Урок литература в 8-ми клас - чудо на поетични думи
- формиране студент култура възприемане на поетичното слово;
- развиват своите концепции за метафора, сравнение, епитет, олицетворение;
- от материала на стиховете на български поети преподават на учениците да се чувстват и разбират художествен израз, за да се събуди интереса им към лирика;
- да разкрие пред тях на ръба на понятието "родина" ( "големи" и "малки", местните природа, език, нация, народ);
- да донесе студенти до идеята, че любовта на човек за родината е въплътена в делата си, за да се постигне естетичен отговор на изкуството дума.
Харесва ми обикновени думи,
Както неизследвани страна.
Те разбира само в началото,
Тогава стойността на техния неясно.
Те втрива, като стъкло,
И в този занаят.
Г. Samoilov "Думи"
I. Студентите имат за задача:
1. Не забравяйте, епитет определяне, сравняване, под чужда самоличност, метафори.
2. Преглед и да научат любимите си стихове на български поети на Родината, руски език, природа, работа или любимите стихотворения, където, които използват тези средства за език.
II. Встъпителни думи от учителя:
Да, има дума, която самара, като пламък,
Това блясък далеч и дълбоко на дъното
А. Т. Tvardovsky
Един от най-големите мистерии на поезията - дума. Първи в художествения контекст, думата се трансформира, то често се превръща в преносен смисъл, а не една, а няколко значения.
Голям чудо на руската поезия разкрива красотата и богатството на света за нас. Но за да се създаде чудо, ние трябва магическа пръчка. Такава вълшебна пръчка в ръцете на поета е словото, ярко, емоционално, необичайно.
Това е добре, каза С. Я. Маршак: ". Подобно на Пепеляшка, облечен с рокля, която й даде вълшебна, просто един обикновен дума се превръща в ръцете на поета".
Какво е това слово, поетични линии? Това, според нас, е да се говори отделно. Виждаме колко е важно да четеш стиховете, да следят за евентуални думата. И това не е само една дума, но дори отделни звуци често помагат на поета да изразят своите мисли и чувства.
В поезията на собствените си закони, своя собствен език. За да се разбере фразата, заяви в обикновената реч, е достатъчно да се знае смисъла на всяка отделна дума. За разбирането на стихотворението не е достатъчно. Поради това някои не обичам поезия, че те не могат да се опитаме да разберем дума съня.
Разбира се, вие сте чували (прочети) стихотворение С. А. Esenina "златен горичка"
(Предложени членовете на групата да прочетат това стихотворение)
Rowan огън. S.Yesenin
Golden горичка
Бреза, весел език,
Крановете, за съжаление, плаващи,
Аз не пожали повече за някого.
На кого ли? В крайна сметка, всички хора по света скитникът -
Ще се проведе, ще отида отново и да напусне къщата.
От всички мечтите си отишли Konoplyanik
С широк месец над синьото езеро.
Стоя сам сред голите равнини,
А кран носи въздух в разстоянието.
Аз съм пълен с мисли за гей младежта,
Но нищо в миналото аз не съжалявам.
Не ме пощади години пропилени напразно,
Аз не пощади душевните люлякови цветя.
Rowan пожар гори в червено на градина,
Но никой не може да го затопли.
Не obgorite офика четка
Пожълтяване на тревата няма да бъдат загубени.
Както дървото капки тихо напуска,
Така че аз се откажа моите тъжни думи.
И ако времето, марката на вятъра.
Безпътен тях всичко в едно ненужно ком ...
Нека просто кажем ... Това златен горичка
Той разубеден хубав език.
"Но не може да се говори горичка?" - казва един объркан човек. А слушане на други линии на поемата,
"В градината, запали огън червена офика,
Но не, той не може да топло "- той, може би, да си представите горящо дърво.
III. Въпроси към студентите:
- И откъде знаеш, че тези линии?
- Какво артистична техника използва поет?
- Какви други начини на представяне на езика ли?
(Учениците обясняват смисъла на метафората Есенин наречен други словесни образи и не забравяйте, определянето на тези понятия: епитет, олицетворение, сравнения, метафори)
Но да знаете определението - не означава да се разбере какво е метафора или сравнение. Всеки стихотворение са индивидуални и уникални.
Нека се научат на уменията за четене: способността да слушате стихотворението се опитаме да разберем думата, за да видите своята красота и оригиналност, както и чрез словото, за да отворите мислите, които поставят на поета в неговите стихове.
(Учениците са поканени да се прочете стихотворение на съвременен български поет AK Peredreeva "Работа")
Работа. А. К. Peredreev
И ден и нощ
Ратъл на влака.
И ден и нощ
Crackle на железопътни връзки,
И ден и нощ
зелена звезда
Тя привлича с наднормено тегло композиции.
И ден и нощ
Железни джанти вихрушка
мечки изразяват
Чрез сухоземни географски ширини ...
На намазан с катран,
Черен гръб траверси
трепет,
Не изсушаване,
Капки пот!
Въпроси към студентите:
- Какво е стихотворение?
(На пръв поглед изглежда, че стихотворението за железницата, на влаковете, които се втурват "на Земята географска ширина")
- Какви са линиите, думи изглеждат необичайни за вас?
( "Критична ситуация железопътни връзки")
- Как си обяснявате смисъла на тази метафора?
(Стави, фиксирането на релсите в места като поета човешките стави. Когато скоростта на влаковете по релсите, колела подслушвани при ставите, релси сякаш пращи под тежестта на състава)
- Обърнете внимание на стиха на zvukopis. Какво звучи най-често се повтаря?
( "R", "S", "т", ако помогне чуете звука на колелата, шумът на влака и свирки)
- И как можем да разберем на последния ред на стихотворението?
- Дали е само за траверси въпрос?
Ето как много от нас открие поетичен линия, ако мислите за тях, за да разкрият метафората и други фигуративни средствата на езика.
Оказва се, че специална визия на поета. Той вижда зорко. По-ярко и по-дълбоко, отколкото други. Той забелязва неочаквано сходство между обекти и събития и създава метафори, епитети, сравнения, които помагат да се види света внезапно. Това означава, че всеки обект може да се сравни с масата на другите.
Въпроси към студентите:
- Така че, защо е защо е толкова трудно и усърдно, понякога в продължение на дълго време. Вие единствената дума, която стоеше в линия, за да звучи като?
стихотворение В. В. Маяковски "Разговор с fininspektorom поезия" сложи го по този начин:
(Учениците са поканени да се прочете, за да намерите тези редове)
Поезия - същото производство на радий.
В екстракция грама,
една година работи.
вбесявам
дума за
хиляда тона
словесна руда.
но как
цвъртящ
тези думи горящи
до
до разпад
думи - суровини.
тези думи
задвижване
хиляди тела
милиони сърца ...
Като красноречив израз само на читателя, уникални, вярно дума е открит!
Поезията е обект на всички. различни чувства могат да бъдат изразени в стиха, радост, гняв, и политическа жалбата и медитация и възхищение от красотата на природата, човек, нежност и трепет на човешките сетива.
(Учениците са поканени да се прочете откъс от едно стихотворение от В. Shefner "Думи")
Много думи в света, има ден думи -
Те извират небе свети през нищото.
Има нощ реч, която в следобедните часове
Ние помним с усмивка и сладко срам.
Има думи - като рана, думите - като съда. -
С тях в плен, не се отказвайте и не приемайте затворници.
Word може да убива, една дума може да бъде спасен,
Word може рафт за една история.
С една дума, можете да продавате и да представи, и купи.
Думата може да бъде съкрушителен олово фрактура.
Но думите Всички думи на език, имаме:
Слава, Homeland, лоялност, свобода и чест.
Вътрешната, естествена среда, майчин език, хора, хора - всичко концептуализира руската поезия, руски дума. Голям дума "Отечество" побой в сърцата на великите мъже, го е направил художници заемат четката, звучеше в музикални композитори, поети думата.
Homeland ... Нека да слушате този родния дума за нас. Г. С. С. Лихачов пише, че го чу думите напомнящите за "роден", "хора", "природа", "малки и големи Родина", но също толкова скъп на сърцето.
Може би най-доброто нещо за това, каза К. Симонов, който смути дни на 1941 г., когато, под ударите на немската армия се оттеглят войските ни, пише стихотворение "Родина"
(Учениците са поканени да се прочете това стихотворение)
Родина. К. Симонов
Позовавайки се на трите велики океаните,
Тя лежи, разпределени на града,
Той е покрит с решетка от меридиани,
Invincible, широки, горд.
Но в момент, когато последната граната
Вече влезе в ръката си
И не забравяйте, в един кратък момент от време е необходимо
Всичко, което ни е останало в далечината -
Не забравяйте да се голям,
Какво ви е пътувал и научих
Спомняте ли си родина - такава
Какво е то те видях като дете ...
Парче земя, падна пред трите брезите,
Далечен път на линията,
Rechonku с дрезгавия транспорт,
Пясъчен плаж с ниски върби ...
Това е, когато ние бяхме достатъчно късмет да се роди,
Когато през целия си живот, преди смъртта си, ние открихме,
Шепата пръст, че отговарят,
За да видите елементите в нея на цялата земя.
Да, можете да оцелеят в жегата, в бурята, в студа,
Да, можете да гладувам и по-студено,
За да умре .... Но тези три бреза
През целия си живот, никой не може да даде.
Родина - и родния си език. Той е роден заедно с българския народ, на съпруга си по време на голямо изпитание. Той окъпан в ярка пролетта е народни песни, хонинговане Неговото Слово художници, класика на руската литература. Те се възхищавал на великите мислители, писатели, поети Лермонтов, Пушкин, Belinsky, Гогол, Тургенев ... Силата и красотата на българския език, български думи навели на мисълта, в по-добро бъдеще за хората и, следователно, "... че е невъзможно да се повярва, че такъв език не е била дадена велики хора! "
Това е, което каза по смисъла на българския език за гражданите на страната ни в поемата Т. Zumakulovoy "два езика"
(Учениците са поканени да се прочете това стихотворение)
Два езика. Т. ZUMAKULOVA
Роден език!
Той е запознат да ми от детството.
На него за първи път аз казах: "Мамо"
Той се закле във вярност към мен инат,
И всеки дъх аз го разбирам.
Роден език!
Той ми е скъп, това е моя,
Той се озовава в подножието на нашия съскане
Той имаше възможност да чуе за първи път
Аз бърборят птица Зелена пролет ...
Но, като майка,
Обичам българския език,
Имам нужда от него като небето,
Във всеки момент,
На живее там, треперейки чувство
Отворен за мен.
И светът е открит през тях.
Разбрах от руската дума "щастие"
Голям късмет да живеят в една велика страна.
С него аз не се страхувам от скръб и лошо време,
С него, аз няма да изгори в пожар ...
Две реки текат в сърцето, а не с тебешир,
Става един река ...
Забравянето на майчиния си език -
Нямам думи.
След като загуби българина -
Ще стане глух.
Смелост. Анна Ахматова
Ние знаем, че в момента се крие в баланса
И това се случва сега.
Часът на смелост е ударила нашия местен,
И смелостта не ни изоставят.
Не се страхувайте да отиде под куршумите на мъртвите
Не е горчив бездомни,
И ние ще ви запази, руски реч,
Големият руски думата.
Безплатен и чиста пометена
А нашите внуци, без робство
Завинаги.
Така че - щастливи хора. Те възприемат света по специален начин, усложняването всички сетива.
поезия В. В. Маяковски не е за нищо в сравнение със слънцето, с оръжието. Видях по силите си, за да преобрази света.
И нека поезия бъде с всеки един от нас винаги.
Чрез словото на поета откриваме света около нас. Отворете себе си, душата си.
Обобщавайки резултатите от урока:
Там има любим детски стихотворение:- M. Yu. Лермонтов "Обичам родината, но странно любовта!"
- NM Rubtsov "Звезда на полета"
- Ya. V. Smelyakov "Български език"
- Абдула S. "Учете български език"
- С. А. Есенин "наскоро паднал сняг", "Добро утро!", "Prunus"
(Учениците трябва да се осигури оценка на стихотворения читателите, за да покаже как ярко средство за художествено изразяване помощ, за да се разбере смисъла на концептуалната стихотворения)