Създаване на система за работа с надарени деца

Начало / География / Създаване на система за работа с надарени деца

Учените днес са единодушни в думите, че всеки има огромен набор от функции, които се съхраняват в него под формата на депозит. Ето защо, учители задача е да се създадат условия, при които всяко дете може и ще бъде в състояние да се възползват от тези възможности, може да се премине към собственото си съвършенство, е бил в състояние да се адаптират към променящите се условия, общителен и конкурентни.

Талантлив дете е дете, което се откроява ярко и очевиден, понякога изключителни постижения (или има и вътрешни предпоставки за това развитие) в една или друга форма дейност.

Като общество, основано на информация и интелектуални технологии, придобива черти на действителността, тъй като последният фактор в полза на неговото образуване "човешки капитал" - високо образовани и висококвалифицирани хора. Особено внимание се обръща на такова общество, надарен, талантлив в различни етапи на човешкия живот.

Днес никой не се съмнява, че напредъкът на цивилизацията зависи от изключително талантливи хора. Въпреки това, независимо от факта, че най-добрата надежда за подобряване на живота и бъдещето на планетата са свързани с творческите мислещи млади хора, като дете, като правило, те не могат да бъдат "отворени" и да изразят своята индивидуалност.

Безспорно е необходимо работата с деца с изявени дарби, защото върху него зависи бъдещето на нашата страна и нейния престиж в световната арена. Не сме горди, когато видим на пиедестала на най-добрите ни спортисти, певци, музиканти, а победителят веднага се асоциира с България! И не само в страната, но и с територията, където живее човекът, или от къде е тръгнал!

В "Стратегията за развитие на образователната система на основната дейност Сургут" общински е създаването на система за идентифициране на таланти в ранна възраст, въвеждането на иновативното развитие на детето и поддържащи технологии.

С ясна представа за основните дейности на стратегия за развитие на образованието, нашето училище не може да стои настрана от процеса на иновации.

Създаване на условия за идентификация и развитие на интелектуални и творчески способности на децата, тяхната собствена реализация, професионална самоопределение.

Ранното откриване и развитие на способности на учениците допринася за качеството на образованието е в основата на развитието на страната и нейния просперитет.

1. Определяне на надарени деца с психологически техники, за да се създаде база данни.

2. Изберете инструменти за обучение, които насърчават самостоятелното мислене, инициативност и изследователски умения, креативност в срока и извънкласни дейности (методи, техники, форми на работа).

3. Нанесете технологии, които допринасят за развитието на способности на деца с изявени дарби.

4. За да се образуват отношението на децата към максимална реализация на своите способности.

5.Obobschit на иновативния проект.

Принципи за работа с надарени деца:

Принципът на обучение на високо ниво,

принципни комфорт дейности

Принципът на разнообразието предлага възможности за прилагане на способностите на учениците,

Принципът на индивидуализация и диференциация на обучението,

Принципът на засилване на ролята на извънкласни дейности.

Всички дейности по преподаване в тази област е разделена на няколко етапа:

1etap. Идентификация на интелектуалното ниво на способности на учениците

-E.P.Torransa тест "Изследване на гъвкавостта на графичния образ" (използва се при избора на детска телевизионна програма, "най-умните")

Направи изчерпателен диагностични способности на учениците, осигурява измерване на нивото на интелектуалното развитие, преобладаващия вид мислене, тежестта на креативност, мотивация, постижение, като се вземат предвид индивидуалните психологически характеристики на детето.

Цялостна диагностика на талантлив студент програма, което е планирано за учебната година и може да бъде допълнено, ако е необходимо. За удобство на данните, представени в табличен вид, които могат да бъдат проследени от пълния набор от диагностични възможности, по-специално на бележките, посочени процедурата.

A.I.Savenkov. "Методи за оценка на общите дадености"

Свръхчувствителност към проблемите

Тези таблици могат да използват всеки служител на училището.

Намери и идентифициране на деца с изявени дарби не е самоцел. Основното нещо е да се създадат условия за обучение на деца със изключителни възможности. Учителят трябва да е наясно с възможностите, притежавани от талантливи деца, и ще ги включи в учебния план.

Тези методи и форми позволяват надарени ученици, за да изберете подходящите форми и видове творчески дейности.

Методи и форми на работа с надарени студенти органично комбинирани с методи и форми на работа с всички ученици в класа и в същото време се отличават с определена оригиналност

Работа с надарени и талантливи деца, които имам

да orrektirovat програмите и тематична д ите план. вкл AMB уточняване аз повишена сложност, креативност, ниво на научните изследвания, аз.

за rganiz ovyvat е индивидуална работа в та с надарени деца;

гр Започната го ученици за състезания, викторини, конференции училище и нива на града;

onsultirova да бъде на проблема;

TB и р AMB Айв и украсена през цялата година, за да се постигне съм надарен деца за представяне на годишната конференция из цялото училище.

насърчаване на деца с изявени дарби;

за forml Ят първия си опит в работата с деца с изявени дарби в творчески доклад за представяне на среща на учителите;

За доказателство се създаде ДДС в класните стаи, подаващи материали с високо ниво на сложност;

onsultirova да бъдат родители на деца с изявени дарби за развитието на способностите на децата си по този въпрос.

Тези форми и методи на работа оказват влияние върху повишаване на мотивацията за изучаване география.

Динамиката на растежа на мотивацията на учениците да изучават география

Препоръчителни писма "за изключителни постижения в изследването на определени субекти" се присъждат възпитаник на 11-ти клас.

С течение на годините, студентите участват vsebolgarskoy конкуренцията и са показали добри резултати.

Моите ученици да вземат активно участие в училищни и градски конференции.

Студентите участват активно в училищния конференцията. лауреатите изпращат научната работа на конференцията Кореспонденция турне Сити.

Резултати реч в научна конференция на младите градски isslelovateley "Стъпка в бъдещето".

Проучването на митове Ханти и Манси и тяхното влияние върху културата на Ugra население.

Безработицата и неговата специфика в град Сургут.

Българската открит конкурс за научни изследвания и творчески произведения "Младежта, науката, културата, УРАЛ" Златоуст.

Сребърен медал (Kalistratova N. Сургут) и 5diplomantov.

Според резултатите, бях удостоен с дипломи за 4,5,6 международни олимпиади и направи благодарност за инициативи за подпомагане на вдъхновение, на внимание и грижа, показан на децата. Тя бе отличена с грамота за работа в комисия предмет в Прага Чехия.

Резултатите от участието на моите ученици в градските извънкласни дейности.

Всяка година се организира съвместно с преподавателя по история Vereshchagina OV научни и образователни екскурзии в етнографски комплекс "Стария град Сургут"; станция на младите природолюбители Сургут; Музей на природата и човека в d.Russkinskaya и p.Lyantor; музеи Ханти-Мансийск; Tobolsk и град Екатеринбург; Зоопарк в центъра за отдих "Parus" Nefteyugansk.

Всяка година в училището за тяхното активно участие в организирането на изследователските дейности в изпълнение на националната образователна програма "интелектуалния и творческия потенциал на България" за участие в иновациите училището присъжда дипломи и писма на благодарност.