Системата за подготовка за изпита по математика

Основното предизвикателство пред всеки учител, това е най-добрият начин да се подготви студентите да преминат изпит, можете. Тъй като резултатите, получени от възпитаници на изпита, тази оценка работата на учителя. И учениците, и техните учители са по-заинтересовани от получаване на възможно най-добрите резултати. Ето защо, всеки учител търси и прилага в работата си най-ефективните методи и форми на обучение технология. Водещата идея на моя опит - подобряване на качеството на математическа подготовка на студентите чрез използване на различни форми и технологии.

При организиране на тематична подготовка за изпита, аз използвам тази форма като дългосрочна домашното. Студентите са поканени да се набор от задачи, които те трябва да изпълняват в срок от проучване на определена тема. Започвайки да използвате тази форма на работа, не съм диференцирани задача. В резултат на това се оказа, че някои от учениците не могат да се справят с по-голямата част от работните места, а някои вече премина няколко дни тетрадка за преглед, както е предложено от упражняването доказаха, че притежават много проста и не се развива на учениците, а именно, този режим не дава положителни резултати. Всеки студент има тематична колекция в подготовката за изпита. Задачи са дадени, за да го през нивата. Набор от задачи, генерирани за всеки отделен групи: Група С минимално количество изходни задачи. проблемът за повишаване на сложност и висока степен на група ученици в работата предлагат основни и разширени нива, а за учениците от групата Основна част на основния слой представлява проблем. Дългосрочни домашни работи се извършват в специални тетрадки, които след това преминават изпитването. След проверка, аз препоръчвам да си свършат работата на буболечките. Тези студенти, които са завършили най-малко половината от правилните проблеми, аз ви каня след училище за допълнителна заетост, след което те работят добре. Считам, че е необходимо тази форма на работа, за да се използва, тъй като не е достатъчно добър, за да работят в класната стая и редовно домашното, имате нужда от повече допълнително обучение за успешното приключване на изпита. Дългосрочна домашна работа, аз вид "задължителен", за да се включат студенти по-нататък.

Аз също искам да се съсредоточи върху устната система упражнения. Темпът на развитие на орални изчисления и реализации, както и развитието на умения простият задачи "в ума" е важен аспект от подготовката за ученика за изпита. За организирането на устната работа в клас ми помогна информационни технологии, които допринасят за съживяването на учебния процес, разработване образователен интерес. Аз разработила система от упражнения устни презентации. Презентации са необходими в случаите, когато работните места включват изображения или графики, че е нещо, което е почти невъзможно да се подготвят преди урока на дъската, както и използването на интерактивна бяла дъска позволява на слайда, за да направи необходимите бележки, ако има някакви въпроси. Трябва да се обърне внимание на съпътстващите повторение упражнения. Почти всички уроци, които започват с малко орална работа, която се предлага на работа по темата на проучване и задачата да се повтаря. Разбира се, придружаващ повторението е не само словесни упражнения се решават задачи, които изискват дизайнерски решения. Важно е, че това повторение не е единично събитие, а непрекъснат и винаги следят предмети. I процедира, както следва. В codifier има таблица, която описва всички теми, които отиват до окончателното сертифициране. Допълването на колоните на таблицата в дясно, отгоре пише датите на уроци и бележки в теми маса, задачи, които са извършени в класната стая. Така, за да се подготвят за упражненията на урока, аз не трябва да се прегледате планове на уроци, а по-скоро да се вземе една маса и в рамките на секунди, че трябва да вземе решение за набор от задачи за планирания урок. Организация извършване на устни упражнения в клас даде конкретен резултат. Проследяване на резултатите от пробния изпит, открих, че броят на работните места, 2 броя, изпълнявани от студентите се увеличили, като изпълнението на тези задачи се намалява. Компютърни технологии в подготовката за изпита могат да се използват при организирането на други форми на работа: изпитване, работа с програми за обучение. При проучването на компютъра има няколко програми за подготовка за изпитите, работа, с която аз предлагат в класната стая, така и извън учебните часове.

Напоследък много се говори за съществуването на системата за оценка на иновациите - "портфейл", фокусирана върху индивидуалния ръст лично постижение дете. Аз използвам това на сцената на технология за наблюдение. Всички практика тестове, извършени върху парчета хартия или на бланка изпит, студенти се събират в папките, които се съхраняват в кабинета. Събиране на тестове за обучение, не мога да се следи динамиката на растеж в отделните ученици, да следи за изпълнението на работата по бъговете, да идентифицират теми, които са на този етап на обучение лошо усвоява, за да регулирате процеса на обучение чрез повторение, да се използва за организиране на индивидуална работа. В допълнение, трябва да може да работи с родителите.

правителство
Санкт Петербург
комитет по образование

Министерството на образованието и науката
България

Ден на победата.
70 години

Официален сайт Rosobrnadzor

българското образование
Федералната портал

Портал obschebolgarskoy система за оценка на качеството на образованието

Новини Първа на нашата страница VKontakte:

Произведено в Palycha студио.

• основен
• Олимпиада за ученици
• Конкурси за учители
• PDA устройства за учители
• онлайн тестове
• уебинари
• Поръчка писмо
• методически разработки
• образование Новини
• учители
• Съвети за родители
• празници сценарии
• Отзиви
• доказателства
• директория на сайта

• Поръчка Сертификат
• Добавете развитие
• Добави почивка сценарий
• Подаване на членове

Ext Иман! Нова ку бр вътр. ция за.

"Първа помощ в образователните институции"

Не ми показвай моля

Vsebolgarskoe професионално тестване!