Sports обучение като успя процес - видове контрол в процеса на подготовка на спортисти

Sports обучение сега се разглежда като специализиран процес на използване на упражнения за развитие и усъвършенстване на уменията и способностите, които определят готовността на спортистите да се постигнат добри резултати в избрания спорт, на базата на общите биологични принципи и адаптирането закони.

Разбирането на процеса на спортната тренировка, така възможността и необходимостта да се управлява този процес.

Под контрола на процеса на система за обучение се разбира въздействие върху спортист с оглед на неговото прехвърляне от едно изходно състояние (от нивото на готовност) до друг насрочено състояние (от друга страна, по-високо ниво на фитнес).

За да управлявате процеса на спортната тренировка е да се оптимизира поведението на спортиста, целесъобразно развитието на фитнес и готовност, като се гарантира постигането на най-високи спортни резултати.

Обект на контрол в спортната тренировка е състояние на спортиста, който е следствие да кандидатстват за обучение и конкурентния натиск, на целия комплекс от действия в спортна система за обучение.

При условие че е спортист означаваше неделими характерни черти и качества на лицето, реакцията му на външни и вътрешни стимули, които са пряко или косвено, насочени към постигане на желания резултат от активна спортна дейност.

Разграничаване понятия като готовност и фитнес на, готовност.

Фитнес - състояние на спортиста, който се характеризира с адаптивни промени (главно биологични и психологически), появяващи се в тялото на атлет под влиянието на обучение товари, е да се повиши ефективността на спортист. Според степента на готовност да се разбере спортист, който е резултат от целенасочени спортната тренировка и идентифицира потенциални възможности за атлета да се постигне добър резултат. По-лесно разбиране на експлоатационното състояние на спортиста по всяко време, подпомагат или възпрепятстват изпълнението на потенциала на атлета. [34]

е необходимо за прехвърляне на спортната тренировка по педагогически логика процес Наличност на обективна информация за състоянието на спортист и използване на тази информация, за да се вземе решение относно организацията на обучението.

управление на процеса на обучение предоставя изчерпателен

използването на двете възможности за спортна система за обучение (закони, политики, регламенти, инструменти и техники, и т.н.) и vnetrenirovochnyh и на извънкласните фактори конкуренцията на спортна система за обучение (специални инструменти, оборудване и тренажори, инструменти за възстановяване, климатичните фактори, организационни аспекти, и т.н.). , От една страна, той определя изключителната сложност на управлението на спортната тренировка, а от друга - по-ефективни по отношение на валидността на приложени решения.

Спецификация на системата за контрол, които се прилагат към спортната подготовка включва разпределението на тези фрагменти от тях. [35]

Първо. Създаване на първоначалното състояние на един спортист, определяне на нивото на фитнес, както и характеристиките на конкурентни дейност прогнози модел държавни ценности и основните компоненти на спортни умения, определящи се постигне необходимият резултат.

На второ място. Обосновка на планирането и организирането на модел на обучение процес като се вземат предвид първоначалните, междинните и крайните нива и съставни държави спортни умения и условия за обучение.

На трето място. Разработване и организиране на интегрирана система за контрол, оценка на спешни случаи, обучение на настоящи и кумулативни ефекти и адаптивните реакции на един спортист.

В системата за контрол на процеса на обучение реши да отпусне няколко етапа, най-важните от тях са следните:

събиране на информация за спортист и състоянието му;

анализ на получената информация;

приемането на решения за планиране и организация

тренировъчна и състезателна дейност;

изпълнение на плана за обучение;

прави корекции в процеса на спортната тренировка.

В основата на управлението на процеса на обучение е информацията за състоянието на един спортист, който идва на треньора на базата на обратна връзка.

Традиционно се разграничат четири вида такава информация:

Информация за състоянието на здравето, настроението спортист, неговото желание да се обучават и т.н. (Субективна информация);

Информация за поведението на спортна (параметрите

тренировъчна и състезателна дейност, изпълнение

различни страни обучени спортисти и други подобни);

информация, характеризираща срок на обучение ефект (сила и характер на промените във функционалните системи на един спортист, причинена от натоварване обучение);

информация, характеризираща пенсионерите и кумулативният ефект от обучението (сегашните показатели и забележителност статут на атлета).

В съответствие с необходимостта от контрол на различните състояния на спортиста по време на тренировка отделят няколко вида контрол:

1 - за управление на речни басейни, насочени към оптимизиране на обучението

голям тренировъчен процес структурни образувания (стъпки години на подготовка, периодите макроцикли);

Събиране на информация за спортист и състоянието му

Анализ на получената информация

Решение относно организацията на учебния процес

Изпълнение на плана за обучение

Направете необходимите корекции в процеса на спортната тренировка

- текущ контрол, осигуряване на оптимизиране на поведението на един спортист в микро- и mesocycles тренировка конкретно събитие;

- оперативно управление, което има за цел да

Оптимизация на реакции, режимът на труд и почивка, характеристиките на моторни действия при изпълнението на определени упражнения и техните комплекси, софтуер обучителни сесии.