Уравнение и неговите решения
- За да се запознаят студентите с концепцията за "Уравнение" и неговият метод на решение.
- Подобряване на компютърни умения.
- Разработване на логическото мислене, интелект и памет.
- Образовайте чистота, дисциплина, интерес към урока.
II. Повторение и консолидация на разглеждания материал.
А) Математическа тренировка.
III. Работата по новия материал.
- Какво две групи могат да бъдат разделени в следните записи?
Студент: Равенството и неравенството.
Учител: Погледнете внимателно, дали равенство на всички вярващи?
Студент: Да, но на равенството X + 2 = 10, не можем да кажем, че това е вярно, тъй като той разполага с един неизвестен брой.
Учител: А името на равенството, съдържащ един неизвестен брой? (Уравнение).
Учител: Точно така, урок днес тема уравнение и неговите решения.
Учител: Така че, ние ще трябва да се реши уравнението!
Студент: Необходимо е да се открие корена на уравнението, така че ние обикновено се използват.
IV. Работа в тетрадки.
X + 2 = 10, ние не знаем I срок, намирам, че терминът трябва да се изважда от срока на сума II.
V. Подготовка и задача решение набързо написана бележка.
Съб 10 птици.
Departed -. птици.
Ляво - 3 птици.
- Costavte задача на набързо написана бележка.
- Определя типа на проблема.
- Колко начини можем да решим проблема? (2)
- Какви методи се използват разтвори?
1) (аритметика - долива израз)
2) (алгебрични - образуване на уравнението)
VI. Нека да се отклоня малко и играйте "Tangram" - където тази игра дойде при нас и които са любители на тази игра? (Древна китайска игра, Наполеон е обичал. Когато той е бил в изгнание)
Компилация на "зайче" фигура.
VII. Разрешаване на логическите задачи извличане.
Четирима приятели прекараха свободното си време по различни начини: един е четене на книга, слушане на радио, от друга, двамата бяха в гледане на телевизия. Как прекарвате свободното си време, Игор, ако Виктор беше четене на книга, и с Игор Дима и Lesha Дима прекарва свободното си време по различни начини?