Социализация на лицето, на понятието за социализация - Социална психология

Концепцията за социализация

Проблемът на социализация на лицето, обект на много произведения на вътрешни и външни философи (Сартр, Хайдегер, Jaspers, М. К. Мамардашвили, Shevelev V. и др.), Социолозите (U.S. Бронфенбренер, E . А. Dombrowski, Емил Дюркем, Talcott Parsons, Б. Uolmen) и психолози (GM Андреева, АА Derkach, Т. Kemper и Т. Нюком, A. Allport, AV Petrovský, Пиаже, Карл Роджърс, VT Shibutani). Учените са разработили различни теоретични подходи.

По този начин, представители на биогенни теории (J .. чл. Хол, А. Гезел и др.) Социализация се разглежда като естествен процес урежда от вътрешното си законодателство, личностно развитие се определя от последователността от стъпки, преминаването на която е необратима и изисква продължителни и резки промени. В sotsiogeneticheskih теории (R. Бенедикт, медовина и др.) Социализация извършва интегриране функция, осигурява формиране на чувство за принадлежност към sotciokulturnoj общоприложимост, идентичността е продукт на различни култури.

Понятието културно-историческо определяне на развитие на личността (Хегел, L. S. Виготски, Е. V. Ilenkov, D. B. Elkonin) предполага съответствие или изоморфизъм в духовния организация на обществото и индивида. Внедряването като функционална орган на обществото, личността отразява напредъка на неговото развитие подчертава структурата на определяне на социално-културната система.

В рамките на развитието на личността се разбира физическо промени в процеса като системно качество на индивида в резултат на неговата социализация. Развитие на лицето, не се разглежда като предоставяне на дружеството или потискането на самоличността на своя биологичен характер, както и подчертаване на личността на обществото ", като я търкаляте в системата на обществения преминаването през него дейности на движението." характеристики на личността се формират като психологическа подкрепа на дейността на обекта.

Като обект на въздействието се разбира специален институт, за възрастни, провеждане на целенасочена, систематичен процес на въздействие, за да се прехвърли, имунизирано дете определена система от вярвания, концепции, правила и т.н. но това не е строго manipulyativpy процес и междуличностни отношения, партньорски отношения. В тази връзка, на страните, насочени към въздействието при прилагането на връзката, той все по-често се крие поставяне на цели извън положението на взаимодействие и отражение на това, което се случва. Както можем да видим, понятието "образование" в тесния смисъл на думата "социализация" се различават по значение.

Предметът на образователния процес в случая е, цялото общество, цялата система от обществени отношения, ориентиран към хората образование, са готови да живеят и работят в днешното общество за него. Образованието в най-широкия смисъл на думата, е водеща и за определяне на началото на социализация.

Ако сте открили грешка в текста, маркирайте думата и натиснете Shift + Enter