Същността на език

Някои учени смятат, че език феномен биолози кал, сложи го на едно ниво с такива явления zhiz-ни човек и способността да се яде, пие, ходи и т.н. В luchilos, така че езикът се предполага, че наследява и включени в биологичния човешкото същество.

Тази гледна точка на характера на езика, на грешната корен. Сега е добре известно, че езикът не се наследява, той не се предава от по-стари към по-млади, като предаването на което не е биологически характеристики на състезание (цвят на косата, формата на лицето и т.н.). Детето започва да не говорим на езика на родий teley и езика около него. Има много случаи на деца на китайски, поради особени обстоятелства, да започне преди да говори на английски, отколкото на китайски, руски-ING деца започнаха рано да се говори френски, отколкото руски и т.н.

Човешкият език е под формата на отделни езика - български, английски, китайски и много други. Е, в каква форма има всеки един език?

Като шум-кае език в съзнанието на всеки човек? Това не е "вродена" наследени. Терминът "роден език" не означава "вродена" и затова само "вътрешно в ранна детска възраст." В съзнанието на всеки човешки език идва чрез ясно "отвън" влиза, защото на езика, използван от други хора наоколо. В техния пример, те започват в детството Пол обаждане от самия човек. И, от друга страна, езикът постепенно се забравя, и в крайна сметка, и напълно изчезва от паметта (и дори на родния език), ако човек по някаква причина престава да го използвате. От всичко това става ясно, че истинското съществуване на езика може да се говори само в частта, в която се използва. Език съществува като жив език, тъй като тя работи. И тя функционира по време на реч в изказванията в речеви актове.

Разграничение между "език" и "реч" за първи път в ясен формат, бе изложена и оправдано от швейцарската езиковед Фердинанд дьо Сосюр (1857-1913). Имайте предвид, че реч (в Сосюр «ла помилване») ency - mennoe езикознание разбира не само говоримия език, но също така и да я пиша. Най-общо, терминът "речта" е включена, и така наречената "вътрешна реч", т.е.. Д. мислене, използвайки езикови ресурси (думи и т. Д.), извършена "вътрешно", без изказване на глас.

Отделни речеви акт, акт реч, в нормални случаи е обратим процес, който се говори и тече паралелно и едновременно слухови възприятие и разбиране чувал. Когато писмена реч комуникация сертификат ohva тръбопровод съответно писане и четене (визуалното възприятие и Niemann-) е записано, участниците в комуникацията може да бъде HN дистанцирани един от друг във времето и пространството. Актът за речта е проява на активност в говор.

текст е създаден в акт на словото. Лингвистите се отнасят до този термин е не само писмено, записан текст, така или иначе, но всеки, който е създал (все едно - единствено писмен или говорим), "Гласът на работа" на всякаква дължина - от една дума щеката за цялата история, стихотворение или книга. В интегрирани върху вътрешната реч създава "вътрешен текст", т.е.. Д. Реч продукт, който е развил "в ума", но такъв не е включен писмено или устно.

Ето някои елементи от изявленията и връзката им с правилата са само на езика на нашите участници в комуникацията част от техния език, тоест. Д. Езикът на общността, към която данните принадлежат на частни лица. Language (в Сосюр «ла Език») или, че екипът е намирането-schayasya на разположение на колективната система на елементите - единици от различни слоеве (.. думи значителни части от думи, и т.н.) плюс система от пра-лифт експлоатация на тези блокове са също едни и същи за всички потребители на даден език. Система за единици, наречени опис на език; система от правила за функциониране единици, т.е. правилата на генерирането на смислени изказвания (и поради това си разбиране на правилата), - .. граматиката на езика. езика и речта, както и съотношението на индивидуалните им аспекти са илюстрирани на фиг. 1.

Науката като цяло, като правило, идва от феномена на непосредствените дадености до същността, до вътрешните закони и отношения. Тя не представлява изключение в това отношение и науката за езика. Когато Линг-вист проучване жив език, тя се дава не само текстовете - устно или писмено, но също така и възможност за гледане на речевите актове, говорещи езика. Освен това, както се подчертава от Л. В. Scherba, лингвист да експериментирате в този случай. т.е. създавате собствени думи, граматични форми и цели текстове изучавани Yazi-ке и за проверка на приемливостта и яснота създаден чрез теглене на живот носители на езика (включително и себе си, ако обектите, че изследването е изследовател роден език). Ако ние изучаваме мъртъв език, т. Е. Такова, че никой не използва (на ръба-то поне като основно средство за комуникация), като латински, гръцки, Стария славянски, и така нататък. Г. Един учен е само писмени текстове, повече или по-малко ограничен по размер (понякога дори и само отделни думи или форми, по някакъв начин запазена в текстовете на други езици). Не наблюдение върху качеството на актовете, не експеримент, вече не е възможно.

Език и реч са различни, както и правилата на граматиката и присъда, които обикновено се използват, или дума в речника и Nye безброй срещания на думата в различни текстове. Той има противоречие-ма съществуването на езика. Езикови функции и "не-посредствен дадени" в речта си. Но се абстрахира от речта на речеви актове и текстовете на всеки език е абстрактно образувание.

Най-абстрактен характер на езика може да бъде ясно показано и на отделни нейни елементи. Вземете, например, следния текст, в началото на поемата известния Пушкин:

Crow да права линия, петелът пачи викове.

Колко думи в този пасаж? Можете да отговорите, че седем. В отговор на случая, ние говорим за "речта думите" или индивид "slovoupotreble-niyah" на конкретни случаи на думи в текста. Можете да отговорите на петте (врани, до, права линия, крещейки). В този случай, ние се движим от речта на езика, тъй като считаме, две копия на формата на врани в една дума и две копия на формуляра като гарван в една-единствена дума. По този начин, ние се разсейва от специфичния EC-zemplyarov и разгледа някои абстрактни единица - форми на думата. Word форма е абстракция на "първа степен". Но ние можем да стигнем по-далеч, за черпене на "втора степен", и да кажа, че има само четири думи: в този случай ние считаме двете думи формират гарван и гарван в едно цяло, т.е. каже думата враната, отвлича от неговата граматика. модификации - индивидуални Думата форми. Word, разбира в този смисъл, се нарича "знак". Лек-сема. по този начин, не е дума, като абстрактна единица в системата на езика.

Реч (речева дейност) действа на актове на говорене разбиране на текстове (отчети)