желания и табута, в случай, когато нуждите на бебето са в разрез с здрав разум и заплашват сигурността й.

Как да се намери форма на комуникация, в които връзката с детето ще остане хармонично, въпреки кризата и ужасно поведение на детето? Ето няколко правила, които ще ви помогнат да направите комуникация ефективно и удобно за двете страни.

1. Има ли вашата емоционална реакция към отрицателен дете поведение е в състояние само да се определи това поведение, след като прави нещо, детето чака резултата. Няма значение, че е получил положителен или отрицателен отговор, най-важното, че го има, и пълния кръг на обучение. Така че опитайте се да не се засмивам във всяка ситуация, а емоцията е най-добре запазен за тези ситуации, в които искате да се замразява положителното поведение на детето.

2. Най-добрият начин да се спре гневно избухване - дете лиши публиката, която трябва да се пенсионират по време на неговото полезрение. Без обществена спирка истерия от само себе си.

3. Дайте на детето си възможност да управляват ситуацията, но не забравяйте да зададете граници, където е необходимо. За да направите това, вие трябва да се научите как да се представят информация по начин, по-разбираеми за детето, която е под формата на игри. Например, малко Соня отказва да яде супа, или това, което той не е мотивиращо. Мама не спори с момичето и я разказва историята, че рецептата за тази супа е изобретил магьосница, и супа деца нейните магически сили и й помага да изпълняват магически действия. И когато Соня не иска да се носят ръкавици, майка започва да говори за пръстите Sonin, предлагайки им забавно затопли в ръкавици. Като цяло, фантазията и играта ще ви помогне да се избегне натиск и конфликт.

5. Опитайте се да предопределя конфликт: ако видите, че бебето получава нещо забранено, опитайте се да превключвате бързо вниманието си към нещо по-интересно.

6. Ако се забрани нещо на детето си, да го направи ясно и конкретно. Бъдете търпеливи и ако бебето не реагира, повторете заявката ви в спокоен глас няколко пъти. Обяснете защо не можеш да направиш.

7. Бъдете последователни, ако направиш нещо не е позволено след това стоят твърдо на негова собствена, не се променят мнения. Съгласен съм с другите членове на семейството, какво ще си задръжки са еднородни. Баща различни нагласи и майка на един и същ въпрос е в състояние да засегне слабото психиката на детето.

8. Дайте на детето си избор. и нека от време на време да се каже не, ако тя не застрашава тяхното здраве и безопасност.

9. Точка на независимостта на бебето в положителна посока. Дайте му възможност да изразят себе си, да се насърчат всички възможни помощ, той иска да ви даде. По този начин, вие ще помогнете не само за развитието на уменията си, но също така мисля, логика и реч. Той се опитва да измие чиниите? Хвалете Го, и да се покаже как да го направя така. Не ругайте, ако нещо не работи, не забравяйте, че вашата реакция се помни всяка негативност може трайно да обезкуражи упражнение автономия.

10. Общувайте повече с детето на равни начала, в позицията на "очи в очи". Това допринася за поверителен диалог. Покажете, че сте разбрали чувствата и желанията му. "Виждам, че си разстроен, защото не беше позволено да вземе ножицата. Това не може да се направи, защото ... .. "

11. Просто се научите как да изразят своите емоции по-ефективен начин, отколкото клетва и крясъци. Не забравяйте да кажете на детето си за това, което чувствам. Винаги използвам местоимението, когато говорим за чувствата си. И когато се обсъждат поведението на детето, да говори за своите специфични действия, които не са му поведение и личност като цяло. "Не ми харесва, когато изхвърляте чиниите на масата." "Аз се разстрои, когато избяга от мен", и т.н.

12. Бъди приятел на детето, да изследват света с него, обясни как работи, и защо е необходимо и какви са последиците може да са за различни действия. Само постоянен контакт и комуникация, а не "обучения" помощ за поддържане на хармонични отношения с бебето и в полза на неговото развитие.

Ако животът е скучно

Колко често чуваме как скучно с живот, животът е сив, сив, защо всички едно, а другия нищо ... Както и да работят там, но не и скучна, и няма любов и приятели някои не толкова ... И също така няма сигурност ... кошмар.

Много шум за нищо

Известният пиесата на Уилям Шекспир "Много шум за нищо", героите, поради възможността да се разтвори желания клюки и да управляват своето поток, успя да реши два проблема наведнъж: да наруши една сватба и да организира друг. Въпреки това време, да разпредели нас от ерата на великия писател, в ...