Тийнейджърката клубове като най-ефективната форма на организация на децата и юношите - studopediya
Основното място за отдих на младите хора тра-нални считат къщи, дворци на културата и развлекателните центрове. Младите хора предпочитат да се събират в дворовете, в апартамента, в зелените площи пред вратите на къщите в общността. Възрастно население в по-голямата си част, не попада в полезрението на културни и развлекателни съоръжения на и провежда своята рамките на своята по свободно време у дома.
През последните години много региони в България развитието на културните и развлекателни дейности е естеството на вариабилност. Продължаващото преструктуриране в културния и отдих сектор, независимо дали тя е kvidatsiya много клубове и промяна на работата си проправи пътя за различни клубове за работа в-Тереза в microsocium. Когато целесъобразни формира педагогически дейности, пряко влияят на избора на свободното време на подрастващите и младите хора, про-започва развитието на организираните и неорганизираните видове и форми на любителското творчество. За да се удовлетворят-RIT нужди и интереси на сегашното поколение, а това е важно, но nuzh експеримент, но не със сила, а с пълната идентификация на лицето на интереси. Промени по-видимо във всички сфери на обществения живот се признават като любител развитие, както и развитието на аматьор. Става все по-трудно, тъй като задържане Ся от художествено творчество и създаване на околната си среда, което води до нови проблеми. Когато Чин за това са много:
- На първо място, осъзнаването на българския пазар, където търсенето и предлагането не са балансирани;
- На второ място, липсата на подкрепа под формата на теоретичен опит в организирането на свободното време форми, което създава несигурност в действията на лидерите на клуба Ob-единството;
- Трето, несъществени правителство за подкрепа задънена Турал институции (а понякога дори и липсата на такъв).
В някои региони, градове на България, на контингент от по-младото поколение, за да участват в клубове по местоживеене определя от малки делящ възрастова граница - това е до 15 години. В град Тамбов, някои посещение младежки клубове и младежи до 30 години. Къде възрастовата граница е по-голяма за услугите на младежта фитнес уреди, тенис, неформално общуване на интегрирани-РЕСАМ. Въпреки това, по време на организацията на работа в общността все още има редица проблеми. Сред тях можем, но да включва следното: остарялата нормативна рамка не отговаря на новите реалности; Различните подходи за състоянието на определено-leniyu на тийнейджъри и младежки клуб (клубът често се разглежда като създаване на допълнително обучение; клуба като културна институция, в клуба като младежки център за Suga-жилищен); много се фокусира върху много клубове на кръг сечение работа, липсата на система Смес,-ING и преквалификация на специалисти, липсата на защитен-ност на работниците и служителите; бедни логистика. Тази позиция се отразява от много теоретици и практици в областта на подрастващите и младите хора свободно време.
Клубовете по младежки в общността, използвани разнообразни ефективни форми на работа, които допринасят за: намаляване на нивото на отклонение; съживяване на разработване на предварително Suga малолетни и непълнолетни лица, младежи; ФИЗИЧЕСКИ формация-ТА обучение и здравословен начин на живот сред младите хора.
По този начин, концепцията за развитие на градските райони на Центъра за работа с деца и млади хора, се основава на изпълнението на програмите за последващи ING:
1. културни и развлекателни дейности, да де-Дрен и младите хора в рамките на "Светът на красотата ще бъдат запазени", която се фокусира върху духовно и морално развитие на знания въз основа на културна идентичност (концерти, театър-пешеходец-разговор на презентации, викторини, конкурси и др.)
2. Обучение на деца и млади хора уважение към природата, разширяване на знанията за природата на родината си (про-грам "Екология и деца").
3. Подкрепа за децата и младите хора в професионалната самоопрашват, категоричността в процеса на изпълнение на "Сто пътищата на моята."
4. Създаване на условия за развитие на децата и младите хора традиционната култура на хората, развитието на творческия курс Dey Flow за неговото възраждане и съхраняване чрез проучване на тра-ditsy родната земя, календарни церемониални празници, муза-Kalnoy и танци култура, занаяти и изобразител-ТА на изкуството (програмата "Възраждане", "в пътническите занаяти").
5. Създаване на условия за обогатяване на личността-ING по начална и предучилищна деца жизнения опит на предишните поколения-ващи (програма: "Възрастни и деца", "растеж").
6. Програмата "Опознай себе си и знам света на хората" посока-окръг върху формирането на личността на продуктивен, творческо мислене, приемна независимост на преценката, способността да се обсъдят, влияе на хората и да избере пътя на сътрудничество с тях, въз основа на собственост на културни комуникативни умения.
7. Създаване на високо ниво на цивилизация, подобна на Слънцето захранва чувства на собствената си съдба майстор, който отговаря за вземането на решения, създаване на контакти и участие в дейността на клубовете "трудни" тийнейджъри, извършени в хода на изпълнение на програмата "Аз за България", "Голиат".
9. Създаването на условия за осъществяване на военно-приложен в реси на децата и младите хора, тяхното хуманно отношение към света около себе си, удовлетворението на основната идея на подрастващите за приключение, за да се насърчи по-пълно развитие на физическите, моторни способности в областта на спорта, туризма, техническо творчество, форма-ционни умения поведение в екстремни ситуации и правила пропил-ганда трафик (програмата "Scarlet платна").
В съответствие със съществуващата база, контингент от хора в клубове Начало посетители, техните интереси, както и учител-организатор, про-filem кръгове, работещи в клуба, се определя и посоката на клуба. Въпреки това, независимо от избора на някоя от програмите на дейности, клубът трябва да бъде място на диалог на деца с помежду си и с преподавателя, което представлява в света на възрастните. Просто жив пример и артистична подготовка на учителя, ръководител на асоциация, неговата компетентност в работно време личен форми на изкуството не само да доведе до юноши и млади хора, присъщо противоречие между наличните и с избираемо разходка нивото на естетическото развитие, но също така и да се стимулира нуждата им за допускане до изкуството.
идентифициране на най-приоритетните видове художествено творчество;
проучване на проблемите на съществуването на художественото творчество в подрастващите и младите хора;
идентифициране на ролята на училищните и извън училищните институции в оформянето на творческите интереси на по-младото поколение: •
разработване на препоръки за съживяване, запазването и развитието на художествената самодейност на регионално ниво и др.
Анализ на образователната дейност аматьорски съюз-neny в младежки клубове на град Тамбов, показа, че за краткия период от време се е променил начина на организация и планиране на свободното време запаси. Най-популярната Стана vyatsya такива форми на изкуство, които допринасят за НИП-въплъщение на идеи, идеи в определена идеологическа форма, както и изпълнението на изобретения, фантазии чрез персонализирано и масивна процес да видя много от феномените на живота. Това студио деко пролиферативна и занаяти, спорт и фитнес клубове, музикални и игрови програми, и много повече.
Учител аматьорски сдружение под ръководството на екип или група се изисква да притежава трите аспекта на дейностите, които създават благоприятни условия за раз-мент на индивида. Това художествени, образователни и организационни, без които е невъзможно да се отнесе, за да отговори на духовните нужди на лицето, както и за прилагането им. За това действие е необходимо интуиция мениджър, взаимно Дишайте-venie възпитател, индивидуално или групово, в присъствието на новост, има schihsya форми на дейност и "животворен поток" оригиналност на идеите, не е специфично за дадените условия. След това беше, че може да се създаде от една творческа атмосфера.
През последните години се увеличава в Тамбов голям интерес към националните традиции и празници, за провеждане на който има удоволствието да участват деца и възрастни жители на квартала. Това сътрудничество допринася за участието на "неорганизирани" фенове в колективно занимание е да предават уменията стар Sheha младото поколение.
С цел стимулиране на по-младото поколение да участва в съвместни умения развлечение, необходими за предоставяне на културни и развлекателни дейности, което е възможно, когато:
• осигуряване на благоприятни условия за ежедневно престоя на подрастващите и младежите в художествената самодейност предмети с неправителствените организации;
• създаване и внедряване на организацията на неформални комуникационни програми в юношеска и младежки групи, като се вземат предвид демографските данни, способности и интереси;
• създаване на условия за независими, индивидуални вноски на физическите лица в артистичната и творческата дейност на колектива, групата, за която да се прилага разнообразие от забавни-ING и игри за развитието на въображението и на доверие STI разчитане;
• изпълнението на специфичните условия на развитие на всяка от отделните при идентифицирането на вътрешното състояние (въпросници, индивидуални интервюта) и общото развитие на личността, а не налагане и изготвяне видове и жанрове на изкуството-хепънинг за сътрудничество в областта на свободното време;
• различна образование и хобита техники за плетене на дантели Ка, студия, аматьорски асоциации за самостоятелно избора на отделните видове и жанрове на аматьорски художествено творчество;
• Участие на местните общности в лихвените клубове и самодейни сдружения, действащи към живия хармония, красота и античност;
• организиране на аматьорски асоциации: "Татко, мамо, аз - творческо семейство." "Татко, мамо, аз - семеен спорт", "ръчен занаяти", "Работилница на опитни ръце."
И за това трябва да се научите как да:
• работа с деца на близък психологически Distan-ТА (контакт комуникация, вътрешният усещането за състоянието на всеки човек);
По този начин, на горните препоръки посока-Лена да се създаде единна система за организация на любителското движение в общността. Всичко това показва, че младежките клубове в общността - е почвата за Сомавия-изрази, развитие и идентифициране на творческите способности на лично-STI, които реализират краткосрочни желания, възникващи нови таланти, образувани в атмосферата на аматьор, дом неорганизирана работа. Това е координиране на звено в системата на социализация на подрастващите и младите хора с помощта на възрастното население в процеса на образование, което е предвидено време noobraznyh дейности се случват паралелно АСТИ-vizatsiya сфера на общуване чрез Kruzhkova интересни дейности. Това е, когато ефектът от повишаване на педагогическата небе ефекти чрез изкуството, чрез която се разкрива духовната и творческа качеството на всяко посещение и средния член на клуба.
Нашето наблюдение на резултата от дейността, както и лихвите по населено място в културните дейности показва, че е необходимо директно в жилищната зона за разполагане на мрежа от любител-ните асоциации и клубове, тъй като не всеки има възможност за посещение на развлекателни институции под Xia далеч от пребиваване. Затова удоволствие в свободното действия на клубове в общността са ангажирани родители, жители на квартала.
Допълнителна библиография.
4. Berkhin NB Психо-педагогически особености на изкуството образование студенти.
6. Gazman OS Основна култура и самосъзнание. Основна култура на личността: теоретични и методологични проблеми. Sb.nauch. TR. Под red.Gazmanova OS М. Izd.APN СССР, 1989.
9. NV Крилов Философски и педагогически аспекти на образованието култура. Основна култура на личността: теоретични и методологични проблеми. Сб nauch.tr. Ед. Gazman OS М. Izd.APN СССР. 1989 година.
12. Връзката на индивидуални и образователни проблеми. Ans. Ед. Мит NK Тамбов, 1973.