Урок - света, първи клас на програмата Кова - Българска училище - темата е защо не е необходимо да се откъсне
- научите внимателно отношение към природата, виждайки красотата на света;
- развиват логическото мислене, желанието да се рови дълбоко в смисъла на имената на обекти;
- култивира уважение към природата.
- Мобилизиране на част от урока:
-Ние живеем на една прекрасна планета. Тя е много красива. Първият човек, който го е видял от космоса е Юрий Алексеевич Гагарин. "Каква красота!" - възкликна той, гледайки към илюминатора космически кораб "Изток".
-Днес ние разкрият друга загадка на природата. Но природата леко ще се отвори тайните си само ако сме Berezhnaya си.
(Срещу видовете на фона на природата звучи песента "Какъв прекрасен свят" gr.Vesolye момчета).
-За да научите повече за това, което poodot в класната стая, трябва да се отгатне загадките.
Тук е зелено стъбло, листа горят върху него.
В средата има око - изглежда ден и нощ.
Тя излъчва приятен мирис угодно очите ни,
И други неща, той носи красотата за нас.
Преминаването от цвете
Всичките четири венчелистчета.
Исках да го разкъса, -
Той трепна и отлетя.
-Днес ние ще говорим за това, защо не е необходимо да вземете цветя и пеперуди за улова.
-Да си представим, че пред нас се простира красива поляна.
Какво е това? Подобно на красиви скъпоценни камъни - скъпоценни камъни, разпръснати на поляната ... бордо, червено, синьо, лилаво, жълто и сребърно бели точици от диви цветя ливади горят и блясък в тревата.
Всички знаем, че цветята ни носят радост, те украсяват живота ни.
Много красиви, невероятни цветове. Какви са имената на цветове, знаеш ли?
-Кой живее в една ливада? Кой може да се намираме сред цветята?
Но красотата може да изчезне, ако сме болни ние ще го лекува.
-Чуйте една история и да отговори на следния въпрос: "Да не би децата да направят"
На голям и красив поляна всяка пролет кокичета цъфтяха много. Виж това чудо дойде на животни, птици от всички краища на околното пространство, а има само насекоми са живели.
Едно момче Кол скитал в клиринг. Той я погледна и се спря в възхищение. Той искаше да отнеме цялата тази красота с тях. Той отбеляза огромен букет и го отнесе у дома. По пътя той се срещна с приятели, момчетата станаха много ревниви, че Коля е красив букет. Те поискаха събрал тези красиви цветя. Кол е "добро" момче, той казал на приятелите си за поляната. Момчетата тичаха към тълпата.
В гората, ходене лос. Той чу разговора, а също така исках да гледам прекрасния поляната. Това, което видя там! Вместо чист цвят небето там беше само стъпкани търг листа на кокичета. Очи лосове изведнъж станаха тъжни и той извика ...
-1. Дали момчетата направиха? Защо мислите, че така?
-2. Може ли Кол нарича "добър" момче?
-3. Защо викам лос?
-4. Какви са пролетни растения от района може да ви е името?
2) поемата "Кокиче" (да се чете студент).
Ето и един куп: той бива изхвърлен заедно с носилката.
Die накъдрени листенца ...
Това е, което ние откъсне безразборно
Беззащитни схванат стъбла.
Това, което ги разкъса? Аз не знам!
Бързо избледнява деликатни иглики.
Празен, отегчен от поляната:
Вестители на пролетта вече не е там!
Много лесно да се унищожи един живот,
След кокичета не може да ни казват:
"Насладете се на красотата -
Просто ли да ни питате да не се скъсат! "
Стихотворението "запази цветове" (чете ученик).
Метличина Аз няма да се прекъсне
И лайка злато,
По-добре просто да поляната
Uvezu дома.
Prihvachen тихо поле
И росата блестящата поляна.
Аз ги поставя в нашето училище,
Давам ти, приятелю.
И когато малко vzgrustnotsya,
света наводни снега,
Глухарче усмивки,
Камбана ще звъни.
Не изсъхват медуница,
Не изключвайте моя букет.
Лятото ни задържи
Фигурата на много години ...
-И ние можем да видим на вашите снимки, които сте подготвени за днешния урок, дълго ще бъде ароматни цветя и пеперуди, пчели и водни кончета.
-Съставете разказ на чертежа на страница 100 (отдолу). Започнете по този начин: "Един ден една мъдра костенурка и мравка Voprosik отиде на разходка в поляната и видя ..."
-Помислете цифрите на страница 101. Обяснете им. Какво виждаш тук?
Прочетете думите на мъдрите костенурки.
-Момчета, не забравяйте това правило (слайд):
Не се прекъсне цвете - това избледнява.
Не хванеш пеперуда - тя ще умре.
Красотата може да отнеме сърце.
Стихотворението "Да Ходи бавно през поляната ..." (ученик чете).
Хайде Разходка бавно през поляната
И "Hello!" Кажи, всяко цвете.
Ние трябва да се прегъват на цветята
Не, за да повръщат или утъпкване,
И да се види от този тип хора
И те показват един вид лице.
Butterfly сутрин се събудих,
Той се усмихна и протегна!
Време - роса изми лицето си,
Две - обиколи грациозно,
Три - Наведох се и седна,
Четири - са заминали.
7.Problemnaya ситуация №1.
-Отиди двама ученика от "внимателен син" и "Млад еколог".
-рожден ден утре на майка ми, и аз искам да я взема огромен букет от диви цветя. В крайна сметка, тя обича цветя!
-Но тя разрушава в същото време природата - това е лошо. След изчистването на цветовете няма да се върне назад, и те ще изсъхват бързо.
-Момчета, как можем да ги съдят? Какво трябва да направите, е да поздравя майката, а не да се унищожи цветята на поляната?
Заключение. "Да, можете да се даде декоративни цветя, цветна стая или апликация на цветя със собствените си ръце."
Стихотворението "Ако откъснеш цвете ..." (ученик чете).
Ако бях откъснал едно цвете,
Ако сте sorvosh цвете ...
Ако всичко: Аз и ВАС -
Ако sorvom цветя,
Това ще бъде празна
И дърветата и храстите ...
И няма красота,
И няма доброта.
Ако само ти и аз -
Ако sorvom цветя ...
8. Проблем ситуация №2.
-Вижте тези две снимки. Кое ти харесва повече: със или без растения и те насекоми? Защо? Какво е необходимо, за външния свят е точно такъв разцвет и красива?
"Пеперуда цвете ..." The стихотворение (ученик чете).
Butterfly, цвете, трева и птици
Те не винаги знаят как да се защитават сами.
Ако те са унищожени,
На планетата, ние сме сами.
9. На екологична катастрофа и Червената книга.
-В момента, естеството на Земята има значителен и в някои случаи дори и необратими промени. Значителен брой животни и растения стават все по-рядко. Някои видове не съществуват, тъй като на лицето.
За по-доброто отглеждане и защита на застрашени видове животни и растения Международния съюз за опазване на природата и природните ресурси направена специална подготовка на така наречената "Червена книга".
В съдържа всички застрашени видове.
Публикувана в "Червената книга" - това означава, че: Внимавайте да не я докосне, защити го.
(На фона на картина "екологична катастрофа" звучи песента "Прости ми, Земя" gr.Zemlyane).
Стихотворението "Грижете се за Земята" (да се чете студент).
Защитете Земята. Погрижете.
Ларк в синята зенита,
Пеперуда на листата на трева,
На ярката светлина на пътя слънце.
Хоук кръжи над поле,
Bright луна над спокойствието на реката,
Поглъща се движеше в житото.
Защитете Земята! Погрижете се!
-Защо не вземете цветя и пеперуди за улов?
-Имате на бюрото положат цветя или пеперуди и камъни. Ако сте харесали този урок, което сте научили всичко за това, което ние не говорим за, придържайте се към цветето на борда или пеперуда. И ако все още не разбирате нещо, приложете камък.
12. представя на своите гости, присъстващи в класната стая.
-Дайте нашите гости цветя и пеперуди, които сте направили за тях на хартия с думите на гърба:
"Не вдигайте цветя, не се взема!
Нека да е елегантен Земята.
И вместо да подаряването на цветя
Метличина, nezabudkovye
И поле лайка! "
(На фона на песента звучи Юрий Антонов "Не вдигайте цветя, не се разкъсат!").