Тъй като ние се забавляваме заедно - методичен развитие на тема "как сме заедно, забавно живо! "(Прекратяване 1

Методичен за развитие:
"Как по взаимно съгласие, FUN LIVE!"
(Края на клас 1)
Цели: Да се ​​показват какво децата научиха в един клас, какви теми са били проучени,
какво празници са направени, те са били за почивка в свободното си време урок;
включат родителите да държат на фестивала.
борда дизайн:
I. Организационни въпроси. Поставяне на цели и задачи.
Музиката на децата, облечени с топки, отидете в клас и са
преди дъската.
Caregiver. Момчета, вие сте дошли на празника, както и по време на фестивала да бъдат
весел, активен. Не бъдете тъжни, палав и се намръщи. се каже с
усмивка, радост в сърцето ми да ободри, следните думи:
Ами всичко на небесата!
Ръцете и се издига главата.
Ами всичко на Земята!
Покажи ръцете надолу, главата се понижава.
Ами всички наоколо!
Ръцете се размножават в ръка, се търкаля главата си наоколо.
Ами всичко в мен!
Поставете ръце на гърдите, да се усмихва.

палците
показателен
пръстите
средните пръсти
безименен
пръстите
кутрето
Този пръст е най-силният,
Най-дебелите и големи.
Този пръст за
За да го покаже.
Този пръст е най-дългата,
И той стои в средата.
Този пръстен пръста -
Той развали най-много.
Малко пръст, макар и малък,
Много умно и отстранени.
Caregiver. Момчета, някой в ​​семейството ви има? Кои са членовете на вашето семейство.
(Дядо, баба, майка, баща, сестра, брат и аз.)
Fizkultminutka "Приятелска семейство"
палците
показалците
средните пръсти
безимен пръст
кутрето
Този пръст - дядо.
Този пръст - баба.
Този пръст - татко.
Този пръст - майка ми.
Този пръст - I.
В последните думи пляскайки.
Caregiver. Сега ние се провери кой си внимателен, умен.
Пиша писмо елементи, а вие не забравяйте, който писма можете да пишете с нея
елемент:
Децата отиват един по един и ги добавя в писмото.

Caregiver. Браво, вие сте внимателни, вие, момчета!
- Вижте писмото падна. Нека да ги помири. Това, което те трябва да
да бъде? (Всеки да получи думата.)
- Направи добро на тези писма думата "приятелство".
- Прочетете думата заедно.
Децата отиват един и на магнитен борда се състои от буквите на думата
"Приятелство".
- Нека да пеят заедно една прекрасна песен за приятелството, че
Това се нарича "истински приятел" (музи. В. Савелиев, ее. М. Plyatskovskim).

IV. Фрагмент Физическо урок обучение.
Caregiver. Ако искате да сте здрави - темперамента.
Забравете за лекари,
Студената вода се излива,
Ако искате да бъдете здрави.
- Момчета, какво урок ние сега щеше да бъде? (Фитнес).
Mentor рецитира поезия, а децата да извършват симулации
упражнения, построени в задната част на главата, един след друг. след всяко
Упражнение прави спирки.
1. След демонтирани в ред,
Пешеходна.
Продължаваме да си упражнения.
2. На чорапите отидете на мишката,
Котката не ги чуят.
3. Ние растем по-високи и по-високи,
Ние се докопат до покрив.
Едно, две - Извадете
Три или четири - ръцете надолу.
4. Дебела, черен, важно
Отива мол смели.
5. Имайте работа е
Планетата голям марсоход.
6. В Антарктика лед-късове.
На леда живеят пингвини и разходка.
7. Кара сепия
На ролки на пистата,
За стръкче трева хванат
И това отпор.
8. в цирка коня,
Повдигнете коленете.
9. Повишаване на колене,
Вървим като елен.
10. бръмбар зумер,
тресе земята.
Само в тревата надолу,
В "neuklyuzhku" Обърнах се.
11. В osinok и дъбове
Много израснал гъби.
Ние събираме гъби,
Но колене не се огъват.
Ходене на лов.
Ходене на пръсти, ръцете нагоре.
Разхождайки се по петите, ръцете зад гърба си,
гърдите напред.
Разхождайки се по външната клатушкайки
страна на крака.
Ръцете притиснати към тялото, дланите
издадената зелена семена.
Въртенето на ръцете напред, назад.
Лактите натиснат, ръце напред, четка
ръцете надолу. Вземи коляното дланта
последвано от крака разширения.
Ходене с високо повдигане
бедрата, със скръстени ръце над главата си,
пръстите един от друг.
Ходене с постепенно понижаване,
Разхождайки се в клякам.
Ходене напред постно, трогателно
ръцете на пода в краката ви, без огъване
колене.

V. фрагменти математика урок.
Caregiver. Днес ние novost- математика
Класът се провежда за първи път.
- Какви са цифрите за от 1 до 10 на плаката "Изчисли".
- реши проблема часа и в ст:
По пътя имаше котка,
За коте водена:
Две бели и два черни -
Граф тях деца.
Пет цици седяха на един клон,
И след това двамата отидоха.
Граф бързо, деца,
Колко птици седи на клон?
- Проверете кой от вас е от полза. Цифрата от животно се е променило?
(Първият очаква с нетърпение втората -. Гърба)
- И кажи с други думи, в каква посока? (Надясно, наляво).
- Какви са геометрични форми е животно? (Правоъгълници и
триъгълник.)
- Кажи ми, колко дни в седмицата. Обади им.
Децата реагират.
- Равенство fizkultminutku и повторете дни от седмицата.
В понеделник I промива
Павел във вторник помете.
В сряда изпечен хляб.
Всички четвъртък да играе топка. Обадих се за рождения си ден.
Чаши петък измити,
И в събота, Купих си торта.
Всички приятелки в неделя
Детски хор рецитират думите, ръцете му се представят симулации
движение.
Caregiver. Виж комикс с ц е н да има с Вова и баща му.
Татко е седнал на масата. В ръцете на учебник по математика, тетрадка, писалка,
резултати. Той сложи очилата, прелиства учебник, се държи за главата, шейкове

Най-накрая дума на играча, който се намира в предната част на лицето, на което
Струва си да шофирате, казва думата "аз". Лидерът трябва да предполагам, че гласът му.
Можете да промените играта: Предполагам, че на пипане.
VI. Фрагменти от уроците на света около тях, фин
изкуство и труд образование.
Caregiver. Bad и безинтересна за нас е живял без нашите братя
по-малки - животни. Виж чертежи и плакати. Какво две групи
разделената на животните, изобразени на тях? (домашни и диви животни.)
- Какви са домашни любимци. (Крава, кон, овца, прасе и така нататък. Г.)
- Защо се наричат ​​дома? (Те живеят в непосредствена близост до един човек.
Хората се грижат за тях, да ги хранят, изграждане на дом.)
- Какви са дивите животни. (Вълк, лисица, таралеж, дива свиня и други подобни. Г.)
- Защо те са диви животни? (Те живеят в природата, себе си
направи си къща, да се храни, да се предпазят от враговете си.)
- Нека да направим едно и г р у "Кой къде живее." Аз казвам на животното, а вие
Той го нарича свой дом.
Куче - в кабината.
Пилета - в кокошарника.
Fox - в дупката.
Заек - в клетка.
Имайте - в рова.
Протеин - в хралупата.
Крава - в плевнята.
Horse - в конюшнята.
Caregiver. Браво. Ето и още един, и г ф "Кой е той обича да яде."
Имайте - Мед.
Протеин - ядки.
Крава - сено.
Конна - овес.
Заек - трева, моркови.
- Направете някое от животните, които звуци казва, научаваме от песента "всеки
Пилета - зърно.
Cat - риба.
Куче - костите.
Fox - пиле.
в собствената си майка, ще поздравя "(музика от Т. Popatenko, SL М. Ivensen ..):
Всеки в собствената си майка, ще поздравя.
Слушайте, слушайте как.
Mu - телета, пи - малки мишки,
И прасета като този: Oink, Oink.
Всеки в собствената си майка, ще поздравя.
Слушайте, слушайте как.
Бъдете - агнета, нахут Чирич - птици
И малките така: Охх.
Всеки в собствената си майка, ще поздравя.
Слушайте, слушайте как.
Мяу - котенца, бау, бау - кученца,

А кончета по следния начин: първата скоба.
Уважаеми майка всички ние поздравя,
Изпейте песен за нея,
Например, тя е много, нека да кажем, че много,
Ние я обичам много. Да, да.
Caregiver. Момчета, знам, че всеки един от вас да има домашен любимец.
Тази котка (показва плюшена играчка), който размахва опашка,
Това трие муцуна. Познай силует, който прави котката.
На магнитна дъска - силуети на котки. Седейки муцуна напред, седи
назад напред, млечни напитки, спи, промивки крака, стречинг.

Mentor произнася:
Тук построена нова къща.
Около къщата верандата.
По стъпките на две дървета.
Духа вятър, дървета се люлеят.
Клонки завой.
В двора около езерото.
Лодка по езерото.
Ние седне в лодката
И гребане, ветроходство.

изпълнява
подходящ
Fizkultminutka
деца
движение:
Ръцете покрив над главата си.
Стиснете пръсти в юмруци.
Пръстите опънати и подредени в различен
страна.
Не мога да си ръце, четка правят фенери.
Форма ръцете на пръстена напред.
Правейки на дланите лодка.
Ние повишаване на две палци, а останалите
преплитат и започват да я компресирате, а след това
декомпресиране. движенията на тялото да направя
гребец.
- Момчета, класа на труда на хартия, което правите на лодката. Сега, докато има
звучене на песните "Бели лодки", ще отплава на лодките си
вълни.
Песен изпълнена от учителя и учител по музика; музи. Б. Shainsky, CI.
L. Yakhnin.
Бели лодки и бели лодки, плаващи в небето.
Бели лодки и бели лодки задвижвани дъждове.
Лодка кей, лодка кея в небето не е нужно:
Стик лодки, кораби, да се придържат към борови куполи.
Всички ветроходни лодки, всички кораби, плаващи към нас от далеч.
Бели лодки и бели лодки - са облаци.
Caregiver. И сега лодките си и да отидете на дълъг рейс на
познаване на страната.
Улеят се излива до ръба с вода. Децата идват и намалиха в неговата вода
лодки. Носят се и деца махаха с ръце, да речем "чао!".
Идва момента на връчване на медали: добро училище; завинаги
поведение; за добър апетит; за добър сън; за добро настроение; за
мобилността, и така нататък. г.
- Нека да благодарим на нашите родители и ще ги възнагради с дипломи: за
справедливост и строгост; за активно участие в живота на класа; завинаги
образование и така нататък. г.

VII. В последната част.
Caregiver. Нашата почивка върви към своя край. Нека да разгледаме
снимки. Това, което правим за вас това, което празниците са извършени като
отпочинали?
Децата гледат снимки, запомнят събитието и ще кажат:
че те все още имат една интересна група.
Можете живели заедно и да се забавляват, защото сте заобиколени от любящи родители,
строги и грижовни учители и възпитатели, защото имаме мир, няма война,
над главата на синьото небе, слънцето грее привързан.
Вземете слънцето, гълъбите, и пее песента "Слънце" (музи. А.
Островски, т. L. Oshanina).
Caregiver. Нашият празник свърши. Благодарение на участниците и гостите.
Каним всички да празнична маса.