Урок по биология в 7-ми клас "мъхове безизходица клон на еволюцията"

Въведение - учебни теми.

Днес, в следващия урок, по примера на Биологическия факултет на разпространение Мос отново се опита да се види и да се докаже приложимостта на всички неща на земята. Понякога тези растения се наричат земноводни. Какво мислите, защо? (Live на земята. Но, свързани с вода).

Обърнете внимание на темата за нашите урок: Мъхове - задънена клон на еволюцията. Защо мислите, че тези растения са еволюционен задънен? (Не пораждат нови видове растения).

Какво бихте искали да се запознаят с тези интересни растения? Задайте въпрос - концепцията или преценка на предмета на нашия урок.

Актуализацията на знания.

Мнение искания за оценка.

В последния урок ние сме запознати с общата характеристика на висши растения. Мъхове са по-високи спори растения. Нека да се намери място за тях в хода на пълнене на логическа схема на класификация на растителното царство.

(Работа с работа №1 в цел лист - Приложение 1).

Проверка на работа - слайд 1.

И сега обобщени и ограничена до следните понятия: царството на растенията. хламидии, мъхове.

(Работа с задачи в 2,3-гол лист - Приложение 1).

Проверка на работа - слайд 2.

В последния урок ние работим със следните понятия: тъкан, орган, спорове, по-ниски растения, висши растения. Сега, ние проведохме един малък концептуален диктовка. Обърнете картите с концепциите, ще дам определение на понятията, а вие се повиши картите със съответната концепция (за всяка идея, можете да се поставите на топката 0.5).

Сега постави в предната част на концепцията за по-високи и по-ниски растения. Ще се обадя на знак, а ти вдигне карта със съответния концепция. (около 5 точки за правилен отговор).

Характерна особеност на тези растения е наличието на вегетативен и генеративен органи.
За тези растения, характеризиращи се с отсъствие на добре определена тъкан, структурата на която съответства на функциите, които те изпълняват.
Subkingdom тези растения включва две големи групи - спори и семена.
Тези растения са предимно водни растения.

Развитието на нови знания.

Знаейки характеристиките на по-високи и по-ниски растения. Какво можете да кажете за мъхове, като по-високи спори растения? (Има вегетативните и генеративни органи. Тъканите, се размножават чрез спори). Може да се добави, че това е най-старата група от растения. Основно те растат в блата, има малки листа, стъбла ниски, прикрепете органите на основата служи като rhizoids. Тя не цъфти, целогодишен. Сред висши растения, мъхове са изолиран клон на еволюцията. Те настъпила преди около 350 милиона. Години по първите сухоземни растения psilophytes. (демонстрационни psilophytes) .Izucheniem мъх е било цяло клон на биологията - наука за мъховете. Наука за мъховете - е занимава с изследването на структурата и функциите на мъх живот наука.

Сега ние ще разгледаме многообразието на мъхове. Историята на учителя в слайда, учениците попълват таблиците с кредитна схема.

Listostebelnye Antotserotovye Pechenochniki

Андреева зелен торфен мъх.

Клас мъхове antotserotovye получил името си от гръцките думи "Anthos" - цвете и "Керос" - рог. На контакта тъмно зелена стена, плътно прилепнали към бъбреците. издатини, образувани във формата на рог. Постепенно те се разтегне до 10 см. Те и зрели спори.

- А много по-различен между листни мъхове и лишеи.

Работа с "Разнообразието на мъх" карта.

Етап на индивидуална работа: 5 минути.

Обикновено сътрудничество: студентите са разделени на две групи, едната група се подготвя

съобщения за листни мъхове, лишеи на две.

Изискан сътрудничество: представяне на групата. (3 точки).

И сега ние ще разгледаме структурни характеристики на мъхове пример представителни на торфен мъх. Блато - царство на торфен мъх. Sphagnum образува непрекъснат килим, и само няколко растения могат да се разбираме с него. Sphagnum необичайно растение. тя не трябва не само rhizoids и корени, но в горната част на бягството непрекъснато се разрастват, а на дъното умре, тъй като растенията много близко съседство един до друг. те се допълват взаимно и подкрепа. да не позволим есен.

С характеристиките на външната структура на торфен запознаят по време на изпълнение на лабораторните упражнения.

LR "Структурата на торфен мъх".

1. Помислете и да опише външния вид на мъх. Направете чертеж си и да подпише основните части.

2. Помислете мъх листа: всичко това дали те са едни и същи, къде и как са разположени.

Заключение: мъх растение има стъбла и листа, не rhizoids. Sphagnum листа могат да бъдат три вида: известна степен да се отстрани, а другата в непосредствена близост до стъблото, образуват нещо като трета глава.

В местата на възникване на големи количества торфен мъх. след известно време почвата започва да се превърне в блато. Защо? За да отговорим на този въпрос, трябва да се обърнем към опита

Трябва в чашките изсипва малко количество вода. Сложете водата в малко количество сух мъх. Какво се случва с водата? Защо?

Какво мислите, какви функции трябва да има мъх, за да абсорбира вода? (Кухина). Всъщност мъх има една много интересна структура. Това всъщност е празни цистерни за събиране на бележка модел влага мъх листа се състоят от два типа клетки: зелени клетки образуват непрекъсната мрежа и мъртви клетки на по-голям размер. а именно те се натрупват влага.

По време на Втората световна война с липсата на медицински превръзки използва изсушена торфен мъх. Защо този moh7

По този начин. Мъхове са хигроскопични svoystvom- способност да абсорбира много вода или влага.

Отражение.

По този начин, днешният урок ние сме се срещна с широко разпространение Мос семейство, учил тяхната класификация и структурни особености. Сега, проверете дали всички разбираеми ви мъхове.

Текстът в слайда, студентите добавят заготовки, повишаване на карти.

Ние вярваме, че резултатите си и да изложи себе си, за да се оцени вашите кредитни листове. (5 точки).

Сега си домашното върху картите, преподавател чете работа в слайда.

На ръба на масата ви са карти от три цвята. ако ги разберат и сте доволни от своите знания и урок вдигне червен картон, ако имате някакви въпроси, след това оранжево, а ако не сте разбрали материала. синята карта.

Кредитиране на лист.

Направете логическа схема. (3 точки).

В царството на растенията

Възстановяване на логическата верига от родово понятие за дисталния тип. (2 точки).

Кралство Растения __. ___. ____ хлорела.

Възстановяване на логическата последователност на дългата вида на родово понятие. (2 точки).

Mhi__. ____. ____ растение царство.

наука за мъховете -

Напълнете логически картографиране колектор мъхове. (5 точки).

Отдел разпространи Мос семейство.

LR "Структурата на торфен мъх". (5 точки)

Помислете и да опише външния вид на мъх. Направете чертеж си и да подпише основните части.

Помислете мъх листа: те са едни и същи, къде и как са разположени.

Да разгледаме структурата на Sphagnum листа, направи рисунка.

заключение:

Общ резултат:

-Удман ранени ръка. Той обви го със суха торфен мъх. Дали той се нарани?

-Защо мъх се използва в строителството?

-Защо не е дърво мъх?

-Какви са основните приложения на торф?

Чернодробни мъхове най-примитивните от всички известни мъхове. тялото се състои от разклонен талус, не rhizoids. Тези, които имат аквариум у дома, добре познат с плаваща растение, зеления килим, покриващ повърхността на водата. Това е една от лишеи - Ричи. Тялото й се състои от раздвоен талус. В добра светлина Riccia се разраства бързо, образувайки плътни възглавнички върху повърхността на водата. В плаващ Ричи не rhizoids. но при сушене на резервоари, оставащи в влажна почва, може да образуват.

Листни мъхове имат растителни органи. стъбло, листа и rhizoids. Един от най-известните мъх - Кукушкин ленът, това е често срещан в мочурища или просто влажни места. Неговата стройна кафеникава стъбла, покрити с малки тъмно зелени листа и изглежда като миниатюрен лен растение. В Кукушкин лен има мъжки и женски растения, които се развиват мъжки и женски полови органи.