Учител на годината "бе освободен от училище по политически причини, новата новина

Ето какво пише той в учителя SE:

Регионална информационна агенция "Фреш Wind" сигурен. Demahinu, които направиха истинско преследване само за това, че той реши да отиде на депутатите не от "Юнайтед България", както и от опозиционната партия. Журналистите са дори се обърнаха към Путин с voozvaniem:

И сега, след заседанията, мениджърите решили да отнеме детето. И първото нещо, което започна да уволни всички, които не в крак. Те са толкова удобно, отколкото да се огледам и да го вземе като пример за друг метод на отговор.

Близо - Финландия, чиято образователна система е призната за най-добрите в света. Когато няма частни училища, има само на държавата, че децата имат равен шанс. Къде да не ходи по програмата, един за всички, и на детето креативността. Когато те учат не е предмет, както и способността да живеят в този свят. А там, където учителят - престижна професия, които са ярки, талантливи хора. Тъй като децата - не утре хората. И днес - хора.

И тук - интервю с Александър Demahinym

-Александър, когато дойдох в състояние близо до Москва училище след четири години работа в частни образователни институции, бях изправен пред факта, че ясно да се разбере какво се очаква от мен, не е творчество, заедно с децата, както и прецизно изпълнение на чужди програми за списания и отлични оценки ,

В този смисъл, винаги съм чувствал сравнително безплатно. Аз няма да се получи, ако аз бях помолен да даде само на програмата и да се постави добра оценка. Просто не виждам смисъл. Мисля, че има много прекрасни неща за вършене в този свят, и ако получите в една кола, тя е по-добре да не прави това. Имам любимата ми книга, "Игра на стъклени перли" Хесен, където героят, като майстор на играта, като на върха на системата, оставяйки да бъде наставник на един конкретен ученик. Той вижда повече смисъл в това. Ако в тази професия може да работи само на принципа: "Нито една стъпка вляво, стъпка вдясно:" Аз не трябва да е била ангажирана.

- Харесва ли ви финландския опит?

- Да, аз съм се чудех какво начело им слагат, това е, което те научи детето е свързана с истинското му живот. Аз също се опита да го последва. Моите деца ходят на града, за да учи архитектура, градски живот, тогава кажете впечатления от това, което видях. Харесва ми, че финландците учат децата да направят нещо ръце присадка връзка с по-старото поколение, с природата. Харесва ми това, което имат там не е рутинна, но жив процес.

- Как се чувствате, за това, че семейството е станала пълноправен участник в образователния процес? Аз, например, децата пишат есета у дома със семейството си, тя е семейна социологически, филологически труд. Харесва ли ви тази идея?

- Знаеш ли, ние правим много голям недостатък е, че ние се изключат от семейството на образователен процес. Един от най-крайградски учители в речта си казва, че "за първи път са заразени идеята за учители, пот-то дете, а след това слезе до дъното. - родителите" И това ми стана ясно за мислене нея. Родителите, които са изгонени от учебния процес, започнат да се отворят някои от неговите частни училища, детски градини, и мисля, че е толкова готин! И нашето министерство на образованието, който говори за частните училища: "Оставете ги да кажа, благодаря ви за тях в прокуратурата не служи."

Но задачата на мениджърите на всички drugaya- да бъде в състояние да се свърже всички хора да общуват и да се подкрепят взаимно. Обичам, че родителите имат интерес от частното образование.

- Знаеш ли, дори и родителите не се допускат в училище, просто и без да е необходимо да дойде да види как са там уроци, децата живеят.

- Ако говорим за гражданско общество жалък, и се състои от хора инициативи. Родителите прекарват дори цялата конференция. А глупостта на властите е, че те не искат да го видят всички.

- Бях изненадан да видя тенденцията на модерните времена. Родителите оказват натиск върху училищните ръководители, и те надценяват оценката, но родителите не snitched в министерството и не nachaltnikov премахнати. В крайна сметка, истинско познание на децата са неизвестни.

- Това, отново, взаимоотношения не са съюзници и шпиони. Ние правим въпрос doveriya- е основата. Следете вашите контакти. Или закръглена до хората в шест часа сутринта с инспекции.

-Основният въпрос на България - отношението на хората към всеки drugu.My лошо отношение към съседа.

- В този смисъл, училището-е огледало на обществото. Това е отличен маркер на социални проблеми. От една страна, те искат да променят нещо в образованието. Но за мен Големият въпрос е дали те наистина искат да obrazovaniibyli в някои други хора? Това е фактът на въпроса.

В искреността и истинността на това твърдение трудно да се повярва.