Урокът на социалните изследвания на тема "образование", платформата съдържание

I. Повторение покрит материал.

1. на разговора:

1) Какво се изразява в свободата на избор?

2) Каква е морален избор?

3) Каква е връзката на свободата и отговорността?

4) Какво означава да бъдеш отговорен човек?

5) Каква е опасността от безотговорното поведение?

6) Какво може да се гарантира изпълнението на моралните стандарти?

7) Защо е по-лесно да се чувства, отколкото да бъде? Защо е по-добре да бъде, отколкото да изглежда?

2. Субектът на съобщение и целта на урока.

II. Представянето на програмния материал.

Историята с елементи на разговор

Каква е сферата на културата?

Каква е разликата между постиндустриалното (информация) общество от предишния етап на общественото развитие? Какви са научни и технически постижения от края на XX - началото на XXI век. в ежедневието? Мога ли да стигнем до училище знания, което ще бъде достатъчно за цял живот?

Преди няколко години приоритет е образованието в България декларативно, не е намерен практическа реализация. През първото десетилетие на XXI век. приоритет започна да влязат в сила. За да се подобри качеството на образованието, осигуряване на единството на неговото съдържание на цялото пространство на българските държавни стандарти, установени средно и висше образование. отразяващи най-новите постижения на науката. Значително увеличаване на финансирането за образование, повечето училища имат компютърни класове и достъп до интернет, пълен мащаб изграждане на нови училища, колежи, гимназии. Редица публични документи, които определят настоящите и бъдещите цели на образованието.

Запознайте се с твърденията на двама именити сънародници.

"Хората, които ще бъдат в състояние напълно е възможно, може би бързо, по възможност напълно овладеят нов отвор в познаването на човешкия живот, е да се развие и да го прилага по отношение на живота си - да получите силата, за постигането на които, чиято посока на общото благо е основната задача на всяко разумно обществения ред ". ((), Български академик).

"Три качество - огромен знания, навика на мислене и благородни чувства - са необходими за да може човек да се обучават в пълния смисъл на думата." ((), Български философ).

Нарастващото значение на образованието в информационното общество

Знаеш ли, че човешкото общество се развива непрекъснато. Един от най-значимите резултати на съвременната социално развитие е формирането и развитието на информационното общество. В края на XX - началото на XXI век. белязана от необичайно бързи темпове на технологичен напредък, като влошаването на конкуренцията (конкуренция, конкуренция) между различни държави, корпорации, академични институции. Тя е станала по-широко разпространена, а конкуренцията между работниците търсят интересна и добре платени позиции.

Този конкурс обхваща целия свят (международен характер) и се изправя срещу нашата страна най-важната задача - да се гарантира конкурентоспособността (т.е., способността да се конкурира ..). Тази задача е пряко свързан с образованието. Що се отнася до темата на тази секция изгражда верига от три взаимосвързани и взаимодействащи части на конкурентоспособността: а) държавата; б) образование; в) лице.

Как може да взаимодейства с тези единици?

настройка Начално състояние гласи следното: гарантиране на конкурентоспособността на страната е от съществено значение за укрепване на политическата и икономическа роля на България, на благосъстоянието на населението си, способността за бързо и правилно ориентирани в лицето на международната конкуренция.

до голяма степен определя формирането на основно конкурентно предимство на високо развитите страни, качеството на човешкия си потенциал. Това предимство е в основата на нейната конкурентно образование. В едно от посланията на президента на Република България към Федералното събрание заяви: "България се нуждае от система за конкурентно образование. В противен случай ние ще бъдем изправени пред реалната опасност да се налага на качеството на обучението по съвременните стандарти. "

В днешния свят има рязко разминаване: наука, техника, технологиите върви напред с големи скокове и хората, с настоящото ниво на мислене и образование за това просто не върви в крак. глобализиращия се свят е изправен пред остър недостиг на квалифициран персонал, в Европа не е достатъчно, според експерти, на около 700 хиляди души. Специалисти във всички сектори на икономиката. Същата ситуация е в България, в страните от ОНД, в развиващите се страни. Вече е изобретил съвременни технологии, с висока точност машини, най-новите техники на производство. И тези, които ще се изобщо тази технология от ново поколение ", за да натиснете" все още да се научи как да го направя правилно.

Основната движеща сила за повишаване на конкурентоспособността на страната е на хората. Още в началното училище започва да се развива неговите качества, които да отговарят на нуждите на информационното общество. Ние назове някои от тях:

- тя може да придобива и непрекъснато актуализиране на знанията, да могат да ги прилагат в различни ситуации;

- да поеме инициатива, независимост и отговорност при вземането на решения и прилагането им;

- овладеят постиженията на националната и световната култура; да се разбере, че човек на културата продуктивно участва в колективната работа, да достигнат взаимно разбирателство в общуването, добре подготвени за оригинално произведение, за високо качество на работа, да се ползва от граждански права;

- се вземат предвид нуждите на пазара на труда и да може да докаже своята конкурентоспособност в нормалния ход на стопанска дейност, с промяна на професия.

В информационното общество все по-ясно се вижда връзка между нивото на образование и положението на човек в обществото. По този начин, учените смятат, че в момента съществуват в различията класа на САЩ се дължи предимно на различията в достъпа до образование. В този случай, ние не говорим само за материални неща, защото за съвременния човек основните мотиви на дейност става себереализация, преследването на образование и знания и тяхното практическо приложение. Експерти казват, че все повече и повече хора от работната среда са обучени достатъчно дълго, за да се превърне в знанията на работниците. Ние не говорим за парите. Става въпрос за самочувствие.

Основни елементи на системата за образование, български

Един спешна задача в настоящия момент в нашата страна е прилагането на следните принципи: образование трябва да бъде достъпен за всички граждани на страната, както и за качеството трябва да отговарят на най-високите национални и международни модели.

Законът "В сферата на образованието" определя двете части на системата - общо образование и професионална.

Образователна част включва следните елементи: 1) на предучилищното образование; 2) Елементен образование; 3) общо основно образование; 4) средно (пълен) образование. Целите на тези елементи на образование - формиране на обща човешка култура, подготовка за живота в обществото, за съзнателния избор и развитието на професията.

Елементи на професионалната част от следните неща: 1) първоначално професионално обучение; 2) средната професионалното образование; 3) по-висок и 4) след професионално образование. Сред основните професионални институции включват професионални училища, гимназии понякога; до средата - технически училища, колежи; до върха - университети, институти, академии. За подобряване на уменията на хората с висше образование, има институти, академии на следдипломно професионално образование.

Задачите на професионалните училища - постепенно да се повишават професионалната и образователното ниво на учениците, обучението на квалифицирани специалисти.

Ти се научи основния училището. Тази фаза на обучение, наречена разумно основен. В нея се очертават основния принцип на научни знания по всички предмети, и по този начин се подготви почвата за следващите етапи на образование за овладяване на основните (най-важната, основната) знания. Само въз основа на това знание може да бъде разработването и прилагането на иновации, развитието в краткосрочен план нови професии.

В началното училище учиш компютърни науки, ангажирани в компютърни класове, овладеят интернет. Всичко това допринася за формирането на информационната грамотност, без усвояване които няма да бъде в състояние да работи ефективно и да се осигури по-проспериращ живот за себе си и близките си хора.

Колкото по-близо до края на началното училище, толкова по-важно правото да прави първите стъпки при избора на по-нататъшни образователни пътеки. Можете да отидете в професионално училище, или да изберете обучение профил в степени 10-11. При този вариант ще помогне predprofilnoy курсове за обучение в 9-ти клас. Желателно е този избор с вашите интереси, потребности, способности, умения.

"Обикновено всеки човек - пише академик. - повечето от всички способности и стремежи към една или две области. Важно е възможно най-скоро, за да се помогне на човек да реализира тази по-добра способност. "

В днешния свят често са думите: който има знания, той е собственик на света. Знание изисква непрекъснати актуализации за развитие. Ето защо, на преден план проблема за непрекъснато образование, която обхваща всички човешки живот. Продължаването на образованието се разглежда като водещ принцип във всички страни по света. Неговото изпълнение е насочено към постигане на хармонично развитие на личността и напредък в трансформацията на обществото.

В България, заедно с имената на връзки над образователната система, има няколко начина на продължаващо обучение. Например, има центрове за обучение (обучение, подобряване и преквалификация институти), където класовете са насочени главно към подобряване на професионалните умения на хора от различни специалности (от строители до лекари, учители, работници на телевизия).

Учените смятат, че в ерата на важно средство за продължаване на образованието е дистанционно обучение чрез Интернет. Той е в състояние да осигури равни възможности за получаване на високо равнище на образование за всички, независимо от тяхното място на пребиваване, възраст и така нататък. Н.

Фрагмент от доклада на Международната комисия по образование на XXI век. "Образование: скрито съкровище":

"Образование през целия живот - централен проблем за обществото.

... Ако е вярно, че ние трябва да използваме всички възможности за учене и усъвършенстване, то не по-малко вярно е, обаче, че трябва да бъде в състояние да се възползва от тези възможности, както и да се направи, че всеки човек има нужда от всички елементи на качеството на основното образование. Още повече, че е желателно училището всели в него вкус към образованието, научете се да се насладите на изследването, създадена възможност да се научат да учат, да се развиват любопитство.

... На прага на XXI век. концепция за образование през целия живот е ключов въпрос.

1) Какво е образованието? Какво е предимството на образованието?

2) Защо се увеличава значението на образованието в информационното общество? Каква е връзката между конкурентоспособността и образованието в страната?

3) Каква е конкурентен лицето, какви са начините за нейното увеличение?

4) Какви са основните качества на човек, за да отговарят на нуждите на информационното общество?

5) Какви са основните елементи на образователната система на Руската федерация?

6) Защо продължава образованието е ключова задача за обществото?

В класната стая и у дома

1. Приоритет на образованието изисква отпускането на значителни средства от бюджета както на държавата и на семейството за образователни цели. За тези, които се съмняват в мъдростта на значителни инвестиции в образованието, президент на Харвардския университет (САЩ) заяви: "Ако мислите, че образованието е скъпо, опитайте се, колко в невежество."

Изразят отношението си към доведе решението; ако сте съгласни с него, дайте примери за катастрофи, причинени от липсата на необходимите знания.

2. Учените казват: образование - не е само основно право на човека, тя е специфична, доказана полза за обществото като цяло. Посочете система от доказателства, че образованието играе важна роля в социалното развитие.

3. Обяснете как образование се отразява на конкурентоспособността на страната.

4. Проверете по-долу мотивите за решението (рисуване примери) на тяхната гледна точка. "Образованието не трябва да се разглежда единствено като средство за подготовка за бъдещето. Образованието трябва да се позволи на учащите смислени решения за техните проблеми. "

5. След завършване на начално училище, ще можете да изберете един от начините за продължаване на образованието: прехода към 10-ти клас в гимназията с училищното образование; допускане до професионално учебно заведение; самообучение. Разкрийте Какво, според вас, са предимствата и недостатъците на всеки един от тези пътища. Кой начин и защо си мислиш, че предпочита?

"The просветен човек, така че е по-полезен за отечеството".

(1795 - 1829), български писател

Оценка на студентските отговори.