Шофиране оценка на физическото развитие на детето - педиатър практически умения

Страница 4 от 76

Най-физическото развитие на детето обикновено се оценява чрез сравняване на тяхната индивидуална производителност със стандартите на възрастта. Важно е не само да се реши въпросът с подходяща дължина и телесното тегло, обиколката на гръдния кош и други показатели за възрастта на детето, но и да посочи как нейното развитие хармонично. За деца в училищна възраст, тези показатели трябва да бъдат оценени като се вземе предвид биологичната зрялост.
За да се направи оценка на физическото развитие на децата използват различни методи - индексира sigmalnyh отклонения, регресия мащаб цента. Въпреки това, индексите на метода се считат неподходящи за оценка на физическото развитие на все по-голям организъм, както е установено, че увеличаване на размера на тялото на детето индивидуален неравномерно и следователно, антропометричните показатели се променят непропорционално. Метод sigmalnyh отклонение и регресия на скалата основава на предположението, че тестваната проба съответства на нормално разпределение, въпреки че изследването на редица форми на разпределение на антропометрични характеристики (телесно тегло, обиколката на гърдите, мускулната сила на ръцете и др.) Точки на тяхната асиметрия, обикновено дясната ръка. Ето защо, на границата sigmalnyh отклонения може изкуствено завишени или занижени, изкривяване на истинската оценка.
метод перцентил не се ограничава до разпределението на опции характер. Лесно е да се работи, тъй като, когато се използва перцентил таблици или графики изключени изчисления. Размери перцентил мащаб "дължина на тялото - тегло", "дължината на тялото - гърдите обиколка", в която изчислената маса и обиколката на гърдите за правилното дължината на тялото, даде доказателства за хармоничното развитие.
Когато индивидуална оценка на физическото развитие определя атрибута ниво от позицията си в редица перцентил. Дължина на тялото се оценява в този случай пет групи. Показатели, хванати в капана на 25-75 centiles следва да се считат средните, 10-25 - nizhesrednimi 75-90 - над средното ниво, 3-10 - ниска, 90-97 - висока.

Таблица. 12. Схемата за оценка на физическото развитие на децата перцентил маси

Centiles (дължината на тялото)

Centiles (телесно тегло)

Ниска BMI рязко несъгласувани II етап.

Nizhesrednee рязко несъгласувани етап BMI II.

Средна BMI рязко дисхармонични II етап.

Над средното рязко дисхармонични
етап BMI II.

Висока BMI рязко несъгласувани II етап.

Ниска BMI несъгласувани ул.

Nizhesrednee несъгласувани BMI ул.

Средните BMI I несъгласувани чл.

Над средното BMI дисхармонични I-ви.

Висока BMI несъгласувани ул.

Ниска дисхармонични DMT I-ви.

Nizhesrednee дисхармонични DMT I-ви.

Средна дисхармонични DMT аз чл.

Над средното ниво нехармонично DMT I-ви.

Висока дисхармонични DMT I-ви.

Ниска рязко DMT дисхармонични II етап.

Nizhesrednee рязко дисхармонични
ДМТ II етап.

Средна рязко DMT дисхармонични II етап.

Над средното рязко дисхармонични
ДМТ II етап.

Висока рязко DMT дисхармонични II етап.

В момента все повече се използва интегрирана оценка схема на физическото развитие на децата. Тя взема под внимание както биологично ниво на зрялост и морфологични и функционалното състояние на организма. При определяне деца биологични ниво падеж (виж. Таблица. 10, 11) изчисляване дължина от увеличения година тялото на своята природа, и броят на постоянните зъби, развитието на вторични полови белези. Все пак трябва да се подчертае, че в различни епохи на отделните биологични индикатори могат да бъдат водещи или спомагателен. За деца от началното училище водещите индикатори на биологичната еволюция е и броят на постоянните зъби, скелетната зрялост, дължината на тялото. За деца на възраст средно училище са по-важни израз на вторични полови белези, калциране на костите, естеството на процесите на растеж и по-ниско - дължината на тялото и развитието на стоматологичната система.
Физическо развитие на децата се оценяват в следната последователност. На първо място, като се използва таблица. 10, 11 се определя подходящата календарна възраст нивото на биологичното развитие. Нивото на биологичното развитие съответства календарна възраст, ако по-голямата част от биологичните показатели е в средната гама (M ± 1 а). Ако индикаторите на биологичното развитие изостават календарната възраст или пред него, той показва забавяне (ретардация) или ускорение (ускорение) скоростта на биологичната еволюция.
След оценка на антропометрични и функционални параметри. За да се оцени антропометрични индекси използвани метод перцентил и функционални параметри, както вече бе отбелязано, в сравнение с свързани с възрастта стандарти. Разпределяне на група от деца с увреждания в физическото развитие (дисхармонични, особено рязко дисхармонични), дължащи се на факта, че те често имат заболявания на сърдечно-съдовата дейност, ендокринната, нервната и други системи, и те са обект на специално проучване в дълбочина. За тези деца, като се вземат предвид причините за физическото развитие на отклонения от възрастта на показателите, разработени индивидуални планове за лечение и рехабилитация. Функционално способности на децата с хармонично развитие са в интервала от М - 1а да Af + 1а или повече. При деца с дисхармонични и рязко дисхармонични физическо развитие на тези показатели като цяло са на възраст под нормата. Крайните положения обикновено са заети от патологичните типове конституция.
Трябва да се подчертае, че в настоящия момент е необходимо да се преразгледат основни физиологични параметри, които характеризират растежа и развитието на децата. Оценка на физическото развитие на децата трябва да бъде всеобхватна и заедно с антропометрични и биохимични показатели включват функционалност.