Темата на "това, което е необходимо за защита на водните обекти»
Образователна област: "Когнитивно развитие"
Цел: формиране на положително отношение към природата и повишаване на природозащитници, формирането на екологичните знания на водните обекти.
1. Напълнете на знанията за вода и как хората го използват, помислете за причините за замърсяването на водите;
2. Да се разработи любопитството, интелектуална дейност, интересът към когнитивната дейност;
3. Насърчаване на интерес към външния свят, любовта на природата, културата на поведение в местата за отдих в природна среда.
1. Разговори, разширяване на знанията за състоянието на водите;
2. Запаметяване гатанки, стихотворения;
3. Създаване на презентация за реките на Кузбас;
4. Четене на приказка на околната среда "се пести вода, спаси живот!", "Историята на една Капки" (една тъжна приказка за вода);
5. Изтеглете снимки на природата с образа на резервоара.
Речник работа: газообразно, морска вода, морска сол, изпаряване, се стопи състояние на водни пари, Kuzbas езера, пречиствателни съоръжения.
Материали и оборудване:
Бидони с вода в три състояния: вода, лед, преварена вода;
схема; "При навлизането на вода в къщата";
Плакат: "Цикълът на водата в природата";
Дидактически игра fizkultminutka "водния цикъл";
Дидактически игра; "Magic глобус."
Hodneposredstvenno образователни дейности:
Caregiver. Момчета, искам да мисля за една гатанка:
Тя и чайника кипи при нас,
Тя минава рекичка, да гука.
Caregiver. Вярно е, че е вода. Днес в клас ще говорим за най-често срещаните и в същото време необичайно вода, вода вещица.
И снегът и снегът -
Спад в чашката на цвете,
Мъглата в есенната мъгла,
Моделите на стъклото,
На висулки че капе,
Това прозвуча през пролетта,
Rime лед крехки,
Това се скри в гората през зимата,
При обобщаване на фрагменти от лед -
Всичко това е вода, вода!
Точно така, това е прозрачна течност. Тя може да бъде топла и студена. Без мирис. Тя може да бъде в 3 състояния: течни, твърди и газообразни. Нека да го проверите?
(Mentor ясно показва на децата вода в трите си състояния. Вода, лед, бутилирана вода, деца се виждат, заедно с учител направят изводи).
Учител: Какво мислите, а ако много вода на земята? (Да).
Нека да разгледаме глобус.
Водата на земното кълбо представлява синьо. Голяма част от него? (Да)
И кой има нужда от вода? (растения, птици, животни, риби, хора).
И ние в детската градина се нуждаят от вода? (Да).
И това, което е необходимо на водата в детската градина? (За да се измие, къпане стайни растения, да изпере дрехите, чисти подове, ястия, готвене вечеря в кухнята).
Точно така хора! Какво сте другари! Водата е необходима за хората, не само да утоляват жаждата си, но също така и да се поддържат чисти себе си и дома си.
Играта се играе - fizkultminutka "водния цикъл"
(Изберете едно дете да бъде на слънце, и другите момчета са малки капчици. Доставчикът играе ролята на голямата река, която тече потоци).
Учител: В вода особената грижа - пият всичките жители на земята. Без вода няма да направи твърде много прости случаи, водата не може да замести.
Къде ще ни води? (Tap).
Момчета, искат да знаят как в наше време водата стига до домовете ни?
Възможност да се измие, се къпят във вана под душа, използвайте течаща вода - голяма благословия. За да се използва винаги течеше чиста вода, много хора поставят много работа. Фактът, че падането мръсни влива в реките и езерата, така че водата вече е чиста. И нашата река Chumysh - не е изключение, така че водата от земята се разтресе специални помпи и след това внимателно го почистите.
"При навлизането на вода в къщата", според разговора схема.
Caregiver. Течаща вода, потоци
И точно в къщата си.
За да трябва да се лекува,
Що се отнася до стойността на голям.
Kohl вода тече напразно,
Кранът е затворен, а след това неприятности!
Водата изпълнява извърви дълъг път, преди да стигнем до нашата къща, толкова много хора инвестират тяхното велико дело за нас, за да се чувстват удобно, така че трябва да се грижи за водата и не оставяй крана отворен за дълго време.
Водата на земята - много, но, въпреки това, водата трябва да бъде защитен!
Много производство замърсява реката. Водата става мътна, тя уби всяко живо същество. На бреговете на изсъхнали дървета и храсти, както и реката бавно умира. За да избегнете това, всяко производство трябва да се изгради специална пречиствателна станция.
Но причината за замърсяването на река не са само заводите и фабриките.
Чуйте кратък разказ.
(Mentor деца четат историята "Как хората вредят на реката").
След като имаше синя река с чиста, чиста вода. Тя беше много забавен и обича, когато тя дойде да посетите. "Вижте, това, което аз съм чист, хладно и красива. Подобно на много жители на моята вода: и рибите, както и раци, птици и насекоми. Аз ви каня да посетите, идват да плуват и да се отпуснете. Радвам се, че "- каза река. Един ден къщата си дойде баща, майка и момче Костя. Семейството се установява на брега и започна да се отпуснете: слънчеви бани и плуване. Първо татко построен огън, а след това е хванал много риба. Мама е изкопал огромен букет от красиви бели лилии, но те бързо се стопи, и трябваше да ги изхвърлите. Костя извади от реката много черупки, да ги разпръснати по протежение на брега, а някои разби камъка, за да разберете, че тези черупки вътре. После хвана една жаба и я е убил, защото той не е като жаби. И той трошен голям черен бръмбар, което по невнимание е близо. Когато семейството е готов да напусне дома си, баща ми изхвърли всички празни кутии в реката, майка ми се скри в храстите мръсни чанти и хартия. Тя е много любители на чистота и не може да устои на боклука в дома си.
Когато оставили гостите, Blue River посивя, стана тъжно и никога никой не ми се обади да посетите.
Caregiver. Момчета, какво е река преди пристигането на семейството на Костя? (Blue, ясен, прозрачен).
Защо се оказа сиво и стана тъжно, след като бащата, майката и Костя имаше почивка на брега? (Тъй като те са напуснали много отломки, убил много от жителите на реката).
Учител: Какво мислите, защо да не можем да направим това? (Не замърсява реката. Може да умре риба).
Река-то е живо същество, то има много наематели, той никога не стои на едно място, постоянно се движи, тече. Трябва ли да се отнасят с уважение към реката, тачат него, и всичките му жители!
Работата на преподаване СПИН "По стъпките на пик мишка" (страница 7 -. 8)