Самосъзнанието предучилищна възраст

На фона на многото промени в особената роля на предучилищна възраст принадлежи към формирането на основните елементи на съзнание. Целта е да се повиши осведомеността за мотивите на собствената си дейност, в които детето може по-обективно да оцени действията си и до каква степен лични качества.
Наченки на съзнание, намерени в самочувствието на детето. Особеността се крие във факта, че, знаейки, повечето от нормите и правилата на поведение, детето е по-лесно да ги прилага по отношение на другите, отколкото за себе си. Тя може съвсем обективна оценка на акта, от друга, както е погрешно, несправедлив, но същото деяние, извършено от него, не са адекватно оценени и оценката често се заменя с всевъзможни "рационализация".

Самосъзнанието на време има и друга страна: детето става интересуват от началото и в края на живота си. Тът първите проявява в дела от къде идва, защо той има двама родители, които се интересуват в ролята на баща си в неговото идване в света, интересът към малки деца. Вторият предоставя разнообразна гама от детски страхове (огън, вода, огън, земетресения и т.н.), свързани с края на живота. На свой ред, страха, причинени от страха от смъртта, да доведе до много опции за деца "oberegovyh" ритуали (не настъпвайте пукнатини в настилката или шахти, стисна юмруци по време на срещата с определени лица, използвайте конец на китките и пресича по врата и т.н. ) и оригинални игри-"ужасяващи истории" (около черно наметало, кървава ръка, загадъчна врата и т.н.), знаци, истории, предупреждения и т.н.

Източник: Sapogova EE "Психология на развитието на човека"