сесия 4
Насочете. Активирайте речник на термините деца. Подпомагане на деца в предучилищна възраст точно характеризират обекта, изграждане на изречения правилно.
Възпитател казва на децата, че днес той ще се разберете колко успешни бъдещи студенти да овладеят родния език и колко богат своя речник. След това той дава на децата задача: "Какви думи може да се отговори на въпроса" Кой е " (Понякога децата се нуждаят от намек, например, името на животно.) И на въпроса "Какво е това?"
Спомнете си думите, отговаря на въпроса: "Какво?" (Red.). "Какво?" (Sweet.). "Какво?" (Cold).
Избройте какво може да направи човек. Мислете за навиците на животните. "
"И на кого и какво искаш останалата част на чантата?" - казва учителят.
Обмислете картина на шапки (направен от същите ползи), учителят пита: "Кой е шапка ходи на училище? Но на кого и в какви случаи се нуждаят от Hat (десен на точки носна кърпа)? "
Урок 5: Какви са стиховете?
Насочете. Говорете с децата за това защо хората съставят, чете и рецитира стихове. Вижте какво софтуер помнят стихотворения деца.
- Защо хората пишат поезия?
- Откъде знаеш, че стихотворението от ухото? (Стихотворение римуван линии, много ритмичен. Излишък или не е много точна, по смисъла на думата могат да се счупят този ритъм.) Да припомни как писането на поезия Не знам как той страда и след това отказа да бъде поет.
- Всички ли да напишете едно наистина добро стихотворение? Това са, например:
Под синьото небе
Великолепни килими,
Блестящ в слънцето, снегът установява,
Прозрачен гора един е черен,
И чрез замръзване смърч в зелено,
Реката блести под леда.
Пушкин
- Слушай стихотворение, разбира се, доволен, но ако те трябва да се научат наизуст?
След като изслуша аргументите на децата, учителят обобщава: "По-добри стихотворения ще чуят и запомнят като дете, на по-богати, по-ярка и по-изразителен е вашата реч. Други винаги приятен разговор с приятелски културен човек. А културен човек - човек, с добри обноски и богата, фигуративна реч.
В средна и висока групи, ни учеха много добро стихотворение. Нека да си ги спомня. "
Учителят чете първия ред на българските народни песни: "Най-сянка сянка-poteten", "Дядо искаше да се готви супа"; стихотворение Ю Sash "Fawn", А. Barto: "Знам, че е необходимо да се излезе с" И.
Суриков "Детство", В. Орлов: "Вие ми кажете, Rechenka гора", И. Белоусов "Есен".
Урок 6: преразказ на италианската приказка "Как магарето спря да пее"
Насочете. Да се въведат децата да италианската приказка "Как магарето спря да пее" (в Пр. J .. Родари). Помощ децата преразказват кратки текстове, без съществени пропуски и повторения.
Предварителна работа. Попитайте директора на музика, за да кажете на децата, които имат различни певци мъжки глас - бас, баритон, тенор, и потвърдете история музикални фрагменти.
"Днес, аз ще ви запозная с един много умен италианската приказка" Как магарето спря да пее "при обработката на Джани Родари. Знаем своя разказ "The Magic Барабан", "- започва дейност болногледач.
Учителят чете или разказва една нова приказка.
В древни времена, магарето, как да се разказват истории, пее по-добре тенор.
След като се събрахме всички животни на борда, както и лъвът, който е бил царя си, и попита:
- Кой от вас е най-красивата?
- Аз съм, нали! - веднага извика задника.
- Е, вие сте най-красивите.
- А кой е най-силният?
- Аз съм, нали! - извиках аз се установява по-рано от другите зверове имаше отворена уста.
- Е, - каза лъвът. - А кой е най-глупав?
- Аз съм, нали, нали! - изрева бързат магаре, уплашени, сякаш не беше напред.
Всички животни и изрева от смях, а бедният магарето от срам изгубил красивата си глас. И тъй като той само знае как да реват:
"Кой от вас, като мен, смята, че това е един много умен и поучителна история? - продължава разговор преподавател. - може да докаже?
(Гледайте правилната реч.) И както знаете думата поучителен (история)?
Нека си припомним, че иска да разбере от животните лъва? (Кой е най-красивият, най-силният и най-глупавият.) И какво се случи? Жалко е, разбира се, че магарето е загубил красивата си глас и оттогава всички магарета цял свят рев: "Йори! Ийори! Ийори! "
Това, което хората наричат тези, които се държат като магаре от приказка? "
Тогава перифразираме повтаря с нови изпълнители.