Структура, етапи и видове класове - методи за преподаване на изобразително изкуство в съвременното училище

Учителите урок урок урок

Учителят ще се определя внимателно образователни и обучителни дейности, на по-конкретни, ще бъде по-тънък и логическа структура на урока, неговата ефективност. урок структура - това е неговата вътрешна структура, състав, специфична последователност от стъпки на часа и връзката между тях. Както всяка сложна система, урокът има много структура (организационни, дидактически, методически, психологически). Modern урок има подвижна структура и последователността на етапите си поради предимно формулиране с учебна цел. Етапите на процеса на обучение, структурата на урока зависят от вида на обучение: традиционен, разработване, проблем, програма и т.н., всяка с различни дейности, свързани с дейността на учители и ученици - основните "актьори" на живот ... Наличието и последователността от стъпки до голяма степен влияят на определянето на типа на уроци.

Стандартна класификация на уроци по модерни не дидактика. Най-развитите и често използвани в практиката, предложен от В. P. Esipovym класификация. В своята основа - водещата дидактическа цел поука в системата и други форми на обучение.

В класификацията на уроците на дидактическа цел според вида на урок, урокът трябва да бъде разбрано модел, който е в неговата дидактическа дизайн, структурата, как да се организира най-подходящи за тази цел.

- урок разбиране на нови знания и умения (цел е студентите да се запознаят с новия материал и формирането на нови знания и умения);

- образуване на класа и консолидация методи на дейност (цел - да консолидират знания и умения);

- контрол и коригиране на урок (за цел - проверка и корекция на знания, умения и способности);

- обобщаване и систематизиране на урок (за цел - обобщение и систематизиране на обучение);

- комбинирана (смесена) урок е насочена към решаването на множество задачи, учебни учител.

Таблица 2. Връзка урок турове с образователни цели.