Съвети за болногледачи Доу "за използването на модели в парцел-ролева игра" платформа съдържание

Съвети за учители предучилищна възраст

"Използването на модели в парцел-ролева игра"

(От серия от консултации "Създаване на среда за домейн развиваща се в групата на детска градина"

подготвителна група на "Пепеляшка"

Тема игра е любима дейност на децата в предучилищна възраст, е възможно да развиват своите способности. Но независимо история игра сега "навън" от света на предучилищна възраст, животът му в детската градина се организира така, че остави време за игра. И ако следвате съвременната класификация на детски игри, а след половин до два часа дневно за деца предучилищна възраст да играят в парцел-ролеви игри.

Като се има предвид разнообразието на историята игри, учителите трябва да се фокусират върху организацията на парцела от игри, в които всяко дете ще бъде в състояние:

-за да отговори на собствените си интереси;

-да реализират потенциала си;

-създаване на история на играта и да го продаде;

-да покаже на индивидуалните характеристики на създаването на играта.

Създаване на условия за подпомагане на играта с моделите, те са по-силно парцел-ролеви игри, те заявиха висши децата в предучилищна и да допринесе за развитието на детето.

Разпределение означава, че намалява пространството проба и съоръжения на един въображаем свят (реалистичен или фантастично).

Организиране на предмета обстановка за игра с помощта на оформления Група старши предучилищна възраст, учителят е в състояние да реши проблемите, свързани с развитието на парцел при деца и свободното изразяване на индивидуалните им стилови особености в играта.

В детските градини трябва, на първо място "универсална" оформление, която е тематично-ценен (квази-генерализирано) на игрите пространство маркер.

"Universal" модели са разделени на два типа:

Разпределение модел се състои от малък самолет с фиксирани върху него устойчиви структури (къщи, църкви, светофари), добавянето са тематични фигурки, герои и предмети, за действия, събития, малки превозни средства - автомобили, самолети, групи от малки фигурки - героите - семейството, войници, приказни герои, фантастични герои, околни обекти (дървета, цветя).

Оформления карти са обозначени с повърхността, върху която възможните места за обектите и редица ключови обекти - космически маркери. Така че, по образец,-картата "улици" са подчертани пътища, зони за сгради, районът се допълват от редица пропорционални обекти (къщи, гаражи, и допълни benzokolonki0 са елементи, които показват на събитието - действие - е транспорт.

Пейзаж оформление карта е самолет с определен цвят райони (горско зелено, речни - синьо, на Земята - кафяви), които се допълват от редица свободни да поставите малък маркери, дървета, цветя и др ...

"Universal" оформление-това е просто знак за "неприлични" за деца до възможно въображаемата ситуация, обединяваща членове, които играят заедно, очертава границите на игралното пространство, в рамките на която "сглобяването" на игрални идеи в общото движение сцена. Layout "жив", попълнено и допълнена от различни предмет материал, в зависимост от децата на играта идеи.

За по-нататъшно развитие на играта, което трябва да се натрупват многофункционален материал и да го съхранява.

Парцел-ролеви игри учат комуникация, децата развиват способността да пиша, да мечтаеш, да се комбинират различни събития, като се съгласи по принцип сюжетни индивидуални планове, да допринесе за развитието на творческата инициатива. С тематично оформление, като се използват приложените към нея обкръжение, без промени, децата играят, само първия път. Тогава планове променило, допълнени от други предмети, може да се свърже към две или три оформления. Децата измислят истории, свързване на реални и приказни фантастични събития. Например, модели:

"Zoo" и "Джурасик парк"

"House" и "Пътуване до града"

"Летище", "Къща" и "Пътуване до града"

"Летище", "Къща" и "AutoCity"

"Трафик" и "Градът"

"Zoo" и "Доктор Ох как боли" и др.

Игри с модели допринесат за развитието на творчеството и комуникационни инициативи (т.е. способността да креативно решаване на проблеми, възникнали при изпълнението на дейности в играта, деца в предучилищна възраст съгласен устно обяснение на първоначалните планове, планира в началото на играта, с помощта на обикновен договор, да се потърси разбиране) - но това са важни показатели интелигентност. Развитие на творчество и инициатива - необходимо условие за формирането на пълноправен личност.

В игри с модели на деца представляват конкретна цел, самостоятелно да ги допълва, както желаете, с помощта на продуктивни дейности. Промени, свързани с изпълнението на чертежи, занаяти, тъй като всичко това може да бъде полезно в играта. Маркирана усилия, желанието да се постигне по-добър резултат.

Оформления карти са отбелязани в самолета с тях пространства за местоположението на различни обекти.

Деца и увеличава нивото на любопитството на когнитивно интерес. В ежедневието, те задават въпроси за предметите и явленията, които се намират извън границите на пряко наблюдение. Предучилищна възраст подчертан интерес към познавателния литературата (за природата, историческите събития, пространство, човешкото здраве), децата се превръщат в новите си идеи в играта и парцел, теми в рисунки.

Всяка дейност, включително и ролева игра, изисква учителите компетентна организация и управление, научни изследвания методичен литература относно организирането на игри с модели.

Има техники, които подобряват детски интерес към игри с модели. Това преди всичко измислица. което създава във въображението на децата от различни "светове" с невероятни герои и истории. Литературни текстове, както и карикатури, мотивират децата и помагат за определянето на избора на герои и тематично оформление конкретизация. По този начин, оформление карта "улиците" на моменти може да се превърне в Flower City Де да знам и неговите приятели, пейзаж оформление карта - в края на гората, дом на Мечо - Пух, или баба - Яга.

Жителите на-герои допълнителни околностите на модела, а освен това оформлението могат да бъдат направени в процеса на продуктивните съвместни дейности на деца с възпитател (хартия, картон, тел, солени тесто, от естествени материали), която насърчава творчеството в различни дейности (ръчен работа, дизайн и производство на модели).

В редица оформление програми се счита за екологично ориентирана дейност, която помага да се увековечи идеи на естествената природа, позволява превръщането на придобитите знания минута, попълване на живота на децата с нови преживявания и стимулиране на детското творчество.

Прототипи улеснява развитието на речта: когато децата оформление производство опише, да сравните, твърдят, което ще добави към своя речник.

Тясната връзка оформление и математика: по време на работа, определен математически понятия като пространство, броят, размер, цвят и др ..

Разпределение насърчава сензорна развитие на децата: работа с различни по текстура, качествени материали форма се развива чувствата и активира фини двигателни умения на ръцете.

Оформлението е в резултат на конструктивно - творческа дейност и много атрактивна игра пространство. Тя може да бъде един етаж, маса, подиум (на специални щандове), стена (обектите на преден план и фоновото изображение).

Обобщавайки, трябва да се отбележи, че оформлението е централен елемент, който организира обект среда, за да си играе с дребни играчки. Той действа като "спусък механизъм", който насърчава въображението разгъване и детско творчество, където учителят не взема пряко участие в играта действа като създател на проблем-игрови ситуации и помощ в осъществяването на идеите игра (т.е. учителят насочва проектите с проблемите на децата: .. " Какво се случи след това? "," Какво се е случило? ") с тях. Разпределение на парцел повдига играта на ново ниво, насърчаване на цялостното развитие на деца в предучилищна възраст, е връзката на различни форми на възрастен-дете и детски дейност безплатно.