Урок на музиката като учебен предмет и изкуство урок

"Урокът на музиката като учебен предмет и изкуство урок."

Музика - една от формите на изкуството. Арт - една от формите на обществено съзнание. Той отразява преди всичко социално същество. мисли и чувства на социалния човек. Трансфер в областта, като например картини на природата, изправени пред чувствата и мислите на човека. Изкуство по своята същност е проектирана да имат директен достъп до широк кръг от хора. Изкуство в същото време влияе на хората, носи човек формира своите мнения и чувства. Ролята на изкуството е много важно в историята на човечеството.

Музика - изкуството на звука и време. Може да не е най-директна картина или скулптура, за да се отрази, за да представляват конкретни обекти или описване на явления и обекти на действителността, тъй като той може да направи литературата.

Но музиката може повече да предава директно богатите и разнообразни човешки преживявания, движението на чувствата си, техните смени. Музиката е в състояние да разкрива общия характер на феномените на реалността - чудовищността или крехкостта, величествен спокойствие или интензивна динамика. Всичко това определя големия когнитивно стойността на музиката и нейната способност за изпълнение на широкия свят, не само за сетивата, но и мисли и идеи.

Урок на музиката има свои собствени характеристики и в същото време да е подобно на всички останали уроците.

1. Всички елементи имат обща цел - изграждане на цялостно развита личност хармонична личност. Училище не изготвя професионален музикант, но се подготвя професионален физик, химик, и така нататък. Г.

2. В основата на всички училищни уроци са психологически и педагогически модели. Като се вземат предвид възрастта характеристики на учениците.

3. Обучението на училището се основава на основните общи дидактични принципи - съгласуваност, достъпност, публичност и така нататък ..

4. Музиката комбинира с други теми и форми на организация на урока.

5. При наличието на различни форми на работа, урок трябва да бъде цялостен. Не забравяйте да включите различни дейности.

6. Общи и основните методи на преподаване - шоу, обяснение, дискусия, създаване на проблемни ситуации.

За разлика от музикални уроци по други теми.

1. определя всяка форма като урока като цяло, както и извършването на някои от нейните елементи.

2. Влиянието на музиката върху човешкия комплекса.

3. Уверете се, че единството на емоционално и в съзнание. Всеки урок привлекателен елемент следва активно да се интересуват отношение на децата.

4. Неразделна единство не само емоционално и в съзнание, но и художествено и техническо. Музика урок за урок на изкуството, изисква всички нейни компоненти са артистични.

5. За предпочитане е колективна форма на работа, да слушате и да слушате музика в същото време.

От изложеното по-горе може да се заключи, че урокът има функции, подобни с други видове уроци, но трябва да запази своята идентичност.

Най-важната задача на обучението на студенти духовна култура е разработването и прилагането на творчески маса от музикално-естетическо възпитание. Холистичният развитието на художествената картина на света дава възможност да се разбере, тясната връзка между изкуството и живота, историята на страната, хората, насърчава философски и нравствено развитие на младото поколение.

Красота без знанието на лични емоционални преживявания, неизбежно се превръща в дълбоко неразбиране на това. Разработване на чувство за красота може и трябва да бъде не толкова като обяснение, както в процеса на активно опит наблюдение.

Целта на музикално-естетически развитие - формиране на художествената култура на студентите и да се оптимизира качеството на творческата личност.

Идеята за интегрирано развитие на изкуството, датиращи от традициите на древността, сега вземат на специален спешност.

Музика, литература, живопис - света на изкуството по три начина - покриване на човешкия духовен живот, напълно и изцяло. Показани заобикалящата действителност, композитор, художник и писател мислят в образи. Образът, единството на съдържание и форма се определи връзката между субектите на естетически цикъл, т. Е. Между музика, визуални изкуства и литература.

Интегрирано развитие на изкуството оптимизира фантазия, въображение, артистизъм, интелект, т. Е. формира универсални способности, които са важни за всички области на дейност. По този начин, изкуство, разбрана в цялото разнообразие от форми, съдържа програма за духовно развитие.

Ядрото е един вид изкуство музика. Това се дължи на няколко причини.

През цялата история на човечеството музика в сътрудничество на изкуството и науката имах едно от основните места в системата на формиране на ценни, творчески параметри на личността. От незапомнени времена, нашата Земя е гигантска музикална работилница. Музика се счита като част от Вселената, подчинена на универсален закон на Вселената: "Законите на Вселената - законите на музиката" (Marchetto в Падуа).

Наред с другите изкуства музика се откроява със своята асоциация на интеграция: че той може най-ясно да предизвика представянето на друг, не звучи материал (визуални, литературен), за да се създаде илюзията за драматичен движение и как да се съберат, да се обединят различни видове изкуство.

цели на урока са:

1. всеобхватно развитие на личността и формирането на естетически култура.

2. Оповестяването на трансформираща сила на музиката и нейното влияние върху домашната сфера на лице.

3. майсторство на образен език на музикалното изкуство чрез придобиване на знания.

4. Разбиране на същността на музикалния тон, неговата драма чрез различни форми на вокална и инструментална музика.

Всеки клас се основава на интегрираното използване на различни видове произведения на изкуството (литература, музика, рисуване) и асоциативен сравняване на изкуството материал. Първо, сравнително проучване на различните произведения на изкуството задълбочава prochuvstvovaniyu всяка тема.

Например, учениците са по-склонни да изпитват едно добро начало, когато се прилага в опозиция на злото, е по-лесно и по-дълбоко да възприема радостта, ако той е засенчен от скръб, и така нататък. Г.

В изграждането на урока изисква гъвкавост и креативност, така че не може да го изгради върху шаблона.

В основата на уроци по музика е възприемането и слушане на музика. Необходимо е да се опитаме да научим децата да слушат и да чуят музиката, така че те да разберат, че музиката се отличава, например, от картинката, че има нещо се случва във всеки един момент. Много е важно да се образоват децата в непрекъснатостта на вниманието и способността да слушате на крайния продукт.

Дълбоко се чувстват и мислят ясно с помощта на изкуството означава да познава себе си, за да се научат да разбират другите хора, да научат същността на живота, да обогатят своя духовен свят.

"Без музика, без учение не може