тийнейджър социализация

♦ let21,9 до 13%

♦ 14-15% let34,2

♦ 16-17% let43,9

3.2 отрицателно и положително въздействие на връстници

За тийнейджърските фирми характеризират с следното правило: обикновено момчетата не са специално се обединяват около употребата на наркотици. Компаниите често се добавят по някаква друга причина, като съученици, приятел от детинство задния двор на фирмата, дискотека среща, и така нататък. Н. При юноши, "инфекция" на наркотици се осъществява основно от рамките на компанията, а не отвън, както обикновено се смята, ,

Този извод се потвърждава и от данните, че 38% от подрастващите не са само наясно с факта, че техните приятели използват наркотици. Но също така и лично участваха в същото време. Сред девети клас всяка секунда видя приятелите си употребяват наркотици. По този начин, от десети клас на дела на тези. Кой е прибран в кръга на приятели и познати, в които употребяват наркотици достига 50% (Приложение 1)

Партньорските групи - набор от различни групи от хора, а не непременно приплоди, но обединени от една система на отношения с общи определени стойности и някои други определени принципи на разделение. Peer групи съществуват в две различни форми:

1. под формата на организирани, като се ръководят групи от възрастни (класна стая, спортен екип, клубове, кръгове);

Той разполага с бездомността и пренебрегване на децата, свързани с разходите за социализация на децата в проблемни семейства. Често това е родителите провокират грижат за децата от домовете си, и по този начин се увеличи на бездомни деца, където 84% са деца, които са напуснали дома си.

Ето защо, групи от връстници играе важна роля в социализацията на подрастващите. Изводът се предполага: превенция на девиантното поведение на децата и юношите трябва да се започне с неутрализирането на семейството неприятности.

8. Kon Психология на юношеството. - М. 1979, стр 93-110.

15. Мерсин VS психология. - М. 1973.

21. Petrovskiy А. В. възраст и психологически психология. М. 1973.

24. Feldshtein DI Psiholgogiya модерен тийнейджър. М. 1987.

25. Fonareva AM развитие на личността на детето. М. 1987.