Темата на "проблеми на диференциалната сравнение на числата", платформа съдържание

1) - гол в 20-напред и назад.

- Резултат 9-16; 10-3.

-Запишете броя на последващо 12.

Що се отнася до последващото брой е по-голям от предишния? - Рекорден брой предходния 18 години.

Що се отнася до предишния брой е по-малко от следното?

- Какъв номер следва номер 6?

- Кое число се предхожда от номера на б?

- Какъв е броят на ляво от 13 до 2 единици?
- Какъв номер е от дясната страна от 9 до 3 единици?

- Кое число стои между 3 и 5, 18 и 20?

- Набирате номера 15 съседи

2) - Слушайте внимателно моята задача. Какво не е наред в него?

"Автобусът е пътувал до 9 пътници. На спирката на пътниците навън. Колко пътници напуснали автобуса? "

- Корекция на състоянието и решаване на проблема.

3) - Какво означава съкращението м, В, р в схемата?

- Какво може да бъде неизвестен в сравняване на броя на проблема? (М, б, п)

- Няма достатъчно данни

Коригиране на проблемни състояния

(Автобусът е пътувал до 9 пътници. На спирката отляво в 5 пътници. Колко пътници напуснали автобуса?)

Отговори на въпроси

IIetap. Усвояването на новото.

Организация на работа в група за решаване задача на обучение. Обобщаване на нови знания

3. Посланието на темите на уроците

4. Въведение в темата на урока.

6.Rabota на нов материал

8.Povtorenie рано научих материал. Закопчаване умение сметка в рамките на девет.

- Днес, ние сме заинтересовани от проблема с намирането на разликата стр.

- Ние трябва да се обучават в нашия ум, ние практикуваме мускулите.

Вървяхме на покрива на 3 котка 3 котка Василий,

3 повдигнат опашка направо в синьо небе.

Котката седеше на перваза, погледна нагоре и надолу.

А те казаха: котката 3: "Красота! Красота! "

Кой си спомня, като някои правило сме научили в предишния урок?

(За да разберете колко един номер по-висока или по-ниска от друга, е необходимо да се изважда по-малък брой от по-големите.)

- Продължи моето предложение: "За да сравните двата номера трябва да са на ...

- Ние се определи това правило, като е работил в бордовете:

- Колко 9 повече от 6?

- Що се отнася до 3-малко от 8?

- С повече от 7 или 4 и с колко?

- Позовавайки се на номер 1 на страница 54. Прочетете този въпрос. Помислете под буквата и изготвянето на схемата):

- Което означава, 6 в схемата?

- Какво е 4?

- Как да намерите част от?

- Какви действия може да се намери от това колко едно число по-малко от друг? (Прочетена правилата на страница 54. За да разберете колко един номер по-висока или по-ниска от друга, е необходимо да се изважда по-малък брой от по-голям)

- Нека разгледаме картината и схемата, по буквата Б):

IIIetap. Първоначална проверка.

стъпка задача. провери способността за прилагане на нови знания за решаване на практически проблеми.

- Ние повтори сравнението на правило разлика. Сега ние трябва да се научим как да реши проблемите, с помощта на това правило.

- Запишете вашите собствени решения и отговори.

- Консултирайте се с дъската.

- ние в отговор на въпросите на проблема?

- Моля, обърнете внимание ние се сблъскахме с 2 въпроса, а ние записва едно решение. Защо?

- Нека разгледаме броя на проблема 3 на стр. 54. Вижте състоянието. Въпрос.

- Напълнете веригата на проблема.

- Какво правило ще ни помогне?

- Запишете вашите собствени решения и отговори.

- Консултирайте се с дъската.

Заключение: Кой измисли как да реши проблемите на сравнението на цифрите? Какво правило е необходимо в този случай да се използва?

За да разберете колко един номер по-висока или по-ниска от друга, е необходимо да се изважда от по-голям брой по-малки.

Трябва да сте уморени?

Е, тогава всичко се изправи в унисон.

И те седнаха на бюрата си.

Очи плътно затворени,

Заедно можем брои до пет.

И ние продължаваме да работим.

- Ние сме добре подредени нови задачи. Сега има решение да се повтаря примери в рамките 9. Направете си собствен номер 6 на стр. 55.

- При проверка на работата за валидиране фигури, получени Cube на Grand Prix Рубик:

IVetap. крайното отражение

- На тема работихме днес?

- Когато това знание ще дойде по-удобно?

... (още се изважда по-малкия брой)

-3 - 5-7 3

- цели - сини кръгове

- част - червени кръгове

- изважда от определена част

Проучване илюстрации, въпроси и отговори, запис решения

задачи за четене хор

- За да разберете колко един номер по-висока или по-ниска от друга, е необходимо да се изважда по-малък брой от по-големите

Запишете решението и отговорът

- разтвор пригоден да отговори на 2 въпроса, така че да разберете колко един номер по-висока или по-ниска от друга, е необходимо да се вземат по-малката от по-големия брой

Четене на условията, въпросът, разсъждения, решение

Запишете решението и отговорът

примери независимо решение

Отговори на въпроси