Упражнения за развитието на езиковите умения в деца в началното училище и тяхното прилагане в практиката
Дефекти в произношението на някои думи го правят детето несъвършена, понякога не разбира от възрастните, особено непознати. Упражнения за развитието на езиковите умения при деца от началното училище са фокусирани върху факта, че децата бързо овладели трудно произношението на звуци. Редовно използване на упражнения за развитие на речта на по-младите ученици, повечето деца вече след кратък период от време ние сме свободни да учат и да произнася всички думи правилно.
Най-често възрастните дори не мислят за това, че невъзможността да се произнася буквите и фрази е много болезнен за децата. В семейството на бебето не се чувства неудобно, защото те го знаят от раждането и да разберат с един поглед, но друго нещо на училище. Научете дойде наскоро. Колко непознат наоколо, а понякога и толкова трудно да се намери общ език с връстниците си, а дори и с учителя, именно защото говорни дефекти.
Не осъзнават първи път учителят пита втори и трети път, като по този начин причиняват на детето да се оттегли в себе си още повече. Болезнени за mladsheklassnikov е и фактът, че много от неговите приятели много добре произнася звуците на всички, а той, като че ли той се опита да се направи, че не може.
Въз основа на посочените по-горе факти, учители и родители трябва да е възможно да се обърне внимание на речта на учениците от началното училище, работи върху нея чиста и точна.
Причини за недостатъците на произношение:
- Нарушение в изграждането на артикулационни органи. Причината е в грешната място зъбите или отхвърлянето на тяхното развитие. Предотвратяване на дефекти може да бъде редовно посещение на зъболекар. Забелязвайки вредните въздействия, експертът ще помогне за предотвратяване на нарушение.
- дефекти в произношение може да бъде причинено от увреждане на слуха. Правилно слуха, детето се опитва да повтори думите правилно, в същото време, ако нивото на слуха е намален, дори леко намалява, и процеса на нормална реч възприятие. Важно е да се наблюдава загуба на слуха на детето от детството си, като се избягва силен звук на телевизора, радиото и дори твърде изразиха детски играчки. При констатиране на нарушения на слуха, трябва незабавно да се свържете с лечебното заведение.
- Причината за забавено развитие на езика може да се превърне в хронична хрема или навик постоянно диша през устата на детето. Ето защо родителите трябва да се научи детето да дишане носа и не работят студени. Струва си да припомним, че вокален апарат на детето не е ли по-силен, така че твърде силно крещи или да го говорят, не се препоръчва.
Грешката, много родители се ускоряват развитието на речта. Във всяка възраст артикулация апарат е готов да издържи определен товар, но сложните задачи извън нормата, могат да доведат единствено до влошаване на говорното развитие.
Какво може да се направи най-ранна възраст, за да не се провокира натрупването на развитие на речта:
- да се научат сложни форми и думи непонятни за определена възраст на детето;
- принудени да научат звуците, възприемането на които все още не е готов артикулация апарат малко дете;
Развитието на речта на детето е по-благоприятна за правилното произношение на думите от възрастни. Ето защо, когато се занимават с предучилищна възраст или младши в гимназията, родителите трябва да произнася думи и звуци ясно. На свой ред, а напротив, ако детето ще чуете от възрастни, както и други роднини и приятели дефектна реч, той може да има отрицателно въздействие върху неговото развитие реч.
Как да го развие в началното училище? Най-полезните упражнения за развитие на речта при деца от началното училище.
Поема-упражнение за правилното произношение на звуковете
Упражнението може да се извърши веднага след като децата се учат азбуката, или дори преди това, с помощта на възрастните. Нека учениците да четат това стихотворение верига или думи четене учител, и произнасят звуците на деца. Упражненията помагат за подобряване на речта на детето, учи правилно произнася трудно за възприемане на звуци. "
Летен бриз - "F-е-е-е-е-е";
Нашата звънец потрепери - "Дин-Дин-Дин";
Летял съм в пчелата на цвете - е-е-е-е-е-е ";
Той седна да миришат люляците - "ах-ах-ах-ах";
И в тревата близо до един храст тече бодлив таралеж - "Ни-ни-ни-ни";
Наплаши скакалец - "TR-р-р HC-С-С";
Близо птица тихо изпя "До-л, л-рано от";
По клоните на дървото изглеждаше "Тил-л, л-рано от";
И бръмчене на клон бръмбар - "М-Е-Е, Е, Е, Е";
приятно с всяка птица бръмбар "ОО-OO OO--OO".
Упражнение "Един и множествено число"
Учителят каза на класа или учащ дума в един номер, и едно дете или деца, трябва да го произнасят в множествено число.
В книгата - книгата; стъкло - стъкло; чаша - чашата; ръка - ръката; лъжица - лъжица; приятел - приятели; уши - уши; басейн - басейн; молив - моливи.
Упражнение "Множествена - сингъл"
А сега можете да играете с децата на противното. Учителят призовава елементите в множествено число, и децата се опитват да ги намерите и един чифт.
Cloud - облак; възглавница - възглавница; крила - крилото; вили - къща; цветя - цветя; Браво - браво; глухарче - глухарчето.
Много интересен когнитивни игра, която се развива не само речта на детето, но му логика, лексика, внимание и изобретателност.
Учител или някоя от студентите, казва първата дума, пример за "Лято". Следващият човек, за да излезе с една дума до последната буква на предишния, тоест, на "О" (Deer). Тъй като думата започва с ь не е там, студентът ще се нарича по този въпрос на буквата "H", и така нататък.
Играта "Кой знае повече думи за" А "(или друго писмо BVG)
Добра игра, която се развива речта и лексиката на детето. Децата са поканени да се редуват, за да каже една дума на всяко писмо. С цел подобряване на произношението, учителят може да избере да играе най-трудните герои, пример за "R", "S", "ш", "ч" и др.
Game ", за да довърши изречението"
Орално децата могат да се предлагат завършени изречения или предполагам края на изречението.
- На масата имаше чиния с малко ... (овесена каша).
- Деца рисуване върху хартия край ... (бои).
- В гората, под един храст, носейки една ябълка на гърба си с бодлива ...
(Таралеж).
Упражнение "Spell писма, с цел"
Детето може просто да предложим думи, в която той от своя страна ще се обаждат всеки звук.
Струва си да припомним, че най-добрите класове на говорното развитие ежедневни интересни занимания и игри, които родителите могат да прекарват с децата у дома.
Четенето на книги с детето си, отговаряйки на въпроси по история приказки, молейки се появи в образа, тя се развива естествено само по себе си, това е, естествено, естествено.
Има моменти, когато да се коригира говорни дефекти дете наистина се нуждаят от помощта на експерти. В този случай, се свържете с логопед, който знае как да се помогне на детето и го научи да произнася думите правилно.